中班社會(huì)教案《11只小貓做苦工》含反思

1、Word - 5 -中班社會(huì)教案11只小貓做苦工含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步感觸規(guī)章的重要性。2、能樂(lè)觀和伙伴團(tuán)結(jié)、相互幫忙，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大。3、能夠?qū)Ｗ⒌伛雎?tīng)故事，試試閱讀故事中的容易文字，理解禁止的含義。4、樂(lè)意與伙伴、教師一起看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜，體悟閱讀預(yù)測(cè)和語(yǔ)言互動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣。5、理解故事內(nèi)容，豐盛相關(guān)詞匯。6、大膽地參加研究，清晰地表述自己的觀點(diǎn)與主意，進(jìn)展求異思維。設(shè)計(jì)意圖：社會(huì)規(guī)章是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩，在它的面前望而卻步絕不是軟弱、害怕，而恰恰是講文明有教養(yǎng)的表現(xiàn)?？墒?，兒童天生活潑好動(dòng)，加上缺乏生活閱歷，往往不知天高地厚，喜愛(ài)莽撞行事，總認(rèn)為什么都沒(méi)關(guān)系11只貓做苦工巧

2、妙地將培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)章這個(gè)核碾得細(xì)細(xì)的、碎碎的，然后糅進(jìn)彌漫嬉戲精神的故事之中，讓孩子自己漸漸去咀嚼、玩味?；顒?dòng)預(yù)備：PPT課件、禁止標(biāo)志牌、掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：音樂(lè)導(dǎo)入，(播放才智樹(shù)開(kāi)場(chǎng)音樂(lè))師：小伴侶們，讓我們一起陪同著音樂(lè)愉快地旅游吧!二、綻開(kāi)1、師(播放課件)：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來(lái)看看，它們都去了哪些地方?經(jīng)受什么好玩的故事吧!2、(1)逐幅觀看并理解畫(huà)面內(nèi)容：重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒理解禁止的意思提問(wèn)：小貓們看見(jiàn)花園的第一個(gè)反應(yīng)是什么?禁止采摘是什么意思?小結(jié)：禁止禁止就是不可!不能!不行以!不能夠!小貓們會(huì)采花嗎?(2)重點(diǎn)觀看貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作神態(tài)提

3、問(wèn)：誰(shuí)是和其他小貓不同的?貓隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作和神態(tài)好似在說(shuō)什么?(3)遷移前面的敘述閱歷，簡(jiǎn)略閱讀和理解。提問(wèn)：危急，禁止過(guò)橋、禁止攀爬樹(shù)木這個(gè)標(biāo)志告知我們什么?假如你是小貓，你會(huì)怎么做?小貓們又是怎么做的呢?(4)重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒猜想情節(jié)的進(jìn)展提問(wèn)：這次小貓們會(huì)鉆進(jìn)去嗎?假如進(jìn)去了會(huì)發(fā)生什么事呢?(5)鼓舞幼兒用續(xù)編故事。請(qǐng)幼兒敘述自己創(chuàng)編的故事，鼓舞幼兒大膽敘述，進(jìn)展語(yǔ)言表述能力。(6)小貓們剛鉆進(jìn)口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。本來(lái)這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。提問(wèn)：你們覺(jué)得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢?(7)大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。提問(wèn)：大怪獸都讓小貓們做什么苦工?你們看，小貓們

4、的表情是怎么樣的?它們的心里又是怎么想的?小貓們會(huì)向來(lái)甘心就這樣做苦工嗎?提醒：大怪獸那么大，小貓那么小，請(qǐng)小伴侶幫小貓們想想方法，怎樣才干智取怪獸、脫離苦海呢?(8)揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的辦法。引領(lǐng)幼兒觀看小貓前后表情的變化。提問(wèn)：小貓用什么方法戰(zhàn)勝了大怪獸?(9)猜想故事的結(jié)尾提問(wèn)：回家的路上，小貓們又一次面臨考驗(yàn)禁止穿行，它們會(huì)怎么做呢?為什么?假如不橫穿公路，那應(yīng)當(dāng)走哪里?(10)總結(jié)閱歷提問(wèn)：現(xiàn)在你們明了了嗎?為什么開(kāi)心的旅游會(huì)變成做苦工?從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?結(jié)束：1、請(qǐng)小伴侶們?nèi)ヂ糜?，展示禁止采花禁止大聲喧嘩等警告牌，協(xié)助幼兒理解。 2、舉行自我教導(dǎo)并落采取動(dòng)走出

5、活動(dòng)室。故事內(nèi)容今日的天氣真晴朗，11只小貓排著隊(duì)一起出門(mén)去游玩。山坡上開(kāi)滿了鮮花，那里還插著一塊大牌子-禁止摘花?；ㄌ懒?，11只小貓心里真癢癢。喵嗚，喵嗚，只摘一朵沒(méi)關(guān)系吧?10只小貓都這么說(shuō)。只摘一朵沒(méi)關(guān)系。惟獨(dú)隊(duì)長(zhǎng)舍命反駁：不可、不可最后，每只小貓還是各摘了一朵插在頭上?；ㄕ婷?，連隊(duì)長(zhǎng)也忍不住摘了一朵。前面是一棵大樹(shù)，樹(shù)上也有一塊牌子呦-禁止爬樹(shù)多認(rèn)識(shí)的情景也許也沒(méi)關(guān)系吧?11只小貓蹭蹭蹭爬上了樹(shù)吃起了點(diǎn)心。恩?不遠(yuǎn)處有一個(gè)好大的袋子呦，旁邊還壓著一張字條，上面寫(xiě)著禁止鉆進(jìn)袋子里奇怪怪的袋子，比爬上樹(shù)吃點(diǎn)心好玩多了呢!喵嗚，喵嗚，捉迷藏嘍!11只小貓一致鉆進(jìn)了大袋子。哈哈哈，笨笨的、不

6、聽(tīng)話的小貓被我抓到了他飛速跑過(guò)來(lái)，扎緊大口袋，抗起就跑。怪獸住在山上的城堡里，他要建一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，罰小貓做苦工?？蓱z的小貓，白天做苦工，晚上還要被關(guān)在鐵籠里。哎!用什么辦法才干逃出去呢?這天早上，小貓們一邊拉磙子一邊唱起了歌，歌聲引來(lái)了怪獸的注重快讓我來(lái)玩玩! 抓過(guò)繩子就拉了起來(lái)。他拉呀拉，誒小貓們哪去了，他跑到城堡里去找。噢!這里有一只大桶，旁邊有個(gè)牌子禁止進(jìn)入哈哈!怪獸自得的說(shuō)哼，11只小貓絕對(duì)躲在桶里面!他撲通跳了進(jìn)去。躲在一旁的小貓們跑出來(lái)，把大木桶咕嚕咕嚕推下了山谷。戰(zhàn)勝了怪獸，小貓們高興奮興回家去。走到一條大公路邊，他們看見(jiàn)那里豎起一塊牌子-禁止穿過(guò)公路噢，不遠(yuǎn)處有一座過(guò)街天橋呦。一

7、二一，一二一，從天橋上走過(guò)，又平安又神氣?；顒?dòng)反思：我以一個(gè)很好玩的故事情境貫通活動(dòng)，激活了幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，活動(dòng)設(shè)計(jì)有整體感?；顒?dòng)環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，掌握目標(biāo)掌握得很好。充分開(kāi)發(fā)通過(guò)教具，達(dá)到預(yù)期效果。符合大班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)。所以剛開(kāi)頭幼兒參加的樂(lè)觀性都很高，但是，嬉戲時(shí)，因?yàn)槔蠋煂?duì)幼兒的要求只講了一次，理解能力差的孩子對(duì)于嬉戲規(guī)章不太清晰，參加嬉戲的樂(lè)觀性不高。保育員飾演怪獸，幾個(gè)膽小的女生由于膽怯怪獸，不樂(lè)觀參加嬉戲。所以今后設(shè)計(jì)活動(dòng)老師應(yīng)掌握幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，不僅注重活動(dòng)的趣味性、可操作性，還應(yīng)注重幼兒進(jìn)展的差異性，對(duì)于理解能力差的孩子多一些關(guān)注，對(duì)于膽小的孩子多一些引領(lǐng)，一切以幼兒的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)注重整體性延續(xù)性，還要注重發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的功效，各個(gè)活動(dòng)