《金融學》第九章 電子教案

1、金融學第九章 電子教案金融學第九章 電子教案PAGE PAGE 5金融學第九章 電子教案第九章 貨幣供給一、教學目標1. 掌握貨幣層次的劃分與貨幣供給理論的核心內(nèi)容基礎(chǔ)貨幣供應(yīng)機制和存款貨幣創(chuàng)造機制；2掌握銀行系統(tǒng)與貨幣供給之間的關(guān)系；3.掌握貨幣乘數(shù)理論和影響貨幣乘數(shù)的因素；4.了解貨幣供給與中央銀行、居民、企業(yè)、商業(yè)銀行、財政和虛擬經(jīng)濟之間的關(guān)系；5.了解我國的貨幣供給與調(diào)控歷史。二、課時分配共四節(jié)，每節(jié)安排2個課時三、教學重點難點1. 銀行系統(tǒng)與貨幣供給之間的關(guān)系2. 貨幣乘數(shù)理論3影響貨幣供給的因素四、教學大綱第一節(jié) 貨幣供給概述一、貨幣供給與貨幣供給量二、貨幣供給的內(nèi)生性與外生性三、

2、貨幣供給的層次劃分（一）貨幣層次的概念與劃分原則（二）貨幣層次的具體劃分第二節(jié) 銀行系統(tǒng)與貨幣供給一、中央銀行與貨幣供給（一）基礎(chǔ)貨幣的含義（二）基礎(chǔ)貨幣的投放渠道（三）基礎(chǔ)貨幣的控制二、商業(yè)銀行存款貨幣的創(chuàng)造（一）原始存款和派生存款（二）存款貨幣創(chuàng)造的條件（三）存款貨幣的創(chuàng)造過程（四）存款乘數(shù)及其修正三、貨幣乘數(shù)與貨幣供給（一）基礎(chǔ)貨幣與存款貨幣（二）基礎(chǔ)貨幣與貨幣供給（三）貨幣乘數(shù)第三節(jié) 貨幣供給的影響因素一、影響貨幣供給的外生因素（一）中央銀行對基礎(chǔ)貨幣投放的調(diào)控（二）中央銀行調(diào)整法定存款準備金率二、影響貨幣供給的內(nèi)生因素（一）居民行為與貨幣供給（二）企業(yè)行為與貨幣供給（三）商業(yè)銀行與貨

3、幣供給（四）財政收支與貨幣供給（五）虛擬經(jīng)濟與貨幣供給第四節(jié) 我國貨幣供給與控制一、傳統(tǒng)體制下的貨幣供給與控制（一）統(tǒng)存統(tǒng)貸信貸管理體制下的貨幣供給（19551979）（二）存貸差額控制信貸管理體制下的貨幣供給（19801984）二、中央銀行體系確立之后的貨幣供給與調(diào)控（一）實貸實存信貸管理體制下的貨幣供給（19851993）（二）比例管理信貸管理體制下的貨幣供給（1994年至今）五、主要概念1.貨幣供給2.貨幣層次 3.基礎(chǔ)貨幣 4.部分準備金制度 5.派生存款 6.貨幣乘數(shù) 7.現(xiàn)金漏損率 8.超額準備金率 9.貨幣供給的內(nèi)生性和外生性六、教學案例天量信貸投放與貨幣供給2008年年底，在美

4、國經(jīng)濟危機的強大沖擊下，我國政府實施了以4萬億為核心的一攬子經(jīng)濟刺激計劃，以達到盡快穩(wěn)住中國經(jīng)濟之目的。實踐表明，這一龐大的經(jīng)濟刺激計劃，保證了中國經(jīng)濟的穩(wěn)定增長并使得中國經(jīng)濟保持了2009年全球一枝獨秀的發(fā)展態(tài)勢。眾所周知，2009年天量信貸投放成為推動中國經(jīng)濟走出危機、恢復增長的“頭號功臣”。根據(jù)中國人民銀行對外公布的2009年第四季度貨幣政策執(zhí)行報告數(shù)據(jù)顯示，2009年末，廣義貨幣供應(yīng)量M2余額為60.6萬億元，同比增長27.7%，增速比上年高10.0個百分點；狹義貨幣供應(yīng)量M1余額為22.0萬億元，同比增長32.4%，增速比上年高23.3個百分點；各金融機構(gòu)人民幣貸款年末余額40.0萬億元，同比增長31.7%，增速比上年高13個百分點，比年初增加9.6萬億元，同比多增4.7萬億元。2009年末，基礎(chǔ)貨幣余額14.7萬億元，比年初增加1.8萬億元，同比增長1