中班藝術(shù)幼兒教案三篇

1、Word - 6 -中班藝術(shù)幼兒教案三篇精選中班藝術(shù)幼兒教案三篇，大家一起來看看吧。 篇1 幼兒中班藝術(shù)教案活動任務(wù)：1、利用觀賞，感觸不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象。2、利用創(chuàng)作表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力?；顒宇A(yù)備：1、圖片一幅，兔子和烏龜?shù)念^飾若干。2、音樂光盤一張。3、音樂錄音帶。4、故事課件龜兔賽跑。活動過程：一、律動郊游。二、以猜謎語形式引出“兔子和烏龜”。1、展示圖片，師：“今日王教師給小伴侶帶來兩位小同伴，猜猜會是誰呢？”（耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。兔子；。四把槳，水里游，碰到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長，耐饑餓，背上甲殼可入藥。烏龜）在兔子和烏龜之間發(fā)生了一件事情。

2、我們一起聽聽故事。2、放故事課件龜兔賽跑。提問：1、“故事中有誰？”2、它們之間發(fā)生了一件什么事？3、結(jié)果怎么樣？說明白什么道理？（自豪、謙虛、勤懇，才會得到勝利）三、觀賞音樂，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容1、播放音樂，哪一段音樂是表現(xiàn)兔子跳的，哪二段音樂是表現(xiàn)烏龜爬的。四、創(chuàng)編動作表演兔子和烏龜1、老師引領(lǐng)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂，自由創(chuàng)編動作，表現(xiàn)兔子跳（歡快、跳動、活潑）。2、老師引領(lǐng)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳罚ê榱粒?，自由?chuàng)編動作，表現(xiàn)烏龜爬，突出烏龜?shù)那趹?、放第三段歡快音樂。五、幼兒戴頭飾完整的表演故事龜兔賽跑。六、繪畫龜兔賽跑。篇2 幼兒中班藝術(shù)教案目的：引發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運用冷暖色調(diào)的有關(guān)

3、學(xué)問大膽構(gòu)圖，將滋味用繪畫語言表述出來。培養(yǎng)幼兒的審美想象本事和制造本事。預(yù)備：奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果；畫紙、水彩筆、水粉顏料、棉簽等作畫材料和工具。過程：一、談滋味你們?nèi)粘L過什么滋味？滋味用筆畫出來會是什么樣的？你們見過嗎？老師引發(fā)性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團火在燃燒。當(dāng)初我的眼前就浮現(xiàn)了這樣一幅畫（展示范畫），這就是我畫的辣味。后來我辣得實在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺十分清涼。當(dāng)初，我的眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫（展示范畫），于是我畫了一幅雪天的圖景，來表示清涼的滋味。二、嘗滋味將不同滋味的糖果混合放在一起，請幼兒各自取一種

4、糖果，打開細細品味，然后合上眼睛漸漸體悟是什么滋味，想一想怎樣用畫來表述。請56個幼兒說說預(yù)備用什么樣的畫面來表現(xiàn)自己感觸到的滋味，老師準(zhǔn)時賦予絕對或作有針對性的引領(lǐng)。三、畫滋味幼兒結(jié)合自己的感觸畫滋味，老師巡回指導(dǎo)。引發(fā)幼兒抓住自己的感觸，大膽發(fā)揮想象，制造性地表現(xiàn)自己所要表述的滋味。鼓舞幼兒大膽落筆，運用冷暖顏色學(xué)問及造形的技能表現(xiàn)自己的感觸。四、講評幼兒相互觀摩、溝通、看看誰畫的滋味最生動、最好玩。請56名幼兒談?wù)勛约核嫷膬?nèi)容及所表現(xiàn)的滋味。將畫同一滋味的幼兒傷作品集中起來讓大家觀賞，協(xié)助幼兒感觸和理解不同的人對同滋味能夠有不同的體悟。把滋味畫出來真好玩，請小伴侶回家后再嘗嘗別的滋味，

5、然后把它畫出來，好嗎？篇3 幼兒中班藝術(shù)教案活動任務(wù)：1、利用玩色彩，對顏色的變化感愛好。2、學(xué)習(xí)容易的拓印辦法，進展幼兒的想象力?；顒宇A(yù)備：預(yù)備紅、黃、藍三種顏料，每人預(yù)備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，引起愛好。師：“今日王教師要請小伴侶一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”老師展示調(diào)色盤，引領(lǐng)幼兒熟悉一下色彩：“你們看，教師盤子里預(yù)備了一些顏料，這些顏料是什么色彩的呢？”（紅、黃、藍）2、引領(lǐng)幼兒大膽的試試變色嬉戲。（1）師示范并講解：“今日我們就要用紅黃藍三種色彩來變魔術(shù)看看王教師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，

6、把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么色彩？（橘黃色）把變出來的色彩涂在這個鉛畫紙上?！睅熢偬暨x別的色彩用同樣的辦法舉行變色12次。（2）幼兒舉行調(diào)色操作，老師觀看，并舉行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽地舉行變色。師：“現(xiàn)在王教師要請小伴侶來變魔術(shù)了，看看哪個小伴侶變的色彩最多，變出來的色彩我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求魔術(shù)師要當(dāng)心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面。（3）學(xué)習(xí)拓印的辦法：（師展示一張白紙）“看王教師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”3、添畫。（1）師示范給印出來的畫添畫。“王教師覺得有點象一只螃蟹的殼，王教師把它變一變，變成一