2022年秋季“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作總結(jié)九篇

1、學(xué)校線上教育工作總結(jié)疫情發(fā)生以來，為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué) 如期開展，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。根據(jù)我校 實際，按照全員參與、教師為主的原那么，對全體學(xué)生進行了 線上教育培訓(xùn)。這次線上教育活動在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的 周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與， 科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的線上教育教學(xué)水平又有 了較大程度的提高?，F(xiàn)將我校線上教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、學(xué)校教師線上教學(xué)方面.校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對學(xué)生的線上教育工作，校園成立 了以校長為首的線上教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確, 團結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開展順利。.在原本上教育計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實

2、、可行，貼合 本次疫情背景下的線上教學(xué)計劃，開展線上教學(xué)工作。.制定了規(guī)章制度，確保線上教學(xué)工作落實。.領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。二、學(xué)校學(xué)生線上學(xué)習(xí)方面。.學(xué)科組教師根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容提前做好教學(xué)計劃，保證了 線上輔導(dǎo)的順利開展.每個班的老師們都能夠認真的準備，熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容, 資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識上較 真，在提供上求誠。.多彩課堂，效率為先每一個學(xué)科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對話， 都是老師們的精血誠聚，停課不停教，停課不停學(xué)，老師們 惜日如金，不負韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)， 家校溝通反應(yīng)縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好 家中的老

3、人孩子，也要全身心撲在學(xué)生身上。網(wǎng)上授課老師 們用視頻直播的方式進行早讀和授課，盡量多地與學(xué)生互動, 在教學(xué)語言和環(huán)節(jié)設(shè)置上也更注重趣味性和活動性，只為了 調(diào)動屏幕那頭的學(xué)習(xí)熱情，可謂良苦用心。局部教師剛開始 不熟練直播技巧，并組隊集中練習(xí)，為了不影響家長，保證 直播質(zhì)量，他們往往選擇在深夜測試和備課，月光伴隨著老 師們認真的背影，形成一道疫情防控下線上教學(xué)最美的風(fēng)景 之一。同時，老師們除了文化知識學(xué)習(xí)外，還重點研判了疫情 防控下學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理變化，有針對性的進行了心 理健康輔導(dǎo)專門課程。教育要在“立德樹人”中發(fā)揮關(guān)鍵作用，疫情中的“停 課不停學(xué)”，不僅僅是為了在線上恢復(fù)正常的教學(xué)秩序

4、，如 何充分運用學(xué)科教學(xué)，將學(xué)生對疫情、困苦的感性認識轉(zhuǎn)換 為一種理性的、有深度思考的、表達人文關(guān)懷的品格及素養(yǎng)，使之成為立德樹人的重要課程資源，實現(xiàn)這場抗疫大事件的 育人價值，也是教學(xué)過程中的重要命題。在這場特殊的戰(zhàn)斗中，每一位班主任都承當(dāng)起立德樹人 教育使命，同抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員并肩，守護好學(xué)生的精 神家園，將戰(zhàn)“疫”故事有機地融合到德育教學(xué)中。每周一, 班主任老師都會組織線上升國旗儀式。清明節(jié)前夕，班主任 老師還專門開展了以“紀念抗疫中犧牲的英雄”為主題進 行了云隊會活動。以實際行動，帶著全體學(xué)生表達對抗疫犧 牲英雄的緬懷和致敬。.課后作業(yè)，及時反應(yīng)為防控新冠疫情，我校構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)課堂+

5、學(xué)習(xí)任務(wù)單+學(xué) 習(xí)檢測反應(yīng)“居家線上學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)任務(wù)單多樣化，除了 知識性的作業(yè)以外，還有很多趣味性較強的個性化小任務(wù)。 而作業(yè)由各學(xué)科老師認真批改，并進行及時的反應(yīng)，對有問 題的及時批注或打回，對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚或展示，并對作 業(yè)等級情況進行記錄。同時，優(yōu)秀的作業(yè)也會通過學(xué)校的微 信公眾號進行展示，增強學(xué)生的榮譽感。老師們每天在電子 屏幕上的時間非常多，經(jīng)常感覺兩眼鰥鰥，但為了孩子學(xué)習(xí) 成績的提高，也樂此不疲，因為老師們明白，作業(yè)是線上學(xué) 習(xí)最直觀的鏡子，可明人鑒己。.創(chuàng)新管理，狠抓落實為提高學(xué)生的積極性，各科老師在課前打卡、課中抽查、 課后檢測等方面嚴格把關(guān)，且全部班級都采用分組管理的形

6、 式，化整為零，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我總結(jié)能力，課代 表和小組長等班委每日、每周都會進行針對性的總結(jié)。班委 會根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進行操行分的加減分。.疫情防控不出門，正是體鍛好時光身體健康是抗擊疫情的重要防線，我校統(tǒng)籌規(guī)劃，要求 全校學(xué)生堅持每天鍛煉1小時，通過體育鍛煉，增強體質(zhì)， 提高自身免疫力是防控疫情的一方面，學(xué)生居家體育運動、 適當(dāng)鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，學(xué)校 組織體育教研組，精心備課，準備了適合孩子年齡特點的鍛 煉課程，體育組老師專程返校為孩子們錄制了各個規(guī)范動作 教學(xué)視頻。.師生齊心共跋涉，教學(xué)相長一路歌20XX年的“線上學(xué)習(xí)”期間，我校全體師生心往一處去

7、, 勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學(xué)效果，所有人全情投入， 認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學(xué)技能，大家都感覺經(jīng)此一 役，收獲頗豐。疫情期間線上教學(xué)總結(jié)疫情期間，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在上級 部門組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí) 情況總結(jié)如下：一、教學(xué)情況：兩周一個單元，課前在微信群教師發(fā)送微課，點讀資源 包，給出學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生提前知悉。課上引導(dǎo) 學(xué)生認真觀看微課，結(jié)合點讀資源包學(xué)生學(xué)習(xí)單詞句子及相 關(guān)知識點，然后教師點名檢查學(xué)生所學(xué)知識及單詞句子的發(fā) 音情況，然后師生共同糾錯，最后師列出相應(yīng)的知識點學(xué)生 閱讀識記。學(xué)完新課后，在釘釘群講解了試卷和同步。二、學(xué)

8、情：大多數(shù)學(xué)生能按時上課，認真聽課，積極回答老師的問 題及單詞句子發(fā)語音，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，除極個別學(xué)生 外學(xué)生作業(yè)及時完成并上傳。三、資源使用情況：上級主管部門下發(fā)的微課，點讀資源包，班級小管家, 一起作業(yè)，釘釘。U!.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能像在學(xué)校課堂那樣隨時隨地提問，隨時 解決問題，它受空間距離的限制，而且老師的管理也受到影 響，電腦另一端自律差的學(xué)生不聽課也無法管他。.課前催促學(xué)生在線上課費時費力，個別學(xué)生無論采取何種方法，總是不上課。.課堂不能與學(xué)生面對面互動，也不排除個別學(xué)生出現(xiàn) 掛機現(xiàn)象。.作業(yè)反應(yīng)總有學(xué)生不及時提交，寫作拖拉，甚至當(dāng)天 作業(yè)第二天才交，還有不交的情況。作業(yè)批改完之后，對

9、要 求改錯的還有不改的。對于疫情突如其來，所以簡單說一下，自己對班級管理 的看法。.總先要做到全員不落伍，這主要是針對活動和上課, 不允許同學(xué)們落伍，按時上課按時做作業(yè)；.對于學(xué)生要做到細心疏導(dǎo)，疫情期間，孩子們的心情 比洞很大，所以在這個方面要多引導(dǎo)孩子們。.對于個別學(xué)生要格外關(guān)注，班里的特殊的孩子們，也 要經(jīng)常關(guān)心他們的情況；.建立組長制度，把管理下放到小組，讓組長肩負起管 理重責(zé)。.要發(fā)動家長來配合我們的工作，建立優(yōu)秀課代表考核 機制，鼓勵家長參加我們的教育教學(xué)中。.以出勤率和作業(yè)完成率為契機，及時發(fā)現(xiàn)矛頭，及時 去糾正、改正。.及時引導(dǎo)正確價值觀，每周召開固定班會，把思想教 育結(jié)合在平

10、時教學(xué)過程中，并且積極穩(wěn)妥去履行。.每周對學(xué)生和家長進行單訪，時刻掌握班級下面的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不好苗頭。疫情突然，措手不及，但是我們?nèi)匀灰e極穩(wěn)妥開展管 理工作，尤其是在溝通上多一些理解，認真去傾聽家長和學(xué) 生的心聲。學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級有關(guān)部門“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極 行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人 使命，如期“開學(xué)”，為學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。 現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。X月10號之前，教師們就已準 備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教 研組計劃、集體備

11、課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開 展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有 不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪 輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微 課視頻補充。.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué) 習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把 家庭變成學(xué)

12、生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，到達學(xué) 習(xí)的實效。U!、線上授課滿意度調(diào)查U!、線上授課滿意度調(diào)查為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升 我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精 心籌劃了線上授課滿意度調(diào)查。我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我 們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。疫情當(dāng)前，我校全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念; 用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用 敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航！學(xué)校停課期間線上教學(xué)總結(jié)為了應(yīng)對新冠疫情帶來的挑戰(zhàn)，做好延遲開學(xué)期間“停 課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。

13、全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門 “停課不停學(xué)”號召，認真組織開展線上教育教學(xué)活動。學(xué) 生這段時間在家里通過各種途徑觀看省“XX同步課堂”直 播，在微信、釘釘班級群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè)，初步 做到了 “停課不停學(xué)”，并取得了一定的效果。現(xiàn)對這一段 時間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡單匯報如下：一.精心準備整體布局根據(jù)上級部門的相關(guān)要求，學(xué)校 迅速成立了 “停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。XX任組長，XX任副 組長，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級主任和一線教師做好此項工作。當(dāng)天， 由校長主持召開了全校教職工會議，傳達精神、統(tǒng)思想，對 新學(xué)期開學(xué)前的各項教學(xué)準備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作 出了詳細的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團隊，及時

14、解 決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題，在學(xué)校專用QQ群對教師提供 如何進行直播的培訓(xùn)，還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊及網(wǎng)課 錄制技巧等技能知識。二.學(xué)生上網(wǎng)課情況線上課堂的最大特點是教學(xué)方式從 現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán) 境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間，按照上級相關(guān)要 求，我們以年級為橫向單位，以學(xué)科組為縱向單位，以學(xué)生 為點，班級為面，以校為網(wǎng)，實行“一班一策，一科一策”， 全網(wǎng)格化進行線上教育教學(xué)工作。各班主任X月3日把上級 相關(guān)部門微信公眾號上“停課不停學(xué)”的文件通知和“XX 同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里，讓家 長提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好

15、聽網(wǎng)課的準備。X月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作， 尤其是對貧困家庭學(xué)生進行一對一 跟進溝通，經(jīng)過不斷 努力與上報不能線上學(xué)習(xí)的家長交流，提供方法選擇，切實 落實各項溝通措施，幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確定 能進行線上學(xué)習(xí)的方法。X月10日是“XX同步課堂網(wǎng)絡(luò)直 播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機 頂盒、手機、電腦、平板等形式，收看了 “XX同步課堂網(wǎng)絡(luò) 直播”，局部家長還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級微信群。 有個別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號的，也積極到自 己的鄰居家進行觀看，家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝, 確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加，不漏一人。三

16、.學(xué)生作業(yè)完成情況全校各年級以班級為單位，各班 級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級小組長，學(xué)科作業(yè)，做好 家長人群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都 要親自閱讀所教課文的電子版，進行認真?zhèn)湔n，努力把握本 課的重點和難點，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進行打卡, 拍照之后上傳到班級釘釘群中。教師對每一份提交的作業(yè)進 行批改，有的還要寫出批語，評選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè)，在班 級釘釘群內(nèi)進行公布。針對學(xué)生出錯較多的題型，會在群內(nèi)進行集中講解糾錯。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進行適時表揚，樹立 良好典范形象；對于后進生，進行一對一，點對點及進與家長取得聯(lián)系， 了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，對有疑困知識點，在線進行輔導(dǎo)交流，確保

17、每一個學(xué)生都能夠過關(guān)。三.教師線上教學(xué)情況各科教師每天進行課前備課，與 學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進度，根據(jù)重難點知識 點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng) 天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反應(yīng)，各 班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”，提倡多布置趣味情、 待長作業(yè)、實驗作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進不同學(xué)情 學(xué)生共同進步目的，從而到達“一班一策” “一班一待色” 的作業(yè)模式。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況 通過微信形式報送至班主任群，年級主任匯總后把情況報教 務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線 上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而匯總到

18、學(xué)校線上教育教學(xué) 開展情況日報表中。四.網(wǎng)上教學(xué)的建議這次“XX同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課, 授課教師素質(zhì)較高，教學(xué)手段多樣，緊扣新課程標準和單元 教學(xué)目標進行授課，取得了不錯的效果，受到了學(xué)生和家長 的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好，提出如下幾點建 議：精心設(shè)計教學(xué)活動，能進行師生之間的互動交流，及時幫助 學(xué)生答疑解惑，輔導(dǎo)效果良好。.從各班級圈的情況來看，指導(dǎo)孩子進行的線下體育活 動、閱讀活動，各班組織有序，效果較好、線上輔導(dǎo)的亮點。.各班輔導(dǎo)形式和內(nèi)容多樣，老師們都能通過“視頻會 議”或“連麥”功能，以及對話框消息的回復(fù)，對學(xué)生的疑 問進行線上答疑，或者進行輔導(dǎo)過程中“面對面”的互動、

19、交流，拉近老師與學(xué)生之間的距離，使輔導(dǎo)的效果更好，提 升了學(xué)生參與的積極性。.各班都已經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學(xué)生提交作業(yè)情況良 好，教師批改細心認真。.教師們對直播教學(xué)都有了自己獨特的教學(xué)方式，家長 反響較好。因為疫情，我們和學(xué)生的交流是以網(wǎng)絡(luò)的形式開展，但 是通過這次疫情期間的教學(xué)特殊情況，也使教師的教學(xué)觀念 進一步轉(zhuǎn)變，提高了認識和應(yīng)用潛力，但是現(xiàn)實中還是存在 很大的進步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上 培訓(xùn)機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好基礎(chǔ)。在上級部門和校園領(lǐng) 導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校線上教育培訓(xùn)工作做得更好?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)工作總結(jié).每節(jié)課配套一定的習(xí)題（電子版），在直播授課結(jié)束 之

20、后，讓學(xué)生及時下載填寫，然后教師及時批改，及時鞏固 當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。.積極和市XX書店進行聯(lián)系，通過各種途徑，把語文、 數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中，這樣 學(xué)生在聽網(wǎng)課的時候看著紙質(zhì)教材，教學(xué)效果會更加良好， 也方便教師在教材上進行批注，方便正式開學(xué)之后教師上課。.在進行直播授課時，能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng) 課，增加孩子們的課外知識，讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重 點，也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法，為 今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)項 重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生 事物，難免會存在一些問題。希望

21、在上級教育部門的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，在學(xué)生家長的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)” 中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”， 讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。疫情期間老師線上教學(xué)總結(jié)截止今天，線上教學(xué)已整整進行了 10周，在這10周里 我堅持使用學(xué)習(xí)通簽到、討論、抽簽、發(fā)布作業(yè)，用QQ群 提供屏幕進行授課。我的感觸和收獲都很多，其中最讓我感 到驕傲的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。疫情之下的線上教學(xué)既新鮮又充滿挑戰(zhàn)，以下是我的幾 點心得體會：.線上教學(xué)可以整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)質(zhì)量；線上有很多優(yōu)秀教學(xué)資源，很多平臺在疫情期間免費開 放，為我們資料準備提供了有利的保障，有

22、利于提高教學(xué)質(zhì) 量。.線上教學(xué)由于學(xué)習(xí)環(huán)境受限，教師和學(xué)生不是面對面 的交流，學(xué)生的注意力很容易分散，這就需要教師在課程內(nèi) 容和教學(xué)活動安排上多花心思。.線上教學(xué)可以利用通知功能提前發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué) 生提前觀看視頻和PPT及老師教案等課程資源，提前進行預(yù) 習(xí)。.線上教學(xué)可以利用簽到、討論、抽簽等用能來掌握學(xué) 生的參與度。上課前，通過學(xué)習(xí)通簽到、QQ屏幕提供可以深 切感受到各地的師生共聚網(wǎng)絡(luò)課堂進行線上學(xué)習(xí)，通過拍照 簽到認識學(xué)生，拉近老師與學(xué)生的距離；嚴格要求學(xué)生記筆 記，并在線下上課時進行檢查，不定期的在課上、課中簽到， 實時監(jiān)控學(xué)生，防止掛機，更好地了解學(xué)生上課情況。.線上教學(xué)可以利用統(tǒng)

23、計功能了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況利用統(tǒng)計功能，結(jié)合班級人數(shù)及學(xué)習(xí)進度，檢測學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)進度。.線上教學(xué)也有局限性。教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限；長 時間使用手機或電腦，對學(xué)生的視力和頸椎有影響；師生相 聚課堂已是常態(tài)，教師已養(yǎng)成面對面給學(xué)生講課的習(xí)慣；教師線上教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個月的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。從最初的迷茫、 抗到逐漸適應(yīng)，特殊時期的特殊體驗，有缺乏亦有收獲，有 反思亦有成長。特殊開學(xué)，全新開始。網(wǎng)課對老師、學(xué)生和家長而言, 都是陌生的。因此，在正式上課前，我做了很多準備：.提前通知好學(xué)生上課的時間、課程表等。.提示學(xué)生上網(wǎng)課需要注意的問題，提出上課要求，如 提

24、前10分鐘做好上課準備、按時提交作業(yè)等等。.準備好學(xué)習(xí)用品，筆記本、作業(yè)本等。為了保證網(wǎng)課質(zhì)量，我也提前做好各項工作，并在線上 學(xué)習(xí)過程中做好各項工作，盡量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，完成 學(xué)習(xí)任務(wù)。線上教學(xué)進行一段時間后，各種問題接踵而來：學(xué)生不 能按時上課、不做課前預(yù)習(xí)、不能按時完成作業(yè)，即使完成 作業(yè)，也是字跡潦草不夠認真，或者丟三落四少寫一項，有 的同學(xué)直接抄襲別人的作業(yè)。更有甚者，直接把別的同學(xué)的 作業(yè)圖片再發(fā)到群里！關(guān)于背誦的作業(yè)，更是不能完成。為了改變這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，我咨詢了其他同事，也與家長 進行溝通，然后針對我班的情況，對線上教學(xué)做了一些調(diào)整。.每天上課前15分鐘，發(fā)給學(xué)生“溫馨提示”

25、，提示 他們上課的時間、科目等，防止他們上課“遲到”。.把每天在群里完成的作業(yè)換成“每日交作業(yè)”的小 程序。這樣，就防止了抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，通過與家長們溝 通，催促學(xué)生按時、獨立、認真完成作業(yè)。.背誦的內(nèi)容，通過視頻通話檢查，催促學(xué)生完成背誦。.及時反應(yīng)他們的表現(xiàn)，激發(fā)他們的興趣。總之，線上教學(xué)為我們提供了全新的教學(xué)模式，我們可 以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢，借此機會 培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng)。每個時代都有每個時代的使命，每種方 式都有每種方式的優(yōu)劣，但“一切為了孩子”的宗旨不會改 變，我會為提高教學(xué)實效，在教研、技術(shù)、方式、方法等方 面不斷改善和提高。2022年真是不平凡的一年，封城、

26、宅家、開學(xué)推遲，這 個年過得有點特別。而“停課不聽學(xué)”，為我們帶來了全新 的教學(xué)體驗。在這個過程中，我們收獲多多，也有不少的遺 憾?？偨Y(jié)如下：一、擺正心態(tài)，全身心投入空中課堂的教學(xué)工作一個寒假下來，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是 感到一絲疲憊，但作為一名老師，我還是感受到了一種責(zé)任, 對學(xué)生、對學(xué)校、對家長，催促我不斷地告誡自己，要克服 一切困難，及時地把教學(xué)工作展開、做好。根據(jù)學(xué)校的工作 方案，我及時安排好自己的日常教學(xué)工作。開始時建立數(shù)學(xué) 教學(xué)的微信群，調(diào)整好電視頻道，和家長溝通交流怎樣使用 等等，后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘，用釘釘?shù)膹姶蠊δ?來為我們的教學(xué)工作服務(wù)，這一切，都要自己

27、先學(xué)會使用， 還要教會學(xué)生和家長如何使用。空中課堂作為一種全新的教 學(xué)方式，開始時遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服 下來。二、全程參與、全面掌控我們有的課是上級有關(guān)部門提供的，由一些優(yōu)秀教師的 示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進行，不 管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學(xué)生在上課，我也 在聽課，并且作好記錄，有時為了分析其中的一些教學(xué)細節(jié)， 錄像會反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費時， 有時要先做好課件，反復(fù)核查，等到做好，可能半天時間已 經(jīng)過去了，這樣才能安心地進行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要 自己先做好，再核對一遍，做到心中踏實。而批學(xué)生的作業(yè) 更是傷眼睛，有的學(xué)生

28、的作業(yè)拍上來的照片比擬模糊，字又 小，眼睛是很吃力的，但我還是一個一個仔細地批閱、評價。 有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會持續(xù)到晚上，少數(shù) 學(xué)生可能因為家庭條件、父母工作等因素，作業(yè)會拖到晚上 才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時給 予批閱、反應(yīng)。三、和家長充分交流、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時同地，老師無法監(jiān)控 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會控制不住自己的行為， 產(chǎn)生惰性，有時課也不聽，作業(yè)也不完成，這時我就通過微 信、 等工具跟家長進行溝通，讓家長催促孩子要認真聽 課，及時完成作業(yè)，鼓勵他們克服困難、堅持不懈，努力完 成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長對我們

29、的工作不太理解，口出怨言, 我們也充分理解局部家長的難處，耐心地給予指導(dǎo)，還有一 些外地的學(xué)生，過年回老家了，疫情期間也無法及時回來， 加上一些條件設(shè)施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內(nèi) 容，我們就進行單獨處理，讓她自己看看書，指導(dǎo)她做一點 作業(yè)。I、還需改善的地方由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù)，掌握還不 夠熟練，盡管自己努力學(xué)習(xí)，但有時也會感到力不從心、不 能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手，需要進一步學(xué)習(xí)完善。還 有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次 作業(yè)也沒有完成，跟家長溝通了幾次也是毫無效果，自己又 不能家訪，令人遺憾。線上教學(xué)工作總結(jié)一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓20XX

30、的開局節(jié)奏紊亂，步 履蹣跚，防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生宅家抗 疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號召，集 思廣益，精心籌備，于20XX年X月10日正式開啟全科線上 教學(xué)，從實踐中摸索，從實踐中完善，教學(xué)活動扎實開展, 穩(wěn)步推進，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學(xué)之日指日 可待。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教 學(xué)活動圓滿結(jié)束，回眸盤點，可圈可點。一、統(tǒng)部署，精心組織.我校第一時間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組，老 師精心制定了“線上教學(xué)”方案，對“線上教學(xué)”各項 工作早謀劃、早安排、早行動。.認真摸排，精準掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況，對 個別特困家庭實行“

31、一人一案”，采用手機家訪送溫暖等形 式，實現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。.“線上教學(xué)”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一 起作業(yè)等方式進行。.結(jié)合課程標準，“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊：情 懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)制定、 每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線 上教學(xué)的每一堂課扎實有效。二、提前準備，落實責(zé)任“工欲善其事，必先利其器”。事先做好充足的準備, 才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。.由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送 上級通知精神，告知家長，學(xué)生在延期開學(xué)期間，學(xué)校采取 的“停課不停學(xué)”工作措施。.利用學(xué)校公眾號、班級群向家長、學(xué)生反復(fù)強調(diào)居

32、家 學(xué)習(xí)的考前須知、平安事宜，讓學(xué)生了解防護知識，合理安 排居家學(xué)習(xí)時間。.年級組老師加強網(wǎng)絡(luò)教研，統(tǒng)思想，形成合力。提前 制定教學(xué)計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保 學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動輕松而有效。三、線上教學(xué)，豐富多彩雖然線上教學(xué)具有一定的局限性，但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識和文化兩局部，我們在每周保證三節(jié)正課的基 礎(chǔ)上，也會給學(xué)生提供有關(guān)外國文化的微課視頻推送，既有 對名畫、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機會。我們 盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂成長?？傊? 在居家學(xué)習(xí)的這段時間，老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建 了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。U!、線上線下，精彩無限U!、線上線下，精彩無限線上學(xué)習(xí)期間，孩子們在堅持學(xué)習(xí)課程的同時，還積極 參與學(xué)校組織的以“新冠”疫情為主題的活動。鼓勵學(xué)生稚 手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出 來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。全民抗疫共度時艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課，一份秋華，一 份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來 之不易的平安健康，用抗疫精神自己，好好學(xué)習(xí)，努力工 作，恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章。學(xué)?！熬€上學(xué)習(xí)”工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計劃、有步驟的組 織在線學(xué)習(xí)，讓“停課不停學(xué)”真正落到實處，也讓因