幼兒園大班語言《逃家小兔》教案2

1、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表實(shí)施班級(jí)大班學(xué)科語音設(shè)計(jì)意圖逃家小兔是大班上學(xué)期教材你變我變大家變這一主題活動(dòng)中的一節(jié)故 事課。逃家小兔是一本著名的繪本，也是小朋友們都非常喜愛的一個(gè)故事。本 故事通過小兔子與兔媽媽之間的對(duì)話從而體驗(yàn)變變變的有趣情節(jié)，從一開始引出讓 幼兒猜想在他們的心中小兔子是什么形象的，再出現(xiàn)小兔子要逃走，讓幼兒產(chǎn)生興 趣。小兔子變成小魚逃走，媽媽就用小兔子愛吃的胡蘿卜去把小兔子釣上來，因?yàn)?只有媽媽才知道自己的孩子最愛吃什么東西。之后引出高山上的巖石等等，讓 幼兒感受到媽媽對(duì)自己孩子的那份無私的母愛?；顒?dòng)名稱逃家小兔活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話，體味母子間的親情，感受

2、母愛的偉大。2、欣賞理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)“你變，我也變”的精神。3、在理解故事的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)”如果就”的句式，并以此展開想象，創(chuàng)作對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪本PPT ,小兔頭飾，音樂一段。一、謎語導(dǎo)入師：我給小朋友帶來一個(gè)謎語，看看誰猜的又準(zhǔn)又快。眼睛紅紅，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng),尾巴短短，愛蹦愛跳。（小白兔）1、師：小兔子還給小朋友帶來了兩個(gè)好朋友，咱們一起瞧瞧。（出示PPT1,封 面）。猜猜看，他們?cè)谡f什么？（幼兒自由討論）師：你們看，可愛的小兔子和他的媽媽住在美麗的田野里。田野上的風(fēng)輕輕吹 著，兔媽媽用自己的身子擋住風(fēng)，她是多愛自己的小兔啊。愿意聽它們的故事嗎？ 這個(gè)故事叫逃家小兔。2、出示故事名字：逃家小兔活動(dòng)

3、過程師:知道了故事的名字，你們有什么問題要提出來嗎？（小兔為什么要逃呀？ 逃到哪里去呀？）三、想像與表達(dá)活動(dòng)過程1、了解故事內(nèi)容，大膽嘗試想象小兔和媽媽的捉迷藏（閱讀PPT2）。師：我們來看看兔媽媽和小兔子是怎么說的。老師有感情的朗誦第一頁。提問：小兔子要離家出走了，媽媽會(huì)怎么辦呢？2、師：你們想不想知道，故事中的小兔變成了什么？（繼續(xù)閱讀PPT3,小兔 子變魚尊魚，教師讀小兔的對(duì)話）：你們想想，媽媽聽到這句話會(huì)怎么辦？我們看看 誰最聰明，猜中了這個(gè)方法。教師有感情地朗誦兔媽媽的話。3、觀察畫面細(xì)節(jié)。（出示PPT4）提問：看看圖上有什么？這些是干什么用的？（魚竿、魚網(wǎng)、膠鞋，魚簍，是 捕魚用的

4、。）媽媽要變成什么追小兔呀？（捕魚人）。4、出示PPT5看彩圖兔媽媽用什么“魚餌”去“釣”小兔呢？（紅蘿卜）；媽媽為什么用紅蘿卜釣 魚呢？小結(jié)：哦，原來兔媽媽這么愛小兔子啊。師：可小兔子不甘心就此跟媽媽回家，它又要變了，這次他會(huì)變成什么呢？5、出示PPT6、7、8,教師有感情的講述故事。講述第二次變化，仔細(xì)觀察PPT6、7、8,提問：小兔子變成了什么？媽媽變成了什么？（兔子變成了大石頭，媽媽變成了爬山的人）看一看媽媽身上都 有什么？（行李、繩子、拐杖），為什么要拿這么多東西？（因?yàn)閶寢屢吆荛L(zhǎng)時(shí) 間才能找到小兔）；讓孩子想象一下媽媽在爬山會(huì)遇到的危險(xiǎn)；（不管多么苦多么累 媽媽也要追到小兔，把它

5、找回家，媽媽愛小兔嗎？）6、頑皮的小兔還要逃，出示PPT9、10、11,教師講述后提問。師：那么多小花媽媽能一眼認(rèn)出小兔嗎？小朋友知道園丁是干什么的嗎？7、哎，不懂事的小兔呀還要變，它又變成什么呢？媽媽又變成了什么呢？出 示PPT12-19教師完講述。師：不管孩子走到哪里，媽媽總會(huì)找到它的，兔媽媽為了保護(hù)自己的孩子，可 以不顧一切。四、動(dòng)作表演師：現(xiàn)在啊，我們來做一個(gè)游戲，我來當(dāng)兔媽媽，小朋友來當(dāng)小兔子，咱們用 動(dòng)作表演他們的有趣對(duì)話。師幼一起邊說邊做動(dòng)作，學(xué)說“如果，就”的句式。五、情感遷移，升華主題師：無論小兔子變成了什么，兔媽媽也會(huì)跟著變，這是為什么呀？（因?yàn)槟闶俏业男氊愌?，媽媽愛小?/p>

6、，媽媽的懷抱最溫暖。）小朋友們，你們的媽媽愛你們嗎？（愛）那媽媽為你做過哪些事情呀？幼：媽媽為我買好吃的，買玩具，為我做飯，洗衣服師：媽媽那么愛你們，那你們想怎樣去表達(dá)對(duì)媽媽的愛幼：幫媽媽刷碗，掃地，做家務(wù)師：好的，真棒，今天回去之后，我們小朋友要在媽媽耳邊輕輕說句：“媽媽, 我愛你”六、活動(dòng)結(jié)束小兔子給我們帶來一首好聽的歌曲，讓我們一起來唱，一起來跳吧，（播放小 兔子乖乖，師幼隨音樂跳舞）讓幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。七、活動(dòng)延伸我先鼓勵(lì)幼兒回家把故事講給媽媽聽，并且做一件讓媽媽開心的事來感謝媽媽 的愛。再者和幼兒做你追我逃的游戲，如：一幼兒說：“如果我變小鳥，”另一 幼兒說：“我就變成

7、大樹。”如此循環(huán)，加上動(dòng)作，使自己的創(chuàng)編更形象、生動(dòng)。今天的語言活動(dòng)是繪本逃家小兔，也是你變我變大家變這一主題活動(dòng) 中的一節(jié)故事課。這節(jié)故事課我采用PPT形式出示繪本內(nèi)容，雖然我們農(nóng)村幼兒園 沒有電子白板等設(shè)備，但是21世紀(jì)是一個(gè)媒體和技術(shù)的時(shí)代，我們也要引進(jìn)先進(jìn) 的教學(xué)方法。我利用電腦將制成的PPT播放出來，能直觀、生動(dòng)、形象地展示教學(xué) 內(nèi)容，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的興趣，吸引了幼兒的注意力。這個(gè)故事講述了一個(gè)小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡(jiǎn)單故事。特別有意思的 是，畫面中兔媽媽想讓變成魚的小兔子回到自己的懷抱，就用一根紅蘿卜當(dāng)魚餌去 釣它，真是耐人尋味。故事中的小兔子那么是上天入地?zé)o所不能，但是每一次冒險(xiǎn)的 最后，都是被媽媽“捉”回來。這樣的故事，既滿足了孩子冒險(xiǎn)的愿望、又印證了 媽媽對(duì)自己的愛，所以給他們帶來了一種妙不可言的平安感?；顒?dòng)反思當(dāng)我講述到兔媽媽說“如果你跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌健?時(shí)，孩子們的表情就開始豐富起來了，他們就想著逃和追了，而忽略了媽媽那細(xì)膩 的愛。所以在后面的講述中我就強(qiáng)調(diào)代表媽媽的愛的詞再結(jié)合圖畫，讓幼兒感受兔 媽媽對(duì)兔寶寶那份濃濃的愛?；顒?dòng)反思最后，我和孩子們通過舞蹈小兔子乖乖來結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的 氣氛里活動(dòng)活動(dòng)。我覺得我整堂課的語言比擬有激情，在出示PPT的同時(shí)向幼兒提問，并且層層 深入，不