凡是把孩子放第一位的

1、但凡把小孩放第一位的 篇一：但凡把小孩放在第一位的 但凡把小孩放在第一位的，等待這個(gè)家庭的多半是悲劇 北京四中校長 哪位家長不希望小孩今后“有長進(jìn)”？近日，北京四中校長劉長銘的一篇文章請鼓舞你的小孩做個(gè)幸福的一般人引起廣泛關(guān)注，闡述了不一樣的家教觀。那么，從家長的角度，從社會(huì)的角度，到底該不該鼓舞小孩做個(gè)一般人？ 剛出生的小孩并沒有什么區(qū)別，為何三年、六年、九年成長之后就產(chǎn)生了特別大的差異，走出了不同的道路？這個(gè)差異確實(shí)是由家庭造成的。 家庭教育決定小孩的一生，千萬不要認(rèn)為上名校才是決定一生；夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)第一重要，千萬不要把小孩放在第一位，但凡把小孩放在第一位的，等待這個(gè)家庭的多半是悲劇；永遠(yuǎn)

2、要保持溝通，家長的言行會(huì)妨礙小孩的一生；小孩的任何缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都與家長有關(guān)，不理解小孩就沒有成功的教育。 別把本人的夢想附加給小孩的今后家庭教育確實(shí)是全社會(huì)都特別關(guān)注的。前兩年我談過一個(gè)觀點(diǎn)，中國自古以來從來沒有像今天一樣如此注重對小孩的教育。所謂的注重多多少少有一些扭曲，但是總體來說，每一次有關(guān)家庭教育如此的活動(dòng)，能夠看到座無虛席，這反映了我們社會(huì)的一種心態(tài)。但是，正是由于對家庭教育的高度關(guān)注，也使得今天的教育產(chǎn)生了許許多多過去還沒有產(chǎn)生過的咨詢題。每個(gè)馬上當(dāng)父母或者已經(jīng)成為父母的人都對馬上出生或者馬上長成的小孩有著許許多多的要求，有著許許多多的夢想和許許多多的希望。 比方說，我見到了特別多如

3、今所謂的“胎教”，懷孕之前要留意如何調(diào)理爸爸媽媽的身體，確實(shí)是為了小孩今后的出生有一個(gè)更好的生理方面的根底。小孩生下來以后我們對他有特別多夢想，比方我們希望小孩今后成為科學(xué)家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考狀元，我們也希望小孩健康、歡樂、豁達(dá)、彬彬有禮、幽默幽默、舉止文雅等等。恕我直言，特別多目的對家長來說實(shí)現(xiàn)的可能性特別小特別小。今天一個(gè)特別重要的咨詢題，當(dāng)我們開場做家長之后我們特別多的夢想，特別多的關(guān)注是一生不可能實(shí)現(xiàn)的，是虛幻縹緲的。我們中國家長和西方家長相比最大不同點(diǎn)確實(shí)是我們無法接受我們的小孩今后可能是一個(gè)一般人，但是，對絕大多數(shù)家庭來說，這確實(shí)是現(xiàn)實(shí)。 因此，我們?yōu)榱俗非?/p>

4、那些我認(rèn)為虛幻縹緲的目的，就產(chǎn)生了許許多多我們今天看起來本不應(yīng)該產(chǎn)生的現(xiàn)象。大家可能聽說過如今奧數(shù)已經(jīng)開到了幼兒園，幼兒園已經(jīng)開場分快慢班。因此今天我們社會(huì)上有更多的現(xiàn)象說明，我們更加看重的是“搶跑”。事實(shí)上人生是一場馬拉松，我們可能都看過馬拉松競賽的場景，事實(shí)上起跑的時(shí)候誰站在第一排、第二排根本不重要。甚至跑完了一萬米誰在第一、誰在第二也不能決定哪一個(gè)確實(shí)是最先到達(dá)終點(diǎn)的。但是，今天許許多多的家長都在拼命的“搶跑”。沒有哪一個(gè)國家的家長，像今天中國學(xué)生的家長如此的熱衷于“搶跑”。 請鼓舞你的小孩做一個(gè)幸福的一般人回想起來我們30多年來靠搶跑培養(yǎng)了這么多尖子學(xué)生、競賽的獲獎(jiǎng)?wù)?、金牌得主，可我?/p>

5、并沒有看到當(dāng)初我們期望的從他們之中產(chǎn)生特別多科學(xué)領(lǐng)域的大師，至少如今還沒有。因此我們每個(gè)人對本人的小孩都有如此的過程，開場出生的時(shí)候有特別多夢想，希望小孩上一個(gè)好、有一個(gè)好成績，漸漸我們的期望逐步降溫。我們期望這個(gè)小孩能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)、今后能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、別下崗。能夠在三、四十歲的時(shí)候身體健康、家庭和諧、進(jìn)入老年希望小孩孝敬最后你不能動(dòng)的時(shí)候，所有最初的夢想都沒有了，那時(shí)候的夢想確實(shí)是他能在我的周圍給我倒一杯水。 事實(shí)上我們每個(gè)人心路都是如此的一個(gè)過程，最開場有特別高的崇高的理想，但是最后當(dāng)我們已經(jīng)垂老的時(shí)候，才真正明白事實(shí)上我們特別多時(shí)候的培養(yǎng)都是不正確的。我

6、一直不認(rèn)為強(qiáng)化訓(xùn)練能培養(yǎng)出我們所謂的成功的人，所以成功沒有一個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)。有句話是，“行行出狀元”，我理解確實(shí)是不管采取對哪種人群進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分類的方法，最后得到的結(jié)果一定是正態(tài)分布的。一個(gè)優(yōu)秀的廚子可能不是一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，反之，也是如此。不管我們怎么樣對人進(jìn)展分類統(tǒng)計(jì)一定是正態(tài)分布的，我們所謂的最成功的人一定是特別少數(shù)的。絕大多數(shù)是平常的。但是，平常的人就沒有幸福嗎?難道我們是一個(gè)一般人就沒有一般人的幸福嗎?我們一般人就沒有權(quán)利談幸福嗎?事實(shí)上我們今天看到大量的人是一般人但是他們生活特別樂觀、特別幸福。 我過去讀過一篇文章，談到了買房子，難道租來的房子沒有生活嗎?為什么每個(gè)人都要拼命買房子呢?

7、去年兩會(huì)看到一個(gè)采訪，日本的特別多小姐特別是東京的小姐是不愿意嫁給有房子的人的，由于她認(rèn)為如此的人什么都有了以后可能不愿意奮斗了，他們更愿意小兩口從一無所有開場一點(diǎn)一點(diǎn)構(gòu)筑本人的生活，這不僅是生活的構(gòu)筑過程，也是情感構(gòu)筑的過程。 如何與小孩溝通應(yīng)該被當(dāng)作一門藝術(shù)在溝通這個(gè)咨詢題上，請每一位家長都考慮一下，我們有豐富的話題嗎？有豐富的表達(dá)方式嗎？在溝通的時(shí)候，想過溝通的技巧和藝術(shù)嗎？除了學(xué)習(xí)之外，有沒有其他的溝通話題？我們是否曾經(jīng)向小孩說過如此的話：“小孩只要把分?jǐn)?shù)搞上去，別的你什么都不用管”。我們想培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感的小孩，可當(dāng)你說這句話的時(shí)候，責(zé)任的教育已經(jīng)完全的丟掉了。什么都不用管，哪來的責(zé)

8、任感？就會(huì)出現(xiàn)油瓶子倒了，小孩都會(huì)視而不見的情況。在小孩遭到挫折的時(shí)候也可能無言的方式更有效。不用說什么，上去擁抱一下他，拍拍他的背、他的頭，事實(shí)上小孩學(xué)習(xí)咨詢題上，家長幫不上什么忙。這種無言的動(dòng)作小孩全都能夠理解。 在特別多情況下，我們能夠采取一種更藝術(shù)的方式。比方我們有一個(gè)教師，我認(rèn)為這是一個(gè)特別好的案例。他的小孩做了一件好事，從超市買東西手里拿一樣?xùn)|西沒有結(jié)賬，等到停車場上車的時(shí)候忽然想到這個(gè)東西沒有結(jié)賬，事實(shí)上他拿走了也沒有人明白這個(gè)事情，但是家長認(rèn)為這是培養(yǎng)小孩好質(zhì)量的重要時(shí)機(jī)，因此讓小孩把錢送還給了超市的收銀員。小孩做完這件事情后，家長沒有一句口頭表揚(yáng)，但是整個(gè)晚上，父母都表現(xiàn)得特

9、別歡樂。事實(shí)上這種氣氛小孩能夠感遭到，這確實(shí)是對他的一種最好的獎(jiǎng)賞。 有時(shí)候，溝通需要一些時(shí)機(jī)。我講北京四中的一個(gè)案例。剛剛趙老談到，家長和小孩親情的淡薄，我們在假設(shè)干年前曾經(jīng)采取一種方式，在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們讓每一個(gè)家長給軍營中的小孩寫一封信。軍訓(xùn)差不多為期十天左右，我們讓這封信統(tǒng)一在第四天的時(shí)候交到，然后我們爭取第四天或第五天的時(shí)候讓每一個(gè)小孩讀到家長給他寫的信。我們對家長說，不能以我太忙沒有時(shí)間寫為理由，假如全班同學(xué)就你的小孩沒有信，你的小孩可能特別失落。平時(shí)家長不愿意談的羞于開口的話都能夠在信里寫出來。為什么選擇第四天或者第五天，由于絕大多數(shù)小孩這幾天離開父母、離開家，特別是軍營特別苦的

10、環(huán)境，他已經(jīng)開場產(chǎn)生對家的想念心情。在這個(gè)時(shí)候家長的一封信能夠深深的進(jìn)入他的心中。幾乎沒有學(xué)生看到信不落淚的。這確實(shí)是一次特別好的溝通。我講這個(gè)例子是想說溝通我們應(yīng)該選擇一種方式，選擇一種場合，選擇一種心境，選擇一種時(shí)機(jī)。 寬容對待小孩，做到“眼里能夠揉進(jìn)沙”我曾經(jīng)在網(wǎng)上讀過一個(gè)故事，講的是芬蘭的一個(gè)小小孩在十歲那年，為家里做了一點(diǎn)事情，他可能覺得需要有一些報(bào)答，因此就寫到，“取回生活用品20芬尼，把信件送到郵局10芬尼，在花園里幫大人干活20芬尼”假如你的小孩忽然有一天給你一個(gè)如此的紙條，你會(huì)作何反響?我們的中國家長也可能會(huì)暴跳如雷。而這個(gè)媽媽看到這個(gè)賬單沒有說什么，把錢放在那兒了。小孩拿到

11、錢的時(shí)候，看到媽媽給他寫的另一個(gè)賬單：“彼得欠媽媽如下款項(xiàng)：為他在家里過的10年幸福生活0芬尼、為10年的吃喝0芬尼，為他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼，為他不斷有個(gè)慈愛的母親0芬妮”我覺得這確實(shí)是一種藝術(shù)。我認(rèn)為，現(xiàn)大絕大多數(shù)家長缺少如此一種藝術(shù)。 我們特別多時(shí)候會(huì)說：“教師，我把小孩交給你了。你打他、罵他都行?！边@反映了家長的一種心態(tài)，在推脫本人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的角色。在特別多時(shí)候，家長小題大作，兒子接到了一個(gè)女小孩的，媽媽可能會(huì)拿起在旁屋監(jiān)聽，或者一個(gè)女小孩接到男小孩的，特別多家長立即跟教師反映，采取一些“必要”的措施，限制這個(gè)小孩、通訊的自由等等。事實(shí)上這都是過于敏感。 我們學(xué)校的教師曾經(jīng)跟我說過一句話，

12、我把這當(dāng)成一個(gè)特別重要的一個(gè)原那么。他說：“校長，我如今明白了，做教育有的時(shí)候確實(shí)是要眼睛揉沙子?！蔽矣X得這是教育的一種寬容，我們要相信小孩能把這個(gè)事情想明白，能從這個(gè)事情中悟出一些道理。 我曾經(jīng)讀過一個(gè)臺(tái)灣作家寫過的一個(gè)特別生動(dòng)的故事。在他當(dāng)教師的時(shí)候，有一次帶小孩們到海邊玩兒，小孩們希望下水，考慮到平安，他開場不同意，但是看到小孩那么迫切提出要求，他同意了。但是，他讓教師們在遠(yuǎn)處布置一條防線，讓小孩們不能超過這個(gè)防線。小孩們玩得特別快樂，上來以后渾身濕漉漉的。小孩們說笑著，一個(gè)小女孩把衣服脫下來了。顯然，她的衣服脫的太多了，這個(gè)教師特別驚奇，想著是不是要制止，但是他抑制住了。后來，他看到這

13、個(gè)小女孩把衣服擰了擰，然后把衣服穿上了，旁邊的男孩女孩沒有什么異常。由于小孩們的興奮點(diǎn)不在這兒，但是我們成年人大喊一聲，這個(gè)小孩可能一輩子就毀掉了。因此，這確實(shí)是我們眼睛里要揉的沙子。 父母如何更好地與小孩建立情感紐帶？ 網(wǎng)上有一篇我寫的文章，文章的觀點(diǎn)是，千萬不要把小孩看的比你的生活伴侶更加重要。在我看來，夫妻關(guān)系是第一重要，正由于有了結(jié)實(shí)的夫妻關(guān)系，才有了結(jié)實(shí)的家庭，有了牢固的家庭，小孩才會(huì)有一個(gè)正常、良好的成長環(huán)境。后來那篇文章有特別多人給我打，看完了改變了他們的價(jià)值觀。由于特別多家長把小孩放在第一位，最后導(dǎo)致家庭許多矛盾的產(chǎn)生。 一次家長會(huì)上，我談這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，我談的是我們要有足夠的

14、時(shí)間跟小孩家人在一起，有家長說我的工作每天確實(shí)是應(yīng)酬，晚上都在外面吃飯，特別少回家吃飯。我說我不認(rèn)為任何一頓飯都要在外面吃。在這兒我坦白的跟大家說，我在其他的事情都不會(huì)扯謊，只有一件事情可能會(huì)扯謊，確實(shí)是別人給我打在外面吃飯的時(shí)候我會(huì)說“對不起，今天晚上有安排”，事實(shí)上，這只是借口，我認(rèn)為和諧的家庭一定要有足夠的時(shí)間一家人廝守在一起。 在我特別年輕的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)家是接待外賓的一個(gè)開放的家庭。有一次在他家碰到了一個(gè)日本高級(jí)官員的夫人，她講到，父母一定要使本人跟小孩有足夠多的皮膚接觸，一定要抱小孩，這實(shí)際上感情的根底感情是發(fā)生在身體來的生物化學(xué)反響，沒有這些條件這些反響不可能發(fā)生，不發(fā)生就沒有

15、情感發(fā)生，情感不是虛幻縹緲的，因此一定要有特別多的接觸才有更多的感情。 我個(gè)人認(rèn)為，家庭教育不要把它過于藝術(shù)化、也不要過于技術(shù)化。一個(gè)和諧的家庭、一個(gè)和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭，小孩在家庭中能夠特別自然、特別幸福的成長。我相信小孩的教育一定是成功的。至因此不是那么早的學(xué)更多的東西，我個(gè)人的建議是希望家長不要看重“搶跑”。希望今天能夠更加理性的來對待家庭教育，對待小孩的成長。篇二：但凡把小孩放第一位的 但凡把小孩放第一位的，這個(gè)家庭多半是悲劇 回想起來我們30多年來靠搶跑培養(yǎng)了這么多尖子學(xué)生、競賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺⒔鹋频弥?，可我們并沒有看到當(dāng)初我們期望的從他們之中產(chǎn)生特別多科學(xué)領(lǐng)域的大師，至少如今

16、還沒有。 剛出生的小孩并沒有什么區(qū)別，為何三年、六年、九年成長之后就產(chǎn)生了特別大的差異，走出了不同的道路？這個(gè)差異確實(shí)是由家庭造成的。 家庭教育決定小孩的一生，千萬不要認(rèn)為上名校才是決定一生；夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)第一重要，千萬不要把小孩放在第一位，但凡把小孩放在第一位的，等待這個(gè)家庭的多半是悲?。挥肋h(yuǎn)要保持溝通，家長的言行會(huì)妨礙小孩的一生；小孩的任何缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都與家長有關(guān)，不理解小孩就沒有成功的教育。 01. 別把本人的夢想附加給小孩的今后。 家庭教育確實(shí)是全社會(huì)都特別關(guān)注的。前兩年我談過一個(gè)觀點(diǎn)，中國自古以來從來沒有像今天一樣如此注重對小孩的教育。所謂的注重多多少少有一些扭曲，但是總體來說，每一次有

17、關(guān)家庭教育如此的活動(dòng)，能夠看到座無虛席，這反映了我們社會(huì)的一種心態(tài)。但是，正是由于對家庭教育的高度關(guān)注，也使得今天的教育產(chǎn)生了許許多多過去還沒有產(chǎn)生過的咨詢題。每個(gè)馬上當(dāng)父母或者已經(jīng)成為父母的人都對馬上出生或者馬上長成的小孩有著許許多多的要求，有著許許多多的夢想和許許多多的希望。 比方說，我見到了特別多如今所謂的“胎教”，懷孕之前要留意如何調(diào)理爸爸媽媽的身體，確實(shí)是為了小孩今后的出生有一個(gè)更好的生理方面的根底。小孩生下來以后我們對他有特別多夢想，比方我們希望小孩今后成為科學(xué)家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、狀元，我們也希望小孩健康、歡樂、豁達(dá)、彬彬有禮、幽默幽默、舉止文雅等等。恕我直言，

18、特別多目的對家長來說實(shí)現(xiàn)的可能性特別小特別小。今天一個(gè)特別重要的咨詢題，當(dāng)我們開場做家長之后我們特別多的夢想，特別多的關(guān)注是一生不可能實(shí)現(xiàn)的，是虛幻縹緲的。我們中國家長和西方家長相比最大不同點(diǎn)確實(shí)是我們無法接受我們的小孩今后可能是一個(gè)一般人，但是，對絕大多數(shù)家庭來說，這確實(shí)是現(xiàn)實(shí)。因此，我們?yōu)榱俗非竽切┪艺J(rèn)為虛幻縹緲的目的，就產(chǎn)生了許許多多我們今天看起來本不應(yīng)該產(chǎn)生的現(xiàn)象。大家可能聽說過如今奧數(shù)已經(jīng)開到了幼兒園，幼兒園已經(jīng)開場分快慢班。因此今天我們社會(huì)上有更多的現(xiàn)象說明，我們更加看重的是搶跑。事實(shí)上人生是一場馬拉松，我們可能都看過馬拉松競賽的場景，事實(shí)上起跑的時(shí)候誰站在第一排、第二排根本不重要

19、。甚至跑完了一萬米誰在第一、誰在第二也不能決定哪一個(gè)確實(shí)是最先到達(dá)終點(diǎn)的。但是，今天許許多多的家長都在拼命的“搶跑”。沒有哪一個(gè)國家的家長，像今天中國學(xué)生的家長如此的熱衷于“搶跑”。 02. 請鼓舞你的小孩做一個(gè)幸福的一般人。 回想起來我們30多年來靠搶跑培養(yǎng)了這么多尖子學(xué)生、競賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺⒔鹋频弥?，可我們并沒有看到當(dāng)初我們期望的從他們之中產(chǎn)生特別多科學(xué)領(lǐng)域的大師，至少如今還沒有。因此我們每個(gè)人對本人的小孩都有如此的過程，開場出生的時(shí)候有特別多夢想，希望小孩上一個(gè)好學(xué)校、有一個(gè)好成績，漸漸我們的期望逐步降溫。我們期望這個(gè)小孩能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)、今后能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、

20、別下崗。能夠在三、四十歲的時(shí)候身體健康、家庭和諧、進(jìn)入老年希望小孩孝敬最后你不能動(dòng)的時(shí)候，所有最初的夢想都沒有了，那時(shí)候的夢想確實(shí)是他能在我的周圍給我倒一杯水。 事實(shí)上我們每個(gè)人心路都是如此的一個(gè)過程，最開場有特別高的崇高的理想，但是最后當(dāng)我們已經(jīng)垂老的時(shí)候，才真正明白事實(shí)上我們特別多時(shí)候的培養(yǎng)都是不正確的。我一直不認(rèn)為強(qiáng)化訓(xùn)練能培養(yǎng)出我們所謂的成功的人，所以成功沒有一個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)。有句話是，行行出狀元，我理解確實(shí)是不管采取對哪種人群進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分類的方法，最后得到的結(jié)果一定是正態(tài)分布的。一個(gè)優(yōu)秀的廚子可能不是一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，反之，也是如此。不管我們怎么樣對人進(jìn)展分類統(tǒng)計(jì)一定是正態(tài)分布的，我們所

21、謂的最成功的人一定是特別少數(shù)的。絕大多數(shù)是平常的。但是，平常的人就沒有幸福嗎?難道我們是一個(gè)一般人就沒有一般人的幸福嗎?我們一般人就沒有權(quán)利談幸福嗎?事實(shí)上我們今天看到大量的人是一般人但是他們生活特別樂觀、特別幸福。 我過去讀過一篇文章，談到了買房子，難道租來的房子沒有生活嗎？為什么每個(gè)人都要拼命買房子呢？去年兩會(huì)看到一個(gè)采訪，日本的特別多小姐特別是東京的小姐是不愿意嫁給有房子的人的，由于她認(rèn)為如此的人什么都有了以后可能不愿意奮斗了，他們更愿意小兩口從一無所有開場一點(diǎn)一點(diǎn)構(gòu)筑本人的生活，這不僅是生活的構(gòu)筑過程，也是情感構(gòu)筑的過程。03. 如何與小孩溝通應(yīng)該被當(dāng)作一門藝術(shù)。 在溝通這個(gè)咨詢題上，

22、請每一位家長都考慮一下，我們有豐富的話題嗎？有豐富的表達(dá)方式嗎？在溝通的時(shí)候，想過溝通的技巧和藝術(shù)嗎？除了學(xué)習(xí)之外，有沒有其他的溝通話題？我們是否曾經(jīng)向小孩說過如此的話：“小孩只要把分?jǐn)?shù)搞上去，別的你什么都不用管”。我們想培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感的小孩，可當(dāng)你說這句話的時(shí)候，責(zé)任的教育已經(jīng)完全的丟掉了。什么都不用管，哪來的責(zé)任感？就會(huì)出現(xiàn)油瓶子倒了，小孩都會(huì)視而不見的情況。在小孩遭到挫折的時(shí)候也可能無言的方式更有效。不用說什么，上去擁抱一下他，拍拍他的背、他的頭，事實(shí)上小孩學(xué)習(xí)咨詢題上，家長幫不上什么忙。這種無言的動(dòng)作小孩全都能夠理解。 在特別多情況下，我們能夠采取一種更藝術(shù)的方式。比方我們有一個(gè)教師

23、，我認(rèn)為這是一個(gè)特別好的案例。他的小孩做了一件好事，從超市買東西手里拿一樣?xùn)|西沒有結(jié)賬，等到停車場上車的時(shí)候忽然想到這個(gè)東西沒有結(jié)賬，事實(shí)上他拿走了也沒有人明白這個(gè)事情，但是家長認(rèn)為這是培養(yǎng)小孩好質(zhì)量的重要時(shí)機(jī)，因此讓小孩把錢送還給了超市的收銀員。小孩做完這件事情后，家長沒有一句口頭表揚(yáng)，但是整個(gè)晚上，父母都表現(xiàn)得特別歡樂。事實(shí)上這種氣氛小孩能夠感遭到，這確實(shí)是對他的一種最好的獎(jiǎng)賞。 有時(shí)候，溝通需要一些時(shí)機(jī)。我講北京四中的一個(gè)案例。剛剛趙老談到，家長和小孩親情的淡薄，我們在假設(shè)干年前曾經(jīng)采取一種方式，在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們讓每一個(gè)家長給軍營中的小孩寫一封信。軍訓(xùn)差不多為期十天左右，我們讓這封信統(tǒng)

24、一在第四天的時(shí)候交到學(xué)校，然后我們爭取第四天或第五天的時(shí)候讓每一個(gè)小孩讀到家長給他寫的信。我們對家長說，不能以我太忙沒有時(shí)間寫為理由，假如全班同學(xué)就你的小孩沒有信，你的小孩可能特別失落。平時(shí)家長不愿意談的羞于開口的話都能夠在信里寫出來。為什么選擇第四天或者第五天，由于絕大多數(shù)小孩這幾天離開父母、離開家，特別是軍營特別苦的環(huán)境，他已經(jīng)開場產(chǎn)生對家的想念心情。在這個(gè)時(shí)候家長的一封信能夠深深的進(jìn)入他的心中。幾乎沒有學(xué)生看到信不落淚的。這確實(shí)是一次特別好的溝通。我講這個(gè)例子是想說溝通我們應(yīng)該選擇一種方式，選擇一種場合，選擇一種心境，選擇一種時(shí)機(jī)。 04. 寬容對待小孩，做到“眼里能夠揉進(jìn)沙”。 我曾經(jīng)

25、在網(wǎng)上讀過一個(gè)故事，講的是芬蘭的一個(gè)小小孩在十歲那年，為家里做了一點(diǎn)事情，他可能覺得需要有一些報(bào)答，因此就寫到，“取回生活用品20芬尼，把信件送到郵局10芬尼，在花園里幫大人干活20芬尼”假如你的小孩忽然有一天給你一個(gè)如此的紙條，你會(huì)作何反響？有些家長也可能會(huì)暴跳如雷。而這個(gè)媽媽看到這個(gè)賬單沒有說什么，把錢放在那兒了。小孩拿到錢的時(shí)候，看到媽媽給他寫的另一個(gè)賬單：“彼得欠媽媽如下款項(xiàng)：為他在家里過的10年幸福生活0芬尼、為10年的吃喝0芬尼，為他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼，為他不斷有個(gè)慈愛的母親0芬妮”我覺得這確實(shí)是一種藝術(shù)。我認(rèn)為，現(xiàn)大絕大多數(shù)家長缺少如此一種教育藝術(shù)。 我們特別多時(shí)候會(huì)說：“教師，

26、我把小孩交給你了。你打他、罵他都行?！边@反映了家長的一種心態(tài)，在推脫本人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的角色。在特別多時(shí)候，家長小題大作，兒子接到了一個(gè)女小孩的，媽媽可能會(huì)拿起在旁屋監(jiān)聽，或者一個(gè)女小孩接到男小孩的，特別多家長立即跟教師反映，采取一些必要的措施，限制這個(gè)小孩、通訊的自由等等。事實(shí)上這都是過于敏感。 我們學(xué)校的教師曾經(jīng)跟我說過一句話，我把這當(dāng)成一個(gè)特別重要的一個(gè)教育原那么。他說：校長，我如今明白了，做教育有的時(shí)候確實(shí)是要眼睛揉沙子。我覺得這是教育的一種寬容，我們要相信小孩能把這個(gè)事情想明白，能從這個(gè)事情中悟出一些道理。 我曾經(jīng)讀過一個(gè)臺(tái)灣作家寫過的一個(gè)特別生動(dòng)的故事。在他當(dāng)教師的時(shí)候，有一次帶小孩們到

27、海邊玩兒，小孩們希望下水，考慮到平安，他開場不同意，但是看到小孩那么迫切提出要求，他同意了。但是，他讓教師們在遠(yuǎn)處布置一條防線，讓小孩們不能超過這個(gè)防線。小孩們玩得特別快樂，上來以后渾身濕漉漉的。小孩們說笑著，一個(gè)小女孩把衣服脫下來了。顯然，她的衣服脫的太多了，這個(gè)教師特別驚奇，想著是不是要制止，但是他抑制住了。后來，他看到這個(gè)小女孩把衣服擰了擰，然后把衣服穿上了，旁邊的男孩女孩沒有什么異常。由于小孩們的興奮點(diǎn)不在這兒，但是我們成年人大喊一聲，這個(gè)小孩可能一輩子就毀掉了。因此，這確實(shí)是我們眼睛里要揉的沙子。 05. 父母如何更好地與小孩建立情感紐帶？ 網(wǎng)上有一篇我寫的文章，文章的觀點(diǎn)是，千萬不

28、要把小孩看的比你的生活伴侶更加重要。在我看來，夫妻關(guān)系是第一重要，正由于有了結(jié)實(shí)的夫妻關(guān)系，才有了結(jié)實(shí)的家庭，有了結(jié)實(shí)的家庭，小孩才會(huì)有一個(gè)正常、良好的成長環(huán)境。后來那篇文章有特別多人給我打，看完了改變了他們的價(jià)值觀。由于特別多家長把小孩放在第一位，最后導(dǎo)致家庭許多矛盾的產(chǎn)生。 一次家長會(huì)上，我談這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，我談的是我們要有足夠的時(shí)間跟小孩家人在一起，有家長說我的工作每天確實(shí)是應(yīng)酬，晚上都在外面吃飯，特別少回家吃飯。我說我不認(rèn)為任何一頓飯都要在外面吃。在這兒我坦白的跟大家說，我在其他的事情都不會(huì)扯謊，只有一件事情可能會(huì)扯謊，確實(shí)是別人給我打在外面吃飯的時(shí)候我會(huì)說對不起，今天晚上有安排，事實(shí)

29、上，這只是借口，我認(rèn)為和諧的家庭一定要有足夠的時(shí)間一家人廝守在一起。 在我特別年輕的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)家是接待外賓的一個(gè)開放的家庭。有一次在他家碰到了一個(gè)日本高級(jí)官員的夫人，她講到，父母一定要使本人跟小孩有足夠多的皮膚接觸，一定要抱小孩，這實(shí)際上感情的根底感情是發(fā)生在身體來的生物化學(xué)反響，沒有這些條件這些反響不可能發(fā)生，不發(fā)生就沒有情感發(fā)生，情感不是虛幻縹緲的，因此一定要有特別多的接觸才有更多的感情。 我個(gè)人認(rèn)為，家庭教育不要把它過于藝術(shù)化、也不要過于技術(shù)化。一個(gè)和諧的家庭、一個(gè)和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭，小孩在家庭中能夠特別自然、特別幸福的成長。我相信小孩的教育一定是成功的。至因此不是那

30、么早的學(xué)更多的東西，我個(gè)人的建議是希望家長不要看重“搶跑”。希望今天能夠更加理性的來對待家庭教育，對待小孩的成長。篇三：但凡把小孩放在第一位的 但凡把小孩放在第一位的，等待這個(gè)家庭的多半是悲劇 剛出生的小孩并沒有什么區(qū)別，為何三年、六年、九年成長之后就產(chǎn)生了特別大的差異，走出了不同的道路？這個(gè)差異確實(shí)是由家庭造成的。 家庭教育決定小孩的一生，千萬不要認(rèn)為上名校才是決定一生；夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)第一重要，千萬不要把小孩放在第一位，但凡把小孩放在第一位的，等待這個(gè)家庭的多半是悲?。挥肋h(yuǎn)要保持溝通，家長的言行會(huì)妨礙小孩的一生；小孩的任何缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都與家長有關(guān)，不理解小孩就沒有成功的教育。 別把本人的夢想附加

31、給小孩的今后 家庭教育確實(shí)是全社會(huì)都特別關(guān)注的。前兩年我談過一個(gè)觀點(diǎn)，中國自古以來從來沒有像今天一樣如此注重對小孩的教育。所謂的注重多多少少有一些扭曲，但是總體來說，每一次有關(guān)家庭教育如此的活動(dòng)，能夠看到座無虛席，這反映了我們社會(huì)的一種心態(tài)。但是，正是由于對家庭教育的高度關(guān)注，也使得今天的教育產(chǎn)生了許許多多過去還沒有產(chǎn)生過的咨詢題。每個(gè)馬上當(dāng)父母或者已經(jīng)成為父母的人都對馬上出生或者馬上長成的小孩有著許許多多的要求，有著許許多多的夢想和許許多多的希望。比方說，我見到了特別多如今所謂的“胎教”，懷孕之前要留意如何調(diào)理爸爸媽媽的身體，確實(shí)是為了小孩今后的出生有一個(gè)更好的生理方面的根底。小孩生下來以后

32、我們對他有特別多夢想，比方我們希望小孩今后成為科學(xué)家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、狀元，我們也希望小孩健康、歡樂、豁達(dá)、彬彬有禮、幽默幽默、舉止文雅等等。恕我直言，特別多目的對家長來說實(shí)現(xiàn)的可能性特別小特別小。今天一個(gè)特別重要的咨詢題，當(dāng)我們開場做家長之后我們特別多的夢想，特別多的關(guān)注是一生不可能實(shí)現(xiàn)的，是虛幻縹緲的。我們中國家長和西方家長相比最大不同點(diǎn)確實(shí)是我們無法接受我們的小孩今后可能是一個(gè)一般人，但是，對絕大多數(shù)家庭來說，這確實(shí)是現(xiàn)實(shí)。 因此，我們?yōu)榱俗非竽切┪艺J(rèn)為虛幻縹緲的目的，就產(chǎn)生了許許多多我們今天看起來本不應(yīng)該產(chǎn)生的現(xiàn)象。大家可能聽說過如今奧數(shù)已經(jīng)開到了幼兒園，幼兒園已經(jīng)

33、開場分快慢班。因此今天我們社會(huì)上有更多的現(xiàn)象說明，我們更加看重的是“搶跑”。事實(shí)上人生是一場馬拉松，我們可能都看過馬拉松競賽的場景，事實(shí)上起跑的時(shí)候誰站在第一排、第二排根本不重要。甚至跑完了一萬米誰在第一、誰在第二也不能決定哪一個(gè)確實(shí)是最先到達(dá)終點(diǎn)的。但是，今天許許多多的家長都在拼命的“搶跑”。沒有哪一個(gè)國家的家長，像今天中國學(xué)生的家長如此的熱衷于“搶跑”。 請鼓舞你的小孩做一個(gè)幸福的一般人 回想起來我們30多年來靠搶跑培養(yǎng)了這么多尖子學(xué)生、競賽的獲獎(jiǎng)?wù)?、金牌得主，可我們并沒有看到當(dāng)初我們期望的從他們之中產(chǎn)生特別多科學(xué)領(lǐng)域的大師，至少如今還沒有。因此我們每個(gè)人對本人的小孩都有如此的過程，開場出

34、生的時(shí)候有特別多夢想，希望小孩上一個(gè)好學(xué)校、有一個(gè)好成績，漸漸我們的期望逐步降溫。我們期望這個(gè)小孩能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)、今后能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、別下崗。能夠在三、四十歲的時(shí)候身體健康、家庭和諧、進(jìn)入老年希望小孩孝敬最后你不能動(dòng)的時(shí)候，所有最初的夢想都沒有了，那時(shí)候的夢想確實(shí)是他能在我的周圍給我倒一杯水。 事實(shí)上我們每個(gè)人心路都是如此的一個(gè)過程，最開場有特別高的崇高的理想，但是最后當(dāng)我們已經(jīng)垂老的時(shí)候，才真正明白事實(shí)上我們特別多時(shí)候的培養(yǎng)都是不正確的。我一直不認(rèn)為強(qiáng)化訓(xùn)練能培養(yǎng)出我們所謂的成功的人，所以成功沒有一個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)。有句話是，“行行出狀元”，我理解確實(shí)是不管采取

35、對哪種人群進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分類的方法，最后得到的結(jié)果一定是正態(tài)分布的。一個(gè)優(yōu)秀的廚子可能不是一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，反之，也是如此。不管我們怎么樣對人進(jìn)展分類統(tǒng)計(jì)一定是正態(tài)分布的，我們所謂的最成功的人一定是特別少數(shù)的。絕大多數(shù)是平常的。但是，平常的人就沒有幸福嗎?難道我們是一個(gè)一般人就沒有一般人的幸福嗎?我們一般人就沒有權(quán)利談幸福嗎?事實(shí)上我們今天看到大量的人是一般人但是他們生活特別樂觀、特別幸福。 我過去讀過一篇文章，談到了買房子，難道租來的房子沒有生活嗎?為什么每個(gè)人都要拼命買房子呢?去年兩會(huì)看到一個(gè)采訪，日本的特別多小姐特別是東京的小姐是不愿意嫁給有房子的人的，由于她認(rèn)為如此的人什么都有了以后可能不愿

36、意奮斗了，他們更愿意小兩口從一無所有開場一點(diǎn)一點(diǎn)構(gòu)筑本人的生活，這不僅是生活的構(gòu)筑過程，也是情感構(gòu)筑的過程。 如何與小孩溝通應(yīng)該被當(dāng)作一門藝術(shù) 在溝通這個(gè)咨詢題上，請每一位家長都考慮一下，我們有豐富的話題嗎？有豐富的表達(dá)方式嗎？在溝通的時(shí)候，想過溝通的技巧和藝術(shù)嗎？除了學(xué)習(xí)之外，有沒有其他的溝通話題？我們是否曾經(jīng)向小孩說過如此的話：“小孩只要把分?jǐn)?shù)搞上去，別的你什么都不用管”。我們想培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感的小孩，可當(dāng)你說這句話的時(shí)候，責(zé)任的教育已經(jīng)完全的丟掉了。什么都不用管，哪來的責(zé)任感？就會(huì)出現(xiàn)油瓶子倒了，小孩都會(huì)視而不見的情況。在小孩遭到挫折的時(shí)候也可能無言的方式更有效。不用說什么，上去擁抱一下

37、他，拍拍他的背、他的頭，事實(shí)上小孩學(xué)習(xí)咨詢題上，家長幫不上什么忙。這種無言的動(dòng)作小孩全都能夠理解。 在特別多情況下，我們能夠采取一種更藝術(shù)的方式。比方我們有一個(gè)教師，我認(rèn)為這是一個(gè)特別好的案例。他的小孩做了一件好事，從超市買東西手里拿一樣?xùn)|西沒有結(jié)賬，等到停車場上車的時(shí)候忽然想到這個(gè)東西沒有結(jié)賬，事實(shí)上他拿走了也沒有人明白這個(gè)事情，但是家長認(rèn)為這是培養(yǎng)小孩好質(zhì)量的重要時(shí)機(jī)，因此讓小孩把錢送還給了超市的收銀員。小孩做完這件事情后，家長沒有一句口頭表揚(yáng)，但是整個(gè)晚上，父母都表現(xiàn)得特別歡樂。事實(shí)上這種氣氛小孩能夠感遭到，這確實(shí)是對他的一種最好的獎(jiǎng)賞。有時(shí)候，溝通需要一些時(shí)機(jī)。我講北京四中的一個(gè)案例。

38、剛剛趙老談到，家長和小孩親情的淡薄，我們在假設(shè)干年前曾經(jīng)采取一種方式，在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們讓每一個(gè)家長給軍營中的小孩寫一封信。軍訓(xùn)差不多為期十天左右，我們讓這封信統(tǒng)一在第四天的時(shí)候交到學(xué)校，然后我們爭取第四天或第五天的時(shí)候讓每一個(gè)小孩讀到家長給他寫的信。我們對家長說，不能以我太忙沒有時(shí)間寫為理由，假如全班同學(xué)就你的小孩沒有信，你的小孩可能特別失落。平時(shí)家長不愿意談的羞于開口的話都能夠在信里寫出來。為什么選擇第四天或者第五天，由于絕大多數(shù)小孩這幾天離開父母、離開家，特別是軍營特別苦的環(huán)境，他已經(jīng)開場產(chǎn)生對家的想念心情。在這個(gè)時(shí)候家長的一封信能夠深深的進(jìn)入他的心中。幾乎沒有學(xué)生看到信不落淚的。這確實(shí)

39、是一次特別好的溝通。我講這個(gè)例子是想說溝通我們應(yīng)該選擇一種方式，選擇一種場合，選擇一種心境，選擇一種時(shí)機(jī)。寬容對待小孩，做到“眼里能夠揉進(jìn)沙” 我曾經(jīng)在網(wǎng)上讀過一個(gè)故事，講的是芬蘭的一個(gè)小小孩在十歲那年，為家里做了一點(diǎn)事情，他可能覺得需要有一些報(bào)答，因此就寫到，“取回生活用品20芬尼，把信件送到郵局10芬尼，在花園里幫大人干活20芬尼”假如你的小孩忽然有一天給你一個(gè)如此的紙條，你會(huì)作何反響?我們的中國家長也可能會(huì)暴跳如雷。而這個(gè)媽媽看到這個(gè)賬單沒有說什么，把錢放在那兒了。小孩拿到錢的時(shí)候，看到媽媽給他寫的另一個(gè)賬單：“彼得欠媽媽如下款項(xiàng)：為他在家里過的10年幸福生活0芬尼、為10年的吃喝0芬尼，為他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼，為他不斷有個(gè)慈愛的母親0芬妮”我覺得這確