學(xué)校2022年質(zhì)量月活動(dòng)實(shí)施方案

1、學(xué)校2022年質(zhì)量月活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，教學(xué)行為的規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)的制度化，教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化為目標(biāo)，結(jié)合我校發(fā)展?fàn)顩r，特制定此方案。二、活動(dòng)主題以“追求本真教育，規(guī)范教學(xué)管理;夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，打造有效課堂;深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間2022年9月1日2022年9月30日四、領(lǐng)導(dǎo)小組為保證“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”順利開展，成立以校長為組長的學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長：副組長：成員：五、實(shí)施步驟為確保教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的各項(xiàng)工作有序開展、各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，將整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)

2、階段。第一階段為組織與發(fā)動(dòng)階段(9月1日9月5日)：確定主題，制訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)實(shí)施方案，選發(fā)相關(guān)資料組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)。第二階段為實(shí)施與展示階段(9月6日9月25日)：以管理區(qū)和學(xué)校為單位，展開教學(xué)開放活動(dòng);以教研組為單位開展各類研討、聽課、評(píng)課與檢查活動(dòng)。通過各種不同的方式落實(shí)教學(xué)常規(guī);通過各種形式向社會(huì)展示質(zhì)量月活動(dòng)及成果。第三階段為反思與總結(jié)階段(9月26日9月30日)：全面反思活動(dòng)得失，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推介，物化活動(dòng)成果。六、具體活動(dòng)內(nèi)容1、學(xué)會(huì)溝通，增進(jìn)理解。研究各級(jí)教育主管部門對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的要求，是“教學(xué)質(zhì)量月”的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)和討論，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)

3、化質(zhì)量意識(shí)。2、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)管理。以“查、看、聽、評(píng)”為主要內(nèi)容，開展定期教學(xué)監(jiān)督。查:檢查教學(xué)的組織性和規(guī)范性，包括教學(xué)時(shí)數(shù)是否與課程計(jì)劃一致，教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，課堂教學(xué)是否有序。通過檢查，發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題，規(guī)范和加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)工作?？?看教材是否齊全、規(guī)范。一是教師教案(備課筆記)、教材(參考資料)、教學(xué)進(jìn)度等;二是教案、教研組活動(dòng)記錄、教學(xué)筆記、學(xué)生作業(yè)批閱。聽:一是組織師生討論，認(rèn)真聽取師生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，就日常教學(xué)工作中存在的問題與師生進(jìn)行溝通;第二，以“課堂教學(xué)是否有效”為主題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，虛心聽取學(xué)生意見，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提

4、高教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。評(píng):開展聽課評(píng)語活動(dòng)。一是組織青年教師參加優(yōu)質(zhì)班級(jí)競爭，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，共同進(jìn)步。二是舉辦重點(diǎn)教師示范課和高級(jí)教師示范課，讓其他教師觀察和分享優(yōu)秀教師在教學(xué)、育人、個(gè)人成長和發(fā)展方面的成功經(jīng)驗(yàn)，糾正教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。第三，學(xué)校要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員上課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要參加20節(jié)課。在“教學(xué)質(zhì)量月”期間，教師至少要上6節(jié)課。3、以“集體備課”為突破口，研究科學(xué)有效的集體備課模式。4、每位教師撰寫一份優(yōu)質(zhì)崗位教學(xué)反思或優(yōu)質(zhì)教案，并收編成冊(cè)。5、表揚(yáng)老師出色的備課和認(rèn)真的批改作業(yè)，展示優(yōu)秀的教材準(zhǔn)備。6、開展第二節(jié)課，成立學(xué)科興趣小組，開展各種學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。七、活動(dòng)要求1、領(lǐng)導(dǎo)者帶頭，樹立榜樣。校長、系主任、教研組組長要以身作則，帶頭抓好“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，制定整改措施。2、弘揚(yáng)民主，凝聚智慧。要多征求“意見”，多聽“道理”，廣泛聽取老師的意見，虛心聽取家長和各界人士的意見，不斷反思總結(jié)。3、研究辦法，辦好質(zhì)量學(xué)校。我們要自覺地從建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的高度參與和建言獻(xiàn)策。通過討論，明確制約因素，明確工作思路，落實(shí)措施