支教活動個人總結7篇

1、Word 支教活動個人總結7篇 個人總結可以關心我們反思工作中的不足，得到更大的進步，想要提升自己的工作力量，我們就要養(yǎng)成寫個人總結的習慣，下面是我為您共享的支教活動個人總結7篇，感謝您的參閱。 支教活動個人總結篇1 路邊的稻苗由綠變黃，從有到無，又從無到有，漸漸的長大。快到收割的時候，我一年的支教生活也即將結束?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，贏得了同學們的寵愛，得到了同事們的好評，是我這一年支教工作的勸慰。我為支教的付出而驕傲，為我有這樣的經(jīng)受而興奮，由于它使我的教同學涯變得更加豐富多彩。 這一年里，我遇到了很多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險情、自家瑣事、老人照看。我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信

2、念戰(zhàn)勝一切困難險阻。這一年的歷程為我的教同學涯添寫了不平凡的一頁，它讓我終生難忘?，F(xiàn)將這一年的工作總結如下： 一、思想方面 本人喜愛祖國，喜愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。樂觀參與學校組織的各項活動，團結支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。 二、教育教學方面 首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，給同學做了極好的表率。 2、在教學上，我仔細備好每一節(jié)課。我教三個班級的微機課，也就是每一天都得

3、備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課，我盡我所能讓每個同學將本節(jié)課學問學會。 3、樂觀參與學校的教研活動。在教研中樂觀仔細的和同事們進行溝通，探究更好的教育教學方法，從而更好的進行教學工作。 4、樂觀參與學校的作課、聽課活動。我用二班級的同學上了一節(jié)公開課，課后得到領導和同志們的全都好評。仔細聽課，仔細做好聽課記錄，虛心向他人學習，取他人之長，補己之短。 5、樂觀參加學校各方面的活動。在學校進行的校運動會上，我擔當終點裁判，辛勤的工作得到了師生的認可;在學校進行的籃球競賽中，我擔當后衛(wèi)，精彩的完成了我的任務;在保生工作中，我樂觀參與，和其它老師一起包保八年二班。 6、注意和同學溝通。由于我教全部

4、的班級，同學們都熟悉我，這也成了我的一個優(yōu)勢，走到哪里，都能聽到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說著“同學們好”，并由此聊了起來。談天時我特殊注意人生觀和使命感的教育，讓他們在內(nèi)心深處隱隱有一個遠大的目標。我也得到了同學們深深的愛戴。 三、其它方面 剛到支教學校時，那里微機室的老師機已損壞多時，不能使用;同學機也有很多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具，自己動手修好了老師機。然后和其他老師一起又修復了很多同學機，這樣使微機室能正常上課了。 關心同事修電腦。有幾名同事家的電腦消失了故障，聽說我能修理，就來找我?guī)兔?，我是有求必應，關心他們解決了故障，他們特別興奮。由此也深得同事們的寵愛

5、。 關心三班級的同學找資料。同學們時間很緊，他們擬定了一些作文題目(大約有十幾個吧)卻沒有范文，他們來找我?guī)兔Γ艺f你們放心吧。幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們感動的跳起來，一個勁的說感謝。他們中考取得了好成果，我也甚感欣慰。 歲月勿勿，一年時間很快就要過去了，我和這里的人們也要分別了。可是這段經(jīng)受卻不會和我分別，它永久的留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領導，老師，感謝你們在這期間給我的各種各樣的關心和照看;感謝我全部的同學們，讓我的記憶里又多了一些苦痛和歡快。 最終，感謝上級領導給我這次支教的機會，讓我在教同學涯中寫下了濃重的一筆，讓我在將來的教學中更加堅決了方向和信念。 支教活動

6、個人總結篇2 繁長的暑假又開頭了，為了不使兩個月的暑期白白消逝在玩嬉戲與看電視中，也為了增長自己的社會閱歷和熬煉自己的品質(zhì),我便參與了社會實踐。在經(jīng)過反復的思索后，我選擇了去做一名家教。 由于“不打無預備之戰(zhàn)”，在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)上找了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點及難點，還有就是家教同學的共性類型和對癥的要求等等。 首先我跟家教同學的家進步行了溝通，初步了解同學的學習狀況，課程進行以及在英語方面的學習態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到，同學是學校五班級的同學，在學習方面缺乏樂觀性。 在家教的第一天，我就跟這個同學作了溝通溝通，告知他說，從一開頭，不要把我當成學校的老師，而是你的大姐姐

7、，并鼓舞他要為之后努力奮斗，好好學習。之后，再給他輔導的過程中，我總是很有急躁的給他講解，先從簡潔內(nèi)容的開頭，并且分清重點，漸漸培育同學對學習的愛好。然后在習題的布置上，我總是找一些布滿代表性且趣味的題目。幾天下來，我就發(fā)覺他對學習漸漸有了愛好，樂觀性大大提高。 通過這次實踐活動，我收獲頗豐，不僅有了做老師的閱歷，也懂得了人與人之間溝通的重要性。 我們的實踐活動是去河北省的農(nóng)村中學校進行支教，但是我們放假時那些學校也已經(jīng)放假，所以我們打算找有需要的孩子，對他們進行單一輔導。 我輔導的孩子是一個失意的高考生，由于考得不抱負，所以打算通過自己的努力復習一年，然后再戰(zhàn)高考。 他叫陳xx，來自河北省x

8、x市xx鎮(zhèn)xx村，他有一個上本三的哥哥，所以家里經(jīng)濟方面比較緊急，所以他不能也上本三，這也是其中一個緣由。我們知道復習的變數(shù)很大，但是他已經(jīng)做好預備，認為這也是一個機會，當然更是一個挑戰(zhàn)。暑假期間，我對他進行輔導，發(fā)覺他的英語是真差，所以讓他每天都要念英語，背英語。他也很努力，對自己不知道的單詞查出來，然后標記?？吹剿淖屑殻腋痈械轿业母冻鍪侵档玫?。 他的理綜倒是不錯，思維靈敏，思路清晰。在教他的過程，我會告知他這個題代表的這一類型的題的方法，應當怎樣去想，還有物理和數(shù)學要多畫圖，擅長用圖像。 雖然這次支教的形式變了，但是，我覺得還是挺有意義的。關心一個再次高考的孩子，付出更是值得。 支教

9、活動個人總結篇3 不知不覺，在_鎮(zhèn)中心學校已經(jīng)經(jīng)受了四個月的支教生活，回顧這一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到指導老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。 在此期間，我本著熬煉自己實際教學技能、熟識并把握班主任工作以及提升自己作為一名語文老師的老師素養(yǎng)的初衷和目標，努力學習與樂觀實踐，不斷充實自己、提升自己。

10、 支教剛開頭的時候，我遇到許多問題：管不好同學的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中常常只顧著自己講，忽視了同學的感受和反饋以及對同學的鼓舞不夠等。 針對自己的問題，我主動樂觀地與指導老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文老師和班主任，學習他們的閱歷。我自己也在不斷地進行反思中學習，每一次上完課后，都會仔細反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果，學會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進步。 經(jīng)過四個月的支教實習，我收獲頗多，教學技能提升顯著、班級管理力量也增加不少，總體來說進步很大。 首先在語文教學

11、實踐中，我經(jīng)受著一個個的轉(zhuǎn)變，從一開頭的上課急促、遇到課堂緊急大事的手足無措到后來學會更加敏捷自如地掌控課堂;從一開頭的管不好同學紀律到后來的漸漸學會一些管理同學紀律的小技巧，能有效維持課堂紀律;從一開頭的上課的過程中常常只顧著自己講，忽視了同學的感受和反饋，到后來學會了引導同學學習，激發(fā)同學課堂學習的樂觀性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果;從一開頭的對同學的鼓舞不夠到后來能時時刻刻留意鼓舞舉手回答問題的同學，使同學上課更樂觀主動參加課堂學習。同時，我在教姿教態(tài)、教學用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進步了不少。 在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急大事和同學沖突力量有了明顯的提升，能自

12、己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學會如何預備與進行主題班會，參與各種校內(nèi)外活動增加班級分散力，加強班風建設等。學會溝通同學與家長，向家長準時反饋同學在校學習等各方面狀況，共同關心同學身心的進展與全面進步。 我在支教實習中受益匪淺，與學校老師和諧相處，與支教同學互幫互助、團結協(xié)作，在此度過充實而美妙的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。 回首過去，同時也向往將來，盼望自己能把自己在_中心學校支教實習所學到東西運用到以后的學習工作中去，不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力，朝著自己的目標前進，不急不躁，踏踏實實，做到最好! 支教活動個人總結篇4 十天的下鄉(xiāng)時間，說長不長，說短不

13、短，在這十天里，我們經(jīng)受了前所未有的生活，也為我們的人生閱歷增加了精彩的一筆。在這下鄉(xiāng)活動中，我們雖未患病什么重大的困難或者挫折，但是小風小雨也能磨礪我們這群閱歷尚淺的高校生，也能讓我們對一些事情進行思索和總結。 就我們的遭受的困難和相關解決方法，我總結如下： 第一，語言不通是一大問題，這說明我們與當?shù)厝说臏贤ù嬖趩栴}，不能做到毫無障礙的表達和理解。初到的時候，我們第一天的支配是出去村里進行相關調(diào)研，但是很快我們就發(fā)覺，雖然同是粵語，但是當?shù)厝舜嬖谝恍┨厥馍詈竦那徽{(diào)，甚至已經(jīng)影響我們的溝通。由于溝通對象多為當?shù)亓羰氐睦先?，無奈之下，我們只能硬著頭皮仿照著湛江的腔調(diào)與老人家溝通，并努力從他們的肢

14、體語言和對話規(guī)律中理解他們的話，第一次的調(diào)研也只能草草結束。到后來，支教活動開展后，在已經(jīng)相熟的孩子們的關心下，我們進行一次更加深化的調(diào)研，這次有孩子們的翻譯，我們跟當?shù)鼐用竦臏贤梢曰旧险f是毫無阻礙了。 其次，除去了語言溝通問題，調(diào)研內(nèi)容的詢問也是一大難題。雖然我們隊內(nèi)已經(jīng)提前打印了肯定數(shù)量的問卷，但是想到以問卷形式進行調(diào)研或許會有很多居民不會協(xié)作，所以我們隊員事先熟識問卷上的問題并依據(jù)肯定的規(guī)律挨次串聯(lián)起來，以談天的形式進行調(diào)研。為了保證數(shù)據(jù)真實有效，我們還會分派隊員在一旁記錄居民的講話要點和部分進行錄音。方式的改良使我們的調(diào)研工作進展的更加順當。 第三，支教過程中部分孩子過于淘氣不服從

15、管教。除了調(diào)研，支教也是我們這次下鄉(xiāng)活動中的主要內(nèi)容。在剛上課的第一二天，我們這群小老師便發(fā)覺了一些每所學校都存在的問題同學。他們會在氛圍良好的課堂上大聲喧嘩擾亂課堂秩序，會在可是窗戶外騷擾正在仔細聽課的孩子，會兇狠地欺侮一些較弱小的孩子，會在我們不開大門的時候自己爬鐵欄進來，有時候也會和我們對著干。剛開頭面對這些孩子我們也手足無措，但是后來我們會制止他們的公然搗亂行為并委婉地指責他們，教予他們明辨是非對錯。對于他們私底下的不得當行為我們會選擇漠視并鼓舞他們?nèi)プ稣_的事情。不放棄并及我們所能去教育轉(zhuǎn)變他們，是我們所選擇的面對方法，也是我們經(jīng)過總結之后最好的教育方式。作為一位小老師，我們不能偏心

16、任何一位同學，他們原來就年幼未真正懂事，需要別人的正確引導和教育。即使他們再難應付，我們也不該放棄任何一位。 第四，對于下鄉(xiāng)的前期規(guī)劃和預備以及對于突發(fā)狀況的應付我們尚存在問題。一方面，我們在預備給孩子們的禮物上沒有充分的預備，以至于事前胡亂買了一些各式各樣的小禮物后在最終的畢業(yè)典禮上不能明確清晰如何派發(fā)，造成局面有些混亂。另一方面，在準備離開的那一天，我們在湛江患病了特強臺風而耽擱了離開行程。在大自然的災難面前，我們沒有完全的預備去應對，對于離開的方案也只能見一步走一步。個人認為，在下一次策劃類似活動時，可以結合當?shù)氐臓顩r和天氣考慮一切可能發(fā)生的自然災難，并事前了解一切可解決方案并做好預備，

17、盡可能的保障個人平安。 這次下鄉(xiāng)的經(jīng)受會始終寄存在我們的腦海里，點點滴滴都值得我們回味。 支教活動個人總結篇5 一年的支教生活已經(jīng)結束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)：我贏得了同學的寵愛，受到了同事的好評，得到了受援學校的確定，對于我來說是莫大的勸慰。有了辛苦地付出，就會有幸福地收獲，我感受著支教給予我的精彩。 支教一年，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便利、孩子小但我依舊堅決，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)受，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁。而我自己在支教的同時也得到了提高

18、，無論在思想上、業(yè)務上都獲益非淺!我鄙視金陽縣初級中學老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，她們是我真正學習的榜樣。在金陽縣初級中學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結如下： 一、思想方面。 做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，依據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，準時總結反思，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間向同事請教、跟同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師

19、益友。支教對于我來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通、溝通新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。 二、做教學一線老師。 我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進金陽初級中學校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的

20、兵”，而是以高度負責的.仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。首先，聽從學校工作支配。第一學期擔當七班級3個班的歷史教學任務、其次學期擔當八班級4個班的地理教學任務。每一學期都保質(zhì)保量的完成了教學任務，并取得不錯的成果。其次，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，遵守學校的作息制度，按時到校，不遲到不早退，從不因個人問題而影響上課，按時完成學校交給的各項工作任務;第三、與同事打成一片，不搞特別化;在課余主動與當?shù)乩蠋焸冋勌欤瑪⒓页?，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，在平常與老師的交談中，從沒有優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第四，樹立仆人翁的意識。凡是涉及

21、到學校利益的事，我總是從“金陽初級中學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“金陽初級中學老師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入金陽初級中學這個集體而興奮。 三、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。 我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我竭力呈現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞與表揚，深深的吸引、激勵著每一個同學。課后，我仔細全批全改作業(yè)，并對差生進行重點輔導，盡量讓每一個同學主動去理解、去消化。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學，很

22、快便與同學、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還特殊留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。同時留意關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關心有困難的同學。針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，我常常從自己家里帶書借給同學看，同時還鼓舞同學多閱讀課外書籍，以擴大自己的學問面，增加課外學問儲備量。 一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆?！叭齾^(qū)”支教一年，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動力。我覺得

23、值! 支教活動個人總結篇6 “學高為師，身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學期以來與同學，同事們朝夕相處建立起來的深厚情意?？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無比感慨時間消逝的如此快速，千言萬語只能用自己的追求做一個虛心，仔細的有心人來表達。 20_年暑假末，承載著中學領導的重托和對個人工作的提升，響應教委的支教政策，帶著一個向往、一個期望，我來到中心學校支教，教授六班級畢業(yè)班的語文，這個工作對我來說是機遇，更是挑戰(zhàn)，特殊是面對一群將要和我同時到中學的可愛的孩子。 做一個什么樣的人?要做一個虛心的人。虛心對待領導，虛心對待同事、虛心對待工作，虛心對待學習。這里的領導和同事都是那樣的可親可

24、敬，所以同他們相處沒有一點生疏感，我完全可以將身心投入工作中。對待工作，我必需虛心，虛心向同事們學習，探討教學方法，教學重點和教學基本功，提高個人的教學力量，同時與全部同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響，培育他們的學習自信念。虛心對待學習，教學相長。老師的工作力量之一就是學習，學習教育理論、教育方法，實踐教育學、心理學的理論學問，深刻領悟國家的路線、教育方針和政策，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處喜愛國家的教育事業(yè)、本職工作，樂觀參與學校組織的各種學習和業(yè)務培訓，遵守各項工作和管理制度，促進了自己各方面的成長和提高。 做一個仔細有心的人。仔細是做好各項工作的前提，這是我從教以來一貫堅持的原則，在這里

25、得到了充分的確定。首先對待挑戰(zhàn)我必需仔細，仔細對待教材和與同學的結合，領悟新課改精神和教育理論，教學方法的結合，仔細備課、講課、批改作業(yè)和課后的輔導，仔細落實教學常規(guī)，促進了自己在語文教學領域力量的提高。其次是仔細聽課，評課、反思教學工作，抓住20_年教學能手評比工作的契機，學習提高了個人的教學力量。仔細對待課堂上消失的各種狀況，摸清問題的規(guī)律，找到方法，不斷提升了教育境界。將語文學問講活、練實提升了同學對學問的理解和應用力量，彌補了同學在學習習慣和熟悉方面的不足，培育了他們樂學好學的精神，仔細跟好對同學的輔導，做好班級管理工作。 老師的優(yōu)點在于有心，有心對待自己的思想熟悉的提升，有心對待教育

26、思想、教育理論和教育方法的提高，有心對待教學工作的反思，有心對待同學的成長和全面進展。我在工作中努力關愛全部的同學，排解同學在學習與生活中的困難，關懷每一個同學的心理情感世界，紓解他們對學習的誤會。我還努力做到敬重同學、理解同學、信任同學，做到為他們的成長加油，為他們的進步和勝利喝彩，逐步培育了同學的自尊心和自信念，提高了同學接受教育的自覺性、學習的愛好、自信念和成就感。 總之，在這半年的教學工作中，我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成果，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上伴侶的好評。最終我借用陶行知先生的話“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！眮碚f明“做

27、一位虛心，仔細的有心人”彌足寶貴。 支教活動個人總結篇7 下鄉(xiāng)十天，感悟頗多收獲頗豐，究竟是始終以來都沒經(jīng)受過的生活，在這次活動中，我覺得我付出了也得到了。孩子們的歡聲笑語和絢爛笑容此刻仍記憶猶新，我們帶給他們陪伴與學問，他們給我們歡樂與思索。 上課第一天，第一節(jié)便是我的課，我有點緊急，但是更多的是期盼，由于我想觀察他們的面孔，聽見他們的喊聲。意料之中，孩子們很熱忱，即使是一節(jié)簡潔的手工課，他們也聽得很仔細，課堂活躍度很高，我臨時提的幾個簡潔問題他們都很樂觀地回答。作為一名小老師，那課堂氛圍可是讓我們都有點小滿意。天真、熱忱便是我對他們的第一印象。記得中午放學時，一位小女孩主動跟我道別，臉上淺笑的梨渦和揮動的小手真的是甜到我心里。 課間是孩子們最歡快的時間，也是我們最哭笑不得的時候。孩子們會很主動地拖著我們各