實(shí)習(xí)教師個(gè)人自我鑒定

1、Word 實(shí)習(xí)教師個(gè)人自我鑒定 實(shí)習(xí)老師個(gè)人自我鑒定 自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，不妨讓我們專心總結(jié)，仔細(xì)完成自我鑒定吧。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢？下面是我整理的實(shí)習(xí)老師個(gè)人自我鑒定，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 實(shí)習(xí)老師個(gè)人自我鑒定1 實(shí)習(xí)將要打止了，對自己的實(shí)習(xí)進(jìn)行了回顧，發(fā)覺自己有了許多收獲，人也變得更加穩(wěn)重了，是真正的成長了。這段老師實(shí)習(xí)的經(jīng)受為我打造了更好的工作基礎(chǔ)?，F(xiàn)下為自己的實(shí)習(xí)做一個(gè)鑒定： 思想上，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我思想提高了不少，在實(shí)習(xí)的期間常閱讀有關(guān)老師思想有關(guān)的書籍，關(guān)心自己進(jìn)一步提高思想修養(yǎng)。依據(jù)學(xué)校指示

2、進(jìn)行工作，努力的去創(chuàng)新自己的思維方式，在實(shí)習(xí)期里，多次向?qū)W校提出許多的創(chuàng)新的建設(shè)性看法，關(guān)心學(xué)校更好的去建設(shè)。自從做了老師之后，思想覺悟提高了，知道什么事情能做，什么事情不能做，什么話能說，什么話不能說，做人也更加的謹(jǐn)慎。 工作上，教學(xué)工作力量呈現(xiàn)上升的趨勢，我不斷的在進(jìn)步，從開頭做個(gè)教案備個(gè)課的困難，到如今我能夠快速做好教案，并且備課也特殊的輕松了。按時(shí)完成自己的教學(xué)任務(wù)，不拖堂，努力的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所交待下來的工作。每天的課程我都會(huì)仔細(xì)的分析，然后上課的教同學(xué)的時(shí)候也更加順當(dāng)，不拖沓。我實(shí)習(xí)期間很遵守學(xué)校規(guī)定，對自己的行為也是多加約束的，努力的往好老師的方向前行。每天我都會(huì)把同學(xué)做好了的課堂

3、作業(yè)收上來，仔細(xì)的批改完，并給同學(xué)在作業(yè)做的不夠好的地方標(biāo)記出來，幫他找出改正的方法，由此也獲得許多同學(xué)的青睞，我覺得非常的快樂。 學(xué)習(xí)上，我知道自己作為實(shí)習(xí)的老師，不管是教學(xué)工作，還是教研工作，我都是有許多欠缺的，所以在實(shí)習(xí)的這大半年里，我努力的去向前輩學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，不斷的請教有閱歷的老師。沒課的時(shí)候會(huì)申請聽課，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)的模式和方法，再回去后與自己的教學(xué)方式進(jìn)行融合，形成自己的教學(xué)模式。另外我還參與了學(xué)校的培訓(xùn)，讓自己接觸到了更多優(yōu)秀的老師，并向他們吸取閱歷。我在本學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，也不斷的對自己進(jìn)行反思和總結(jié)，分析自己的弱點(diǎn)，努力彌補(bǔ)自己的不足。 實(shí)習(xí)已經(jīng)接近結(jié)尾，但我

4、知道我的老師工作才真正的開頭，是新的開篇，是新的一段旅程，我還要連續(xù)加油，才能去戰(zhàn)勝前面路途的困難，我才能讓自己的老師職業(yè)做的更好。 實(shí)習(xí)老師個(gè)人自我鑒定2 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我體會(huì)到了當(dāng)老師的樂趣和辛苦。我生性比較內(nèi)向，不擅長表達(dá)，在公共場合很少講話，所以第一次講課時(shí)，開頭有些緊急，后來漸漸放開了一些。由此，我覺得人必需首先敢于去表達(dá)自己，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去講，自信地去講。 實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。 通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了肯定的閱歷。 實(shí)

5、習(xí)期間我與中學(xué)老師的溝通也是很順當(dāng)?shù)摹?這一過程的收獲是許多的。讓我體會(huì)很深的特殊是對教育這份事業(yè)的喜愛。它使我懂得，不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都要滿懷熱忱。 唯一感到圓滿的是，實(shí)習(xí)時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善，教學(xué)力量沒有進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。 我想通過本次實(shí)習(xí)，我取得了不少閱歷，要保留下來。所得到的教訓(xùn)要記住，為以后進(jìn)入工作崗位打下基礎(chǔ)。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。 實(shí)習(xí)老師個(gè)人自我鑒定3 轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍

6、惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字

7、，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍； 玩嬉戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子

8、，關(guān)懷孩子我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要。 家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪 、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己

9、的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回x老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己

10、的選擇。 實(shí)習(xí)老師個(gè)人自我鑒定4 實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！ 為期六周的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這六周的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學(xué)問，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中，在同學(xué)面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作年力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問，理論的思維。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我收獲了許多

11、學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。 在9月8號(hào)星期一的早上，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們一行16人來到了鎮(zhèn)海中心學(xué)校，在教務(wù)處的江老師為我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導(dǎo)老師來到了班級(jí)，一進(jìn)入班級(jí)，立刻就被同學(xué)的熱忱包圍了，同學(xué)紛紛鼓掌歡迎我們，站在講臺(tái)上作完自我介紹后，聽著同學(xué)齊聲喊的“老師”，心里面真的覺得自己就是一名真正的老師，那種榮譽(yù)感謝發(fā)了在我心底埋藏了很久的幻想我要做一名合格的老師！在這一星期，我們主要的任務(wù)就是聽課，熟識(shí)班級(jí)，熟識(shí)同學(xué)狀況。 在班級(jí)后面坐了一星期，慢慢的與同學(xué)接

12、觸多了，從一個(gè)同學(xué)名字都喊不出來，到看到同學(xué)眼熟，再到能叫出小半的同學(xué)，到最終幾乎每個(gè)同學(xué)的臉和名字都對上號(hào)，再加上平常聽課的觀看和與原班主任的溝通，很快就對大多數(shù)的同學(xué)狀況，比如同學(xué)的性格、成果等有了初步的熟悉，而這一切都為下一星期的班主任工作打下了很好的基礎(chǔ)。 正式實(shí)習(xí)的第一周，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前嘀魅喂ぷ?，給我感受最深的是班主任的工作量真的很大，從早上的早自修始終到下午放學(xué)前的打掃衛(wèi)生，班主任都需要時(shí)不時(shí)的去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大大小小的事情都需要你的操勞，同學(xué)出操，中午的每周一歌，課間的眼保健操，班主任要到班級(jí)，有同學(xué)作業(yè)沒完成，上課留意力不集中，跟同學(xué)鬧別扭等等，班主任都要第一時(shí)間去了解并想方法解決，

13、事無巨細(xì)。 在這一周，我也組織策劃了一次還算勝利的班隊(duì)活動(dòng)。在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我從原班主任那學(xué)習(xí)到了許多怎樣管理班級(jí)的學(xué)問，技巧和技能等。但在這個(gè)過程中，我由于初次涉及有些問題，比如在教育同學(xué)時(shí)，有時(shí)候不懂得怎樣把握說話的度，用什么樣的話勸慰或開導(dǎo)更有效，在處理同學(xué)緊急狀況的時(shí)候，還沒有更多的閱歷等問題都還是需要更進(jìn)一步的更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的。 再接下來的一周，正真開頭走了講臺(tái)，雖然在擔(dān)當(dāng)班主任時(shí)也上過兩節(jié)課（體育課和科學(xué)課），但是自己感覺不是那么的正式，數(shù)學(xué)周，英語周略 教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則；在講臺(tái)下更要留意保持老師的良好形象。我利用巡堂的時(shí)間把掉在地上的紙

14、屑、垃圾袋撿起來放進(jìn)垃圾筐里；堅(jiān)持早讀、晚修上班提前非常鐘到達(dá)班級(jí)，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓同學(xué)一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子。并且在教學(xué)的過程與批改同學(xué)的作業(yè)、作文、試卷當(dāng)中不放過任何教育同學(xué)的機(jī)會(huì)：拼音的規(guī)范書寫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確書寫、運(yùn)用；漢字的正確、規(guī)范書寫；詞語的搭配等問題。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求同學(xué)學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)老師的職責(zé)。 總的來說，這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太多了?；仡欉@40天的時(shí)間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，同學(xué)把錯(cuò)誤指出來而無地自容事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到