高考語文學(xué)科考前指導(dǎo)

1、高考語文學(xué)科考前指導(dǎo)本文參照2021年高考真題及2022年權(quán)威模擬試題制作，。做題總原那么：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鐘左右。首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速那么不達”；盡可能在試卷上將自己思 考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效” 的原那么；然后拿起筆，進入到適合自己的答題階段（開考前試題下發(fā)后瀏覽過程中，選 好自己開始答題的板塊，可先完成默寫或語言運用題）：一、（9分，每題3分）（工一3題）如何讀懂論述文注重整體閱讀；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段 和最后一段,并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示

2、文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié) 構(gòu)的句子,并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞及重要的限制性詞語（即關(guān)注定語、狀 語成分）。閱讀題目，找出選項相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗證?！菊撌鑫摹靠傮w解題技巧論述類文本有三要素，因此閱讀要求就是要能抓住這三要素。首先，要把握其觀點與 思路，先看看作者針對什么事情發(fā)表了哪些看法或主張，表達了怎樣的觀點態(tài)度，再看 看作者是如何一步步地闡述其觀點，要理清其論述思路和層次。其次，要理解文中的論 證：一方面要分析論證過程，分析論點與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系；另一方面要分析論證的 方法。最后，要進一步理解文中重要概念的含義和重要句子的含意。總之，閱讀的基本 要求在于：把

3、握觀點，理清思路，理解含意。整體閱讀用時在56分鐘，既不可過多， 也不可過少。1、【論證分析】理解題答題技巧：論證分析題的解題比較復(fù)雜，要在信息分析的基礎(chǔ)上增加“論證分析” 的因素。解題過程主要有三步：“看類型”（抓住選項特征，看清選項類型）、“找內(nèi)容” （找準文本部位，抓住關(guān)鍵句子或句群）、“核對錯”。（1）看理據(jù)關(guān)系（論點與論據(jù)）。 論點是統(tǒng)帥，是靈魂，所有的論據(jù)都是為論點服務(wù)的。判定它們之間的關(guān)系，首先就是 要看論據(jù)是來證明什么樣的論點的，這是答題的基礎(chǔ)和根本；其次看論據(jù)是如何證明論 點的，即是從哪個角度證明的。常見的角度有正反、因果、條件、結(jié)論等。還可以看論 據(jù)與論點運用的先后順序，如

4、先論據(jù)后論點，叫引出；先論點后論據(jù)，叫證明。（2）看 論據(jù)與論據(jù)關(guān)系。先看論據(jù)特點，是事實論據(jù)還是理論論據(jù)；再看它們之間不同的關(guān)系， 如同一論點使用了很多論據(jù)，這些論據(jù)會有正反、古今、中外、遞進、點面等關(guān)系。2、【論證思路題】理解題答題技巧：“綱舉目張”是做這類題的主要方法。在比對選項和文本內(nèi)容前，強調(diào) “理解在前”，要有整體思維，千萬不可機械地比對，那樣容易出現(xiàn)一葉障目的情況。 所謂整體思維，就是在整體中去把握一個段落乃至全文的內(nèi)容，要在整體框架內(nèi)進行比 對?！氨葘Α币莆杖齻€角度：內(nèi)容角度。這是比對的主要角度，注意是選項中有的 內(nèi)容而原文中沒有，或原文中有的內(nèi)容而選項中沒有，還是選項的內(nèi)容

5、與原文的內(nèi)容相 反、不一致。語法角度。有時利用語法知識來分析選項對應(yīng)的原句，才能看出選項到 底錯在哪里。如看句子的主語，選項與原文陳述對象是否一致；選項在對句子改造時是 否丟掉了一些修飾限定詞，或者憑空增加了一些修飾限定詞。邏輯角度。在選項中出 現(xiàn)了因果句、條件句、假設(shè)句、選擇句，換言之，就是選項中帶有“只有才能” “只要就”因為所以”“不是就是”關(guān)聯(lián)詞語時，就要考 慮它與原文原句所表述的邏輯關(guān)系是否一致，有無改變原句的邏輯關(guān)系。3、【合理推斷】題雖然現(xiàn)在沒有專門的推斷題，但是在個別選項中（特別是第三小題），依然會有 相應(yīng)地推斷內(nèi)容。答題技巧：三方面推斷看依據(jù)的條件是否與原文一致，或原文中有沒

6、有（無中生 有），或曲解原意（把片面說成是全面，把次要說成是主要）。判斷推斷無據(jù)的主要方法第1頁共10頁3、“名言+闡釋+例證”句式4、排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等好了，應(yīng)該還有20分鐘，認真檢查，不要有漏涂、漏寫、漏答現(xiàn)象。改變先前所選 答案要慎重。祝賀你，你已經(jīng)成功跨越高考第一關(guān)了！第10頁共10頁 是比對法，像做第1題那樣進行切片比對。（2）看推斷過程是否符合邏輯事理和人類思 維規(guī)律。具體來看，就是要看選項中的假設(shè)關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系是否成立，即推 斷過程是否改變了原文及句間的邏輯關(guān)系。（3）看推斷的結(jié)果是否真實、合理。具體說 來，要看其是否符合生活常理和社會主流價值，是

7、否合乎文本觀念。當(dāng)生活常理與文本 觀念沖突時，要以文本觀念衡量對錯。此文體下，無論何種題型，謹記一條：除非文中有明確解釋，否那么，把話說死的選項都 是找死的，往往都是不正確的那個選項。二、【現(xiàn)代文閱讀】（兩篇大閱讀共26分，其中實用類文本閱讀為12分，文學(xué)類文本閱讀為14分）如何應(yīng)對大閱讀邊讀邊劃出文中說明作者觀點的詞、句，劃出文中說明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性 文章特別要注意論點和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位,根據(jù)題干要求確定答案位 置，根據(jù)分值和字數(shù)限制來組織答案。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題 匕 日。一

8、、篩選整合信息要點（實用類文本閱讀）根據(jù)題目的要求把握篩選的標(biāo)準，確認信息材料的檢索區(qū)間；把主要信息進行整合 信息主要有：文中的基本概念和對重要概念的解釋和闡述；表達文章語段核心 內(nèi)容的語句；文段中的概括句；文段中或者文段之間的過渡句。選擇題：常見的迷惑項采用的轉(zhuǎn)換方式有：意項增加或減少；表述對象變化；角度轉(zhuǎn)換；語境轉(zhuǎn)換；正面和反面 轉(zhuǎn)換；限定、修飾語變化等；不成因果。問答題：找準位置，認真理解，抓住特點，分點概括。有的信息可直接組合，有的信 息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思。二、具體考點作答指導(dǎo)L名詞術(shù)語及概念性試題思路（實用類文本閱讀）如果是揭示概念

9、的特點，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義,這必 須與句子聯(lián)系起來考慮,如果是概念間的區(qū)別，那么要依據(jù)語境來判斷兒個概念間的相互 關(guān)系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說，一個詞 語（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的 內(nèi)涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準原文中相關(guān)的句 子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。關(guān)鍵性語句理解思路（文學(xué)類文本閱讀）對于此類題，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大 語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)

10、其語 段的“形”，深入領(lǐng)悟其語句段的“意”。.信息篩選性試題思路（實用類文本閱讀）.解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有 效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。在 做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹慎地從原文中一點一點 的尋找辨識有效信息，并將有效信息進行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。.歸納主旨性試題思路（文學(xué)類文本閱讀）解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）一一 跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）一一舍末逐本，歸納要點，把 握文章真意和神魂（作者

11、的真正意圖是什么）一一按照題目要求，整理提取有效的信 息。清理文思的題型解題思路 （文學(xué)類文本閱讀）此題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的； 段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機整體的。只要 你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了,把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、第2頁共10頁 結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。審美鑒賞性試題思路 （文學(xué)類文本閱讀）這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達技巧，審視他的藝術(shù)效 果，把握他的獨特風(fēng)格。例如：問你文中用了哪些修辭格（考試大綱規(guī)定的九種）， 有何表達效果，藝術(shù)手法上

12、，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語 用的如何巧妙，文章構(gòu)思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風(fēng)格（豪放、婉約、 明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等） 是如何展示的？其實，審美鑒賞題還是在于理解文意。對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側(cè)面的景物的不同特點。對修辭的理解：抓住修辭本身的特點，再結(jié)合語境來解釋用這種修辭的妙處。4、綜合探究題要結(jié)合文章本身作答。答題方法就在題干中。比方“結(jié)合文章談?wù)?給你帶來哪些啟示”要先說啟示，再在文中找相應(yīng)內(nèi)容來證明這個啟示是出自文本的?？傮w建議：先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。如果有選擇

13、題，先做選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個 整體的把握后再做其余兩道題。能在原文中找到答案的盡量在原文中找,不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括， 也不提倡照抄原文，應(yīng)該根據(jù)題目要求合理概括。需要概括的題目，請注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點。找到原文中出處, 前后兼顧，整體把握。 字跡工整，寫滿為止。條理清楚,表述完整，標(biāo)清序號， 切勿自相矛盾或重復(fù)累贅?！境Ｒ婎}型及答題規(guī)范例舉】（文學(xué)類文本閱讀）1、某某情節(jié)表達有何作用？作用類的題目，可以從大體上分為內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，再加上文體特征就可以了。 如果覺得這樣不好作答，不妨分文體按照這樣的順序來答。小說可以從三要素外加主題

14、及讀者的閱讀體驗來分析。2、人物性格形象分析。如果文中多項列舉，只須簡單概括即可，如果要求結(jié)合文章分析，那必須在定性分 析之后，概述文中相關(guān)事實來佐證自己的判斷。如果文中人物形象比較單一，可以先“定性分析+身份定位”然后再結(jié)合文本來證明 自己的觀點。【答案例如】“他是一位具有強烈愛國精神、以傳承傳統(tǒng)文化為己任的 民間藝人；他強烈的愛國精神表達在；他始終以傳承傳統(tǒng)文化為己任，具體表 現(xiàn)在”3、敘事順序的特點及作用。（1）順敘（按事情開展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深 刻。（2）倒敘:造成了的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性。（3）插敘作用：補充交代了使人物形象更

15、豐富，使中心更突出。記敘文中穿插議論的作用：結(jié)構(gòu)上承上啟下；內(nèi)容上畫龍點睛。4、人稱的作用？大體上如此回答：第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。第三人稱：不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活 動范圍。具體來說，不同文體按照不同的策略來回答。以第一人稱為例。小說類，可以說從結(jié) 構(gòu)上來，是行文線索；從內(nèi)容來看，將各個情節(jié)串聯(lián)起來，推動了故事情節(jié)的開展； 從主題上來看，通過“我”的舉止言談及心理描寫，升華了文章主題，引人深思。 傳記類：就文體特征來看，增強了文章的真實性和可信度，豐富了文章內(nèi)容；從寫 人

16、上來，通過細致生動的心理描寫，生動地塑造了人物的形象；從敘事上來看， “我”是一條線索，通過“我”的所聞所見、所思所想將整個故事串聯(lián)起來，有條有理；第3頁共10頁真實地表現(xiàn)了人物的精神，引人深思，催人奮進。散文類的分析除思考上述內(nèi)容 外，還可以從抒發(fā)情感角度分析。5、結(jié)合文本，探究文章寫作思路的。小說類：即小說的四局部一一開端、開展、高潮、結(jié)局。分別概括，最后點明主題。傳記類：往往結(jié)合其所在領(lǐng)域，可以按照“提出問題一一分析問題一一解決問題”的思 路來概括，最后說明作者要塑造這個人物來傳遞什么精神。散文類：明一一明文體、把握全體。敘事？抒情？寫景？圈一一圈點勾畫，抓關(guān)鍵句。開頭結(jié)尾每段起始收束句

17、；標(biāo)一一標(biāo)示段意，顯露脈絡(luò)。用一句簡明扼要的話標(biāo)出文段段意；理一一理清思路，把握結(jié)構(gòu)。分析段內(nèi)內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次，理清文章結(jié)構(gòu)；通一一通讀全段（文），合成段意（文意）。6、哪個標(biāo)題更好的問題。（可以從標(biāo)題作用與效果角度分析）小說：三要素外加主題；傳記：寫人、敘事、傳遞精神外加文體特征（真實、可信） 散文：標(biāo)題作用可能成為線索，便于梳理結(jié)構(gòu)思路。點明寫作對象的特點和多層 含義，表達感情、態(tài)度。可能有象征意味、寓意深刻，揭示主旨、哲理。可能運 用表達技巧，能吸引讀者。7、就某一些爭議聯(lián)系現(xiàn)實談理解和看法。說明立場一一結(jié)合文章分析一一聯(lián)系實際8、原因類的題，至少考慮主觀與客觀兩個方面。主觀即：個

18、人性格、天賦才智等；客 觀因素一般指的外在環(huán)境（包括社會大環(huán)境和個人身處的小環(huán)境）9、分析文本的語言特色體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、樸實.生動、傳神、得體，是挖苦還是幽 默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風(fēng)格，將這種語言風(fēng)格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。（1）從語言的句式、修辭、風(fēng)格分析：從語義和句式入手。句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、 議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這都是我們分析語 言的切入點。從修辭的角度體會。修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的，抓住修辭特點，就能從語言 的表達效果上加以體味。從語言風(fēng)格上揣摩。如自然淡雅，用工筆寫

19、意蘊；平和沖淡，用淡筆寫濃情；蒼勁雄健， 剛健之中見哲思；絢麗濃艷，用詩意寫濃情；清婉雋永，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄， 用形象表達主旨。（2）從文體看： 小說語言的運用與作家創(chuàng)作有密切關(guān)系；散文語言語言特色風(fēng)格：含蓄明快、文雅通俗、生動樸實、富麗素淡、簡潔繁復(fù)。特點：精煉、準確、形象、豐富。（3）從語體的角度鑒賞：如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等。（4）從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或 直露；或奔放，或細膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。解題思路要明確語言特色包括詞語的表現(xiàn)力，句式特點，語言風(fēng)格，人物語言的個性化等。其中語言風(fēng)格有含蓄與直接

20、、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與樸實 等；人物語言的個性化指語言符合人的身份、展現(xiàn)人的性格、表現(xiàn)人的情感，有時 表達地域特色，有鮮明的地方色彩（鄉(xiāng)土氣息、）等。10、寫作特色分析（文學(xué)類通用） 可以分析文章的選材剪裁的特點（選用典型材料以小見大表現(xiàn)人物精神品質(zhì)） 可以分析文章的謀篇布局的特點（順序安排一倒敘、插敘，線索的運用等） 可以分析文章的語言運用的特點（生動幽默平實通俗引用詳實等）可以分析文章的手法技巧的特點：襯托（側(cè)面烘托）（他人襯托、環(huán)境烘托）比照抑 揚引用反復(fù)用多種手法表現(xiàn)人物性格。寫作視角獨特 如為評傳，那么夾敘夾議。第4頁共10頁三、文言文閱讀（19分，選擇題每題3

21、分，翻譯10分）高考選文標(biāo)準是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六 個方面：“二十四史”中的傳記局部和資治通鑒中的名段；以孟子韓非子 為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世說新語為代表的筆記文； 以夢溪筆談為代表的古代科技短文；以聊齋志異為代表的短篇文言小說；以“二 十四史”為基本內(nèi)容的敘事本末體。從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點 問題，但倡導(dǎo)并弘揚真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠 臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。如何讀懂文言文文段先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握后 再做

22、其余兩道題。第12題的題干如果是“對選文的內(nèi)容理解和分析不正確的一項”那 就是說75%的內(nèi)容是正確的，極具參考意義。帶著什么人?做了什么事？結(jié)果怎樣？為 什么？等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文 段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞 句要聯(lián)系上下文進行推導(dǎo)。先認真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。 同時必須用“？ ”或其他記號來提示自己。.【文言斷句題】答題技巧：先找表示說話的詞，再找明顯的句末詞語，如果是文臣 或者才華卓著的武將，句式嚴整才顯得其水平高超，因而適當(dāng)考慮對偶句式。除此之外， 地名、官職名及人

23、物姓名的簡稱，都要引起關(guān)注。關(guān)鍵時刻考慮靈活運用排除法。.【文化常識題】答題技巧：將四個選項逐一瀏覽，分清楚類別，如科舉、職官、習(xí) 俗等，先根據(jù)自己的積累排除絕對正確的選項。在剩余的選項中仔細斟酌，看清楚該常 識涉及的范圍、時間等。如果題干結(jié)合文章內(nèi)容作了具體延伸，一定要仔細分辨文章中 對位信息，再判別正誤。.【內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、 主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。表達或分析的錯誤只在某一小點，主要是順 序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注 意聯(lián)系全文?？傊核x文章往往是古代賢

24、人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思， 只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費心，不過如能膽大，心細，也不可怕。遇到實在不 懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答 案，假設(shè)不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么！ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。13.【文句翻譯題】 答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文 的含義。逐字對應(yīng)翻譯,做好換、留、冊h補、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上 下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作 句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。意譯詞

25、語根據(jù)上下文推導(dǎo)， 不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。 一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信”）翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的 雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須做無用功。再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。（“達”）連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實。使 一句話完整通順。個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。最后一招，試著將句子中的所有名詞全部照搬下來，然后翻譯動詞及介詞。第5頁共10頁古詩詞閱讀【詩歌鑒賞題】怎樣讀

26、懂一首詩.【詩詞閱讀選擇題】2018年以后，全國卷將這一選擇題調(diào)整為“四選一”分值為3 分。分析該例題可以明確看出，四個選項中，有三個選項涉及具體詩句的解讀，包括手 法、意象、意境及情感。另外一個選項那么是著眼于全詩的語言風(fēng)格、寫作技巧、感情傾 向、與課內(nèi)比照鑒賞及名家解讀。按照這個規(guī)律，在應(yīng)答時，可以逗號為節(jié)點，將選項 內(nèi)容切分為假設(shè)干個考點，按照主觀題的作答策略及自身的知識積累來一一驗證。.【詩詞閱讀主觀題】這一道6分題，必須要仔細審讀題干，看清楚有幾問，再著手 完成。與現(xiàn)代文閱讀的主觀題一樣，如果不加序號標(biāo)清層次，極容易被扣分！切記！如果是一個比較熟悉的詩人，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格

27、。分析詩題中的人和 事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和 意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致?！竟旁婅b賞表述】這首詩采用了什么（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫 出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某） 作用?！颈磉_方式】表達、描寫、抒情、議論。（說明）【語言特點】含蓄、幽默、幽默、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、 質(zhì)樸等?！拘揶o手法】比喻、比較、夸張、對偶、排比、反復(fù)等?！颈憩F(xiàn)手法】象征、襯托、比照、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托 物言志等。/有】作品中具體的人、物、景等?！舅枷敫星椤棵?/p>

28、戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、 仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等?！咀饔谩可罨饩成罨髦?意境深遠 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味言近旨 遠等。特別注意看注解，看題目，看作者等有效信息O認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該 詩提供了感情基調(diào)。（注意：不要將詞牌名或曲牌名混同于題目）賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見九種修辭）。仔細閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對象），調(diào)動常識儲藏，揣摩形 象的象征意味。評價要恰當(dāng)，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。儲藏一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使

29、用，不懂也要裝懂。有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的 影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等）；注意前后期風(fēng)格變化大的作家（如 南唐后主李煜，宋代女詞人李清照）。16.【名句名篇題】答題技巧：做題時，要注意語境及語境中的提示性因素。按規(guī)定默寫，要求寫幾句 就寫幾句?？上仍陬^腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi) 容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。特別要注 意的是，2021年新高考出現(xiàn)了類似于飛花令的開放式理解性默寫，答案不唯一。但我還 是建議各位在盡量寫課內(nèi)的，過于生僻的 就別炫耀了，這可是高考啊，

30、一定要求穩(wěn)。注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫字，切勿賣 弄。不可出現(xiàn)連筆字！嚴禁空白！第6頁共10頁五、語言運用一一【文字表達】171熟語（含成語）辨析題】答題技巧：第一，逐字解釋熟語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生 義;第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩；第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五，四組選項一定要仔細比對，必要時可以先找自己最熟悉，最確定的一個成 語，排除兩個選項，然后再運用這個方式在剩余的兩項中作出最優(yōu)選擇要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理 解的熟語越要

31、注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。18.【病句辨析題】 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、 表意不明（歧義）、不合邏輯。 可以先將文中的病句加以修改，然后再尋找改正規(guī) 范的選項。答題技巧：判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉?biāo)志做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分一 一推敲詞語運用，是否搭 配 一一 心里默讀，看是否有不同的句式混用 -一 綜合思考，是否符合邏輯思維， 憑借語感。特別注意以下幾種情況：介詞“關(guān)于” “對于” “對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。類似于“A”是“B”的句子,注意“A” “B”的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。動詞后有很長的修飾詞語，注

32、意是否賓語殘缺。用和或以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意 義的附屬關(guān)系。前半句使用了 “能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)O反問句及疑問句注意是否表意相反。注意復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞和主語的位置關(guān)系問題19.【連貫銜接】答題技巧：語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi) 在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致-一 話 題是否一致一一前后句式是否一致一一情境是否吻合一一音節(jié)是否和諧 笠。特別留意關(guān)聯(lián)詞及代詞，有標(biāo)點區(qū)別的題目，應(yīng)該注意標(biāo)號和點號。20/21【主觀題一一語言運用】首選把近兩年的高考真題及近段時間各地模擬題中

33、的這些題目翻一遍，熟悉題型是 答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。審題要仔細：仿句要細到標(biāo)點符號；概括要注意信息點的把握。條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意報喜不報憂的特點。形式要限制：仿句要注意修辭及字數(shù)的規(guī)定；概括要注意字數(shù)。內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄原文語句，開拓思維，注重積累。上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié) 調(diào)。如果有對話，要注意謙敬詞的使用?！菊Z段壓縮題】 答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果， 畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。解題思路：首先抓住三詞、三句找出文

34、章的中心所在；（一般是有解釋的或重復(fù)較 多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等，其次換，其次數(shù)，其次 對，最后是理。【語句擴展題】答題技巧：情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴 展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中“以重 點”的要求。一般情況下，以“”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的 定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“” 的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。第7頁共10頁【句式仿寫題】答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意 材料中的思想內(nèi)容，搜索仿

35、寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一 一對應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句， 連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理?！揪涫阶儞Q題】答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志洌蛔冮L要確 定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個句子,后選出符合要求不出語病的 句子作答。【漫畫題】答題技巧：描述畫面要注意抓住畫面中的每一個因素，在字數(shù)許可的范圍內(nèi)盡可能 多的描繪畫面。先描述這幅畫中有什么東西，他們代表了什么意思，再說一說你的理解， 還有你的感想。.說明（描述）漫畫內(nèi)容時要注意選擇合適的切入點，圍繞一個

36、中心 去說明。.解讀漫畫寓意要從標(biāo)題、主體、畫注入手，多角度全方位地仔細觀察，聯(lián) 系生活實際，準確地表達出來。.擬寫漫畫讀后感重點要把握好“讀”與“感”的關(guān) 系，“讀”是基礎(chǔ)，“感”是延伸。寫讀后感，要先讀懂原文或原圖，在理解原文或原 圖的中心意思和畫面內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，選擇值得發(fā)表的，感受最深、見解獨到、有針對性 和現(xiàn)實感強的感受來寫。.擬制漫畫標(biāo)題是這幾年高考的新題型。擬制標(biāo)題要看懂漫 畫的意思，準確擬制。要善用各種修辭手法，語句要優(yōu)美亮人眼眸。.擬制公益廣告 詞是指為了社會的公共利益而做廣告寫的語句。寫廣告詞可以從以下幾個方面入手：語 言樸實，通俗易懂；語句優(yōu)美，巧用辭格；音節(jié)和諧，朗朗上口

37、?！緢D表題】這類題目通常由表題、表格和表注三局部組成。表題是對整個表格內(nèi)容的概括，往 往對表格的內(nèi)容起到畫龍點睛的作用。仔細“看”標(biāo)題很有價值。表格中有橫向和縱向 相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容和信息。注腳由于不起眼，所以容易被忽視，但卻是圖表必不可少的一 局部，對解答題目有著重要的補充和提示作用。答題的方法總結(jié)為“一二三四五”共五個方面。一變：即要變數(shù)字為文字。將圖表語言轉(zhuǎn)換成文字語言，把表格里的數(shù)字，通過分析， 變成文字寫出來O二比：即橫向比較和縱向比較。橫向比較看差距，縱向比較看變化。三看：即認真審題，認真看圖表的三個耍素：表題、表格和表注。注意做到全面。四聯(lián)：即要聯(lián)系圖表、材.料、教材知識和時政熱點進

38、行組織答案。五忌：一忌忽視圖表標(biāo)題和設(shè)問；二忌對圖表不加分析；三忌審題不全面。四忌只 看現(xiàn)象，不看本質(zhì)。五忌字跡潦草，層次不清。方法指導(dǎo)：對于“圖表說明了什么現(xiàn)象”這類問題，要結(jié)合指定的材料或圖表組 織答案，不僅要寫出圖表所說明的現(xiàn)象，還應(yīng)進一步指出這一現(xiàn)象所包含的本質(zhì)。答題 的基本格式是：反映了什么，說明了什么。對于“圖表之間有什么內(nèi)在聯(lián)系”這類問 題，我們平時所涉及到的類型，以因果關(guān)系的情況較為常見，但也不能一概而論，要因 題而異。對于“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的認識”這類問題，一般要從這一現(xiàn)象是什么、為什 么、怎么辦三方面進行答題，根據(jù)問題的不同，可以有所側(cè)重。對于“結(jié)合某一現(xiàn)象 提出合理化建議”

39、這類問題，可以側(cè)重答“怎么樣”。【新聞時事評論題】新聞點評是新聞評論的一種，比短評更簡短。它以新聞報道為依托，對具體事實進 行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。大致可分兩類：一類是常規(guī)型新 聞點評；另一類是爭議型新聞（即新聞人物的做法或言論能引起讀者爭議的新聞）點評。 要求做到：能合理概括、表現(xiàn)新聞的中心事件（1分）；評論中鮮明地表達自己的觀點、 態(tài)度，分析事件中反映出的問題實質(zhì)（3分）因此可以循著“概述問題一一探究原因 說明立場”的思路來組織答案。綜合改錯題】這一類題其實就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完 成。主要參考前面的語病局部的答題技巧。第8頁共10頁 特別提醒：你極有可能遇到我們從來也沒見過的試題形式，如果遇到，一定要認真審題， 不可慌張。理解題目要求后，嚴格按要求答題即可。【邏輯推斷題】這一類題是2017、2018年全國卷出現(xiàn)過的新題型。作答這種題目首先應(yīng)該理清楚文 段的了邏輯關(guān)系，最簡單的方法莫過于勾畫出文中出現(xiàn)的所有關(guān)聯(lián)詞，因為不同的關(guān)聯(lián) 詞意味著不同的邏輯關(guān)系。其次，要注意結(jié)論句應(yīng)該是一