中班科學活動教案2篇《蛋寶寶浮起來了》含反思

1、Word - 5 -中班科學活動教案2篇蛋寶寶浮起來了含反思 教案一： 沉浮是幼兒生活中認識和常見的科學現(xiàn)象，但幼兒對它的熟悉是含糊的，雞蛋能浮起來，更是令幼兒奇怪的事。于是，我設計了本次活動，利用試驗、觀看探究，讓幼兒初步感觸、理解這一現(xiàn)象，讓幼兒在探索中學習，激活幼兒從小探索科學神秘的愛好。1、知道蛋寶寶在水里是沉的，引出讓蛋寶寶浮起來。2、利用試驗操作，提升幼兒探究的愛好。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體悟。4、利用試驗培養(yǎng)相互禮讓，學習分工合作的能力。1、雞蛋若干。2、杯子、水、鹽等操作材料。一、導入引題1、展示蛋寶寶，讓幼兒猜測雞蛋在水里會怎么樣?2

2、、那么到底雞蛋在水里會是怎么樣的呢，讓我們一起動手試一試。二、感知雞蛋在水里是沉的。1、分組請幼兒去試試把雞蛋放到水里。2、請幼兒說一說你的發(fā)覺。老師小結(jié)：本來雞蛋在水里是沉在水底的。3、那么有沒有方法讓雞蛋浮起來呢?三、體悟沉與浮1、請幼兒研究，怎么樣讓雞蛋浮在水了?2、小伴侶想了無數(shù)的方法，真棒!今日教師給小伴侶帶來了一樣東西可以讓雞蛋浮在水里。3、展示鹽，請幼兒研究我們該怎么做呢?4、老師操作試驗讓雞蛋浮起來。讓幼兒知道把鹽放到水里，利用攪拌，并要加到一定量的鹽才干浮起來。5、請幼兒試試操作，老師引領(lǐng)。(1)老師講解操作步驟，并提示幼兒注重事項。(2)幼兒操作試驗。6、小伴侶們你們的試驗

3、有勝利的嗎?真棒!請你們說說你們的試驗結(jié)果。四、延長活動今日小伴侶們的操作試驗表現(xiàn)真棒，教師請小伴侶你們回去可以和爸爸媽媽再去試試一下還有什么辦法讓我們的雞蛋浮起來。教案二：1.探究在清水里加入一定的鹽后，雞蛋沉浮狀態(tài)的變化，初步感知浮力的存在。2.引領(lǐng)幼兒在試驗操作中學會觀看現(xiàn)象并記錄，樂于用自己的語言表述所發(fā)覺的現(xiàn)象。3.有求知欲望，喜愛探究身邊的科學現(xiàn)象，體悟勝利的歡樂。每位幼兒分離有三個燒杯(分離裝等量的淡水)，雞蛋一個，放大的記錄紙一張，實物：雞蛋、鹽、糖、味精、碗、盆、勺子、燒杯、抹布，每組若干記錄表、水彩筆每人一份。一、直接導入1.展示雞蛋。師：今日教師請來了一位小客人，你們看，

4、是誰啊?二、變魔術(shù)雞蛋浮起來1.雞蛋在清水中的沉浮。師：雞蛋放在水中會怎么樣啊?是會沉下去還是浮起來呢?引領(lǐng)幼兒猜想并用身體的動作來表示沉浮結(jié)果：站表示浮，坐表示沉。2.變魔術(shù)雞蛋浮起來了。老師展示一杯水，放入雞蛋，雞蛋浮起來了。師：猜猜為什么雞蛋放入這杯水中會浮起來呢?幼兒自由研究并回答。師：其實，這杯水有個隱秘，你們想知道嗎?里面放了一樣東西，你們猜放了什么啊?三、老師提供三種色彩、外形相像的物質(zhì)(糖、鹽、昧精)，幼兒猜想什么物質(zhì)能讓雞蛋浮起來。老師將幼兒的猜想記錄在黑板上四、幼兒自由操作，探索、解釋雞蛋沉浮的隱秘1.老師演示試驗過程。(1)水中放人物質(zhì)，漸漸加。(2)舉行攪拌(讓物質(zhì)溶入

5、水中后才干增強浮力，使雞蛋浮起來)。(3)放入雞蛋，觀看雞蛋的沉浮。2.幼兒自主探究雞蛋的沉浮。幼兒按照指示，自主操作試驗，觀看試驗，學會操作。3.幼兒觀看試驗過程和結(jié)果。4.引領(lǐng)幼兒利用各種感官尋覓雞蛋寶寶浮起來的緣由，引發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗，區(qū)別出味精、糖、鹽三種水的不同，從而找到問題的原因：雞蛋裝在味精水、糖水杯里是沉下去的，在鹽水杯里是浮上來的。(在試驗操作中，有些幼兒在沒有老師協(xié)助的狀況下自已動稿做出了大膽試試一一利用嘴去品味發(fā)覺其次杯是鹽水。老師對于幼兒大膽試試的做法紿予了絕對。)5.老師和幼兒共同小結(jié)：鹽可以增強水的浮力，使雞蛋浮起來。6.進一步深入問題。師：加了幾勺鹽后

6、雞蛋浮起來了，少加或多加行不可?我們再一起猜猜看，動手試一試，記錄下來好嗎?(幼兒猜想并在記錄表上畫上自己猜測的位置一一試驗驗證一一觀看結(jié)果一一記錄雞蛋在水中的位置)(這個環(huán)節(jié)滿足了幼兒探究的欲望，在猜猜、想想、動動、玩玩中，充分調(diào)動幼兒運用感官直接熟悉和感觸懸浮帶來的好玩現(xiàn)象，讓幼兒的探究更深化，更貼近幼兒的生活，也將本次活動推向了高峰。)試驗結(jié)論：鹽溶入水中后，水變得越來越濃，就增強了水的浮力，使雞蛋浮起來了五、出示幼兒記錄表，溝通試驗狀況和伙伴共享試驗結(jié)果，體悟勝利的喜悅。教學反思：幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加試試，對操作體悟型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探索的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的