小學(xué)英語課外活動計劃教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)校英語課外活動方案一、指導(dǎo)思想：愛好是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)同學(xué)深厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵；農(nóng)村學(xué)校英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,同學(xué)遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)峻,顯現(xiàn) 學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象；長此以來,會導(dǎo)致一部分同學(xué)成果偏差,慢 慢對英語學(xué)習(xí)失去愛好,影響老師的正常教學(xué)；學(xué)校英語教學(xué)的活動 立足于現(xiàn)實,著眼于同學(xué)的將來的學(xué)習(xí)和進展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn) 不能滿意同學(xué)學(xué)習(xí)英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,重視課 外活動；課外活動是課堂教學(xué)的幫助形式 ,是課堂教學(xué)的補充和延長 ,為培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富學(xué)校生的課余生活 ,我們開設(shè)學(xué)校英語課外活動小組；二、活動目

2、的：1、通過有效的課外活動,從小培育同學(xué)對英語及英語學(xué)習(xí)的興 趣；2、授人以漁,培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)才能；3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣,形成健康的個性心理；4、提高同學(xué)的整體素養(yǎng),為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)；三、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）1、進行課文朗讀訓(xùn)練；2、同學(xué)自我介紹,及同學(xué)唱英語歌；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、依據(jù)話題,進行爭論,編對話及表演；4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練；5、學(xué)唱英文歌；6、爭論英語學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)用英語去表達(dá),做 1-2 分鐘的口 語表達(dá)；7、依據(jù)話題,進行爭論,編對話表演；8、自由對話（用英語溝通）；四、活動要求：每位同學(xué)必需按時參與愛好小組活動；在活動中積極參與,團 結(jié)協(xié)作；

3、五、活動措施：1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓(xùn)練,并積極開展朗讀競賽；2、開展有效的嬉戲競賽,同學(xué)進行詞匯大比拼；3、利用校內(nèi)小廣播,讓同學(xué)進行口語表達(dá),能夠流利地進行口 語交際；4、活動前老師要確定好主題,讓同學(xué)能夠按主題進行活動；六、詳細(xì)支配：時間學(xué)習(xí)好資料歡迎下載內(nèi)容第一周 Greetings 其次周 Introduce yourself 第三周 Go shopping 第四周 The Spring Festivals 第五周 My friends 第六周 My hobbies 第七周 Tasty food 第八周 Let make第九周 Magic words 第十周 Sing Matc

4、h 第十一周 Mothers Day第十二周 Olympic Games 第十三周 Stories 第十四周 Father s Day第十五周 Let s act第十六周 Interesting English 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載GO SHOPPING 1活動目的 通過本次活動,使 Unit 2 Shopping 的購物句型 Can I help you. ” “ What do you want.” “ How about .” “How much. ”等進一步擴展,并走向生活；教學(xué)的內(nèi)容是在同學(xué)原有語言學(xué)問的基礎(chǔ)上,綜合 運用所學(xué)過的語言學(xué)問,擴大詞匯量；2活動預(yù)備（1）任務(wù)包課件（2）

5、把教室布置成如干個商業(yè)地點,如 Shop 等；KFC、Toy Shop 、Fruit （3）發(fā)給每一組同學(xué)如干錢（自己制作）（4）同學(xué)帶些實物,如水果、文具、食物、玩具等；一些新出 現(xiàn)且沒有實物的用圖片代替；（老師事先布置）（5）同學(xué)自制人物的頭飾（老師事先布置）3活動地點：階梯教室 4活動過程：Step 1 Sing a song Step 2 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Presentation T：Today lets do some shopping, OK. S：OK. T：First ,lets revision. S：同學(xué)表演 Unit 2 Shopping Lesson 4 T：Here

6、 are some tasks. Please choose. （課件出示任務(wù)包）1 Tom 的外婆病了, Tom 和他的父母親（ Mr. Read 和 Mrs. Read ）想買些水果去探望她；現(xiàn)在,他們到了果店；水果店有以下 水果：西瓜（ watermelon ）、蘋果、梨、桔子、香蕉、2 Kate 和她的父母親（Mr. Green 和 Mrs. Green ）從公園出來,Kate 餓了,想去 KFC 吃東西； KFC 里有 hamburger , French fried, Coke, orange juice, chicken 等；3Lin Tao 想買一些文具用品 ,他來到了新華書店

7、 ；文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , school bag, pencil box 等；4Li Lei 和他的好友 PingPing 經(jīng)過一家玩具店,被一輛紅色的 玩具小汽車吸引住了 ；Li Lei 打算買下來；玩具店里仍有 a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane 等；Step 3學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Activity Process 1分組：按年級分組,各年級同學(xué)挑選任務(wù)包的序號,內(nèi)容暫不顯現(xiàn)；選 擇好后,依據(jù)任務(wù)包的內(nèi)容老師支配同學(xué)分成兩

8、人組、三人組、四人 組；2出示任務(wù)包內(nèi)容,小組依據(jù)內(nèi)容編寫劇本；（仿照 Lesson 4 寫,也可結(jié)合以前的句型）新單詞出示音標(biāo),讓同學(xué)自學(xué)；同學(xué)編劇 本前,老師統(tǒng)一訂正；3小組排練并表演；4評判選出正確表演拍檔：一等獎 勵獎如干1 組,二等獎 2 組,三等獎 3 組,鼓（這樣可進一步激發(fā)同學(xué)表演的欲望,進一步確定他們的成果,使他們體會到勝利的歡樂,也為今后的課本劇競賽選拔苗子；）Step 4 Say a rhyme Were happy today（雙手指向自己,然后手畫笑臉狀）Bright day, sunny day, （手在空中劃一道彩虹狀,然后雙手向兩邊伸,手作太陽狀左右揮動）Wer

9、e happy today. （雙手指向自己,然后手畫笑臉狀）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Let s go and play.（手握拳向上,然后手放腰的兩邊作跑步狀）Do you know the way. （手徒手寫一個大問號）Take the bus today. （手作握方向盤狀）接著唱開頭時的 “ Wheels on the bus. ”（打開此首歌的 Flash ）,全班邊唱邊排成一排,老師做駕駛員,同學(xué)相互搭肩作乘客,唱到“ Round and round ”時,手做輪子滾動的樣子；最終,老師仿照公共汽車錄音“ QianQiao Central Primary School is here

10、. Class, please take off. See you next time.”小小英語表演家 活動目的：指導(dǎo)同學(xué)綜合運用所學(xué)學(xué)問,自設(shè)情形,自編對話,激發(fā)其學(xué)習(xí) 愛好,培育同學(xué)自主探究；自主制造和運用語言交際的才能和創(chuàng)新精 神,并養(yǎng)成文明守禮的好習(xí)慣和團結(jié)合作的精神；活動內(nèi)容分析：同學(xué)經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),能進行一些簡潔的對話活動；但是,如何綜合運用己學(xué)學(xué)問、用正確的語音、語調(diào)進行實踐交際活動是學(xué)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生學(xué)習(xí)英語過程中的重點、難點；因此,這課將通過活動重點解決這 方面的問題；活動預(yù)備：豐富的活動背景、單詞圖片、實物、玩具等；活動要求：人人參與,主動參與；自編對話合情合理

11、,參與表演自然大方,語音、語調(diào)正確；活動方法與次序：一基本訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)語言氛圍；（三分鐘）背景一1、 值日生與同學(xué)們相互問候；2、 英語報數(shù)；3、 唱英文歌；（1）Morning Song （2）Indian Boys （3）Head ,shoulders ,knees and toes. 4、 師生相互問候；二、復(fù)習(xí)舊知；（六分鐘）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（課前,老師在教室四周掛上有關(guān)單詞的簡筆畫和教學(xué)簡筆掛 圖）；背景二：老師說明活動要求 ：以小組為單位 ,以圖片為內(nèi)容進行自由交談；（注：這樣的設(shè)計力圖在提高復(fù)習(xí)強度的同時沖破課堂的柬縛,讓同學(xué)在輕松、自由的環(huán)境中主動參與到學(xué)習(xí)中去；）三、輕松三

12、分鐘；（三分鐘）1、請語音、語調(diào)好的同學(xué)上臺喊口令,其余同學(xué)聽音做動作；如：Attention ?。⒄。?At ease ?。ㄉ韵ⅲ。?Run（跑?。㏒wim ?。ㄓ斡荆。㏕ouch your nose face eye 2、齊唱英文歌；If you are happy and you know it；（注：惜助此環(huán)節(jié)形成生動活潑的氛圍,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,是 他們在愉悅的心情中進行下一環(huán)節(jié)的練習(xí)；）四、自設(shè)情形,表演對話；（二十七分鐘）背景三：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師交代活動的要求：每一組同學(xué)的桌上有一些實物；請利用它 們?yōu)榈谰?自己編情形對話；請按以下步驟進行：1、Ora1 practi

13、ce ,（口頭練習(xí)）（四分鐘）要求：口頭爭論、練習(xí),不動道具；2、Choose the role ,then practice. （六分鐘）（角色實踐）要求：進行角色化妝,再利用道具在原地自設(shè)情形,練習(xí)對話；3、Say and do in the group, then choose 2 better groups （大組選拔）（七分鐘）要求：三個大組同時進行選拔；各小組在所屬大組的表演區(qū)里表 演對話,每個大組評出表演成效好的兩組到全班展現(xiàn)；4、Say and do in class （全班展現(xiàn)）（九分鐘）（1）全班展現(xiàn)；（2）同學(xué)評判；（注：在道具方面,我選用了同學(xué)熟識、寵愛的玩具、文具或用

14、 來扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地圖等；引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)設(shè)“拾金 不昧” “助人為樂 ”等社會情形,使每個同學(xué)感到自己能真正嘗嘗當(dāng)演員 的味道,使他們的表現(xiàn)欲得到滿意；在表演中注意同學(xué)的自我評判,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師可明白同學(xué)的學(xué)問把握情形,更能促使同學(xué)仔細(xì)、主動參與這一 活動,從而評判的結(jié)果是激發(fā)同學(xué)充分進展語言交際才能；）五、老師對活動情形進行總結(jié)；（一分鐘）總結(jié)注意勉勵,利用勝利感進一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；MY 一課題名稱： MY 二教學(xué)目標(biāo)：1才能目標(biāo)：a.能夠向別人介紹自己的伴侶及其特點,并且具備依據(jù)特點判定 他/她是誰的才能；b.能夠說出自己或伴侶的愛好；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2學(xué)

15、問目標(biāo)：a.能聽、說、讀 Part B Lets talk. 中的單詞和句子b.懂得會說 Let s chant.的內(nèi)容；3.情感目標(biāo)：培育與人交往的才能；三教學(xué)重點：1學(xué)習(xí)描述自己的伴侶（包括人和小動物）的外貌特點：Hes/She s strong /cute .He/She has small eyes/long hair .2能介紹自己伴侶的愛好：3He/She likes sports/music .四教學(xué)難點：1.使用人稱代詞 he,she,描述男性和女性伴侶的特點和愛好；2.引導(dǎo)同學(xué)運用幾句連貫的句子向別人介紹自己伴侶的特點和愛好；五教學(xué)預(yù)備：1老師預(yù)備幾張人物照片,錄音機；2同學(xué)

16、預(yù)備白紙,自己伴侶的照片（可以是老師,同學(xué),家長,小動物的照片）；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載六教學(xué)步驟：（一） Warming-up and Revision 1.表演唱 HelloBook 1,活躍氣氛并回憶課本中顯現(xiàn)的幾位外國 伴侶的名字；2.幸運大轉(zhuǎn)盤：黑板上掛彩色大轉(zhuǎn)盤,看箭頭指向哪種顏色,一 名同學(xué)站到講臺前,背向黑板,老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,看箭頭指向哪種顏色,其余同學(xué)發(fā)問： Black or white ？Red or green ？由該生回答；設(shè)計意圖：帶出對顏色詞語的復(fù)習(xí),為下面表述人物形狀作好準(zhǔn) 備；（二） Preview 1.老師自己蒙上眼睛,任憑點一位同學(xué),問全班“ Boy or gir

17、l？”學(xué)生答“ A boy. ”老師問 What 地先點向男生；s his name .做這個嬉戲時老師可有意識2.連續(xù)以上嬉戲,指向女生問：“ Whos this girl. Whats her name.”（三） Presentation and Practice 1.Look and listen 老師拿出 2 張自己伴侶的照片進行介紹；如：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Hi, boys and girls. I have many friends. Please look here. Hes my friend. He has short hair. He likes sports. Whats

18、 his name. His name is .She s my friend. Shes thin .She has big eyes. She likes music. Whats her name. Her name is .設(shè)計意圖：揭示本課學(xué)習(xí)任務(wù)：介紹自己的伴侶；2Whos missing出示四幅形象對比鮮明的人物圖片：Amyquiet, Sarahcute, Zhang Peng tall,strong,Wu Yifan short,thin 讓同學(xué)快速看一眼,然后抽出其中一張,問同學(xué)： Boy orgirl. 用 s/Shes . 描述以下此人的特點；設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)句型Hes/

19、Shes . 為下面綜合表達(dá)奠定基礎(chǔ)； L 3.Listen ,draw and say 老師讓同學(xué)拿出白紙,同學(xué)依據(jù)老師的描述畫出兩個人物的簡筆畫；a.Hes strong. He has big eyes/a big mouth/a small mouth .b.She s tall. Shes thin. She has long hair/big eyes/a big mouth . 而后同學(xué)依次上臺 ,老師引導(dǎo)同學(xué)連貫使用以下兩個句子對畫中人物進行描述：Hes/ She 學(xué)習(xí)好資料 .歡迎下載s .He/ She has4.What s does your friend like.老

20、師示意同學(xué)離開座位走到自己伴侶身邊,主動告知其他同學(xué)自己伴侶的愛好；例如： He likes sports/science/painting .She likes music /computer games .5.Let s chantFriends are like you and me. Some are old , some are new. Some like green, somelike blue . you 師生共同說唱；三Consolidation and extension 1.Listen and guess. Friends are like me and 同學(xué)以小組（

21、34 人）為單位,用以下句型對班上某位同學(xué)進行描述,并由其余同學(xué)競猜所描述的是誰：hes/Shes .He/She has .He/She likes .2.Fun time. 老師播放 PEP Book 1,Page 41中 Let s do；部分錄音,其內(nèi)容為：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Act like a monkey. Act like a rabbit. Act like a dog. Act like a cat . Act like a duck. Act like a panda. 同學(xué)說唱表演；設(shè)計意圖；既可活躍氣氛,又為后面描述自己的小動物伴侶做好 鋪墊；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Th

22、e Spring Festival 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) 1、把握本課對話的重點句型,能夠在相應(yīng)的情境下用英語溝通；2、在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)同學(xué)的年齡特點和認(rèn)知才能,逐步擴展文化學(xué)問的內(nèi)容和范疇；技能目標(biāo) 1提高同學(xué)的綜合語言運用才能；2促使同學(xué)獵取、處理和使用信息,用英語與他人溝通,進展用 英語解決實際問題的才能；道德情感目標(biāo) 1激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,樹立學(xué)英語的自信心；2拓展同學(xué)的文化視野,進展他們跨文化交際的意識和才能；教學(xué)重點學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、語言技能和語言學(xué)問的學(xué)習(xí)教學(xué)難點通過春節(jié)這個情境培育同學(xué)語言綜合才能的運用一、觀賞 Flash 動畫 Happy New Year 二、一問一答,