2022初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃（匯編18篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 初中數(shù)學(xué)老師個人工作方案精選18篇 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作方案精選18篇 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作方案 篇1 新學(xué)期已到來，我們又要投入到緊急、繁忙而有序地訓(xùn)練教學(xué)工作中，怎樣做好這些困難而富有重大意義的工作，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的訓(xùn)練精神，進步自身的業(yè)務(wù)力量，圍繞我校新學(xué)期的工作方案要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)方案： 一、指導(dǎo)思想 訓(xùn)練同學(xué)把握學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，把握根底學(xué)問與根本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進展運算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽像、概括。會用歸納演

2、繹、類比進展簡潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于理論又反過來作用于理論。 進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 二、學(xué)情分析 從同學(xué)的成果來看，比擬抱負。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學(xué)困生接近百分之四十。大局部同學(xué)的數(shù)學(xué)成果不抱負，大局部同學(xué)數(shù)學(xué)根底差，底子薄給教學(xué)帶來了肯定的困難，所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。所以要根據(jù)實際狀況，面對全體，因材施教，對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)今年進展小組輔導(dǎo)，對特殊差的同學(xué)可以進展個別輔導(dǎo) 三、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) 1、發(fā)揮集體才智，仔細進展集體備課

3、。 新的學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里進步學(xué)習(xí)效率是全部數(shù)學(xué)老師面對的問題?在這里，學(xué)校給我們明確了方向。加強集體備課，發(fā)揮集體才智，仔細討論教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們爭論、討論確定教學(xué)的重點、難點、教學(xué)目的、教法、學(xué)法，細心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)絡(luò)及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位同學(xué)愉悅的獲得新知。 2、學(xué)習(xí)和強化“自主學(xué)習(xí)與分層教學(xué)理論。 新的學(xué)期，我校全部學(xué)科都主見自主學(xué)習(xí)與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們爭論、討論確定重點、難點、教學(xué)目的、教法、學(xué)法，細心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)

4、問的聯(lián)絡(luò)及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學(xué)案的使用，可以使同學(xué)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，理解教學(xué)目的，對于課堂教學(xué)省時高效，獲得事半功倍的好效果。 3、抓住課堂45分鐘。 嚴格根據(jù)教學(xué)方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，進展教學(xué)，在備好課的根底上，上好每一個45分鐘，進步45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對局部根底較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課到達教學(xué)目的，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學(xué)人人參加課堂活動，使每個同學(xué)樂觀主動參加課堂活動，使每個同學(xué)動手、動口、動腦，能“吃飽、“吃好。 4、多讀書。 讀好書和樂觀開展我的三分鐘，我展現(xiàn)活動。多讀幾本對自己有關(guān)心的書

5、，既進步了自己的力量，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄?！拔业娜昼娢艺宫F(xiàn)活動對于教學(xué)起了推動促進的作用。通過活動的開展，進步了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，同時又進步了同學(xué)們的講解力量。促進了師生之間的關(guān)系。 5、樂觀投身到培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去。 今年，我們數(shù)學(xué)組課題是培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要老師的催促，同學(xué)的堅持，才能成功。 6、注意課后反思，課后反潰準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)閱歷。 總結(jié)好下一次應(yīng)留意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷，準時修改作業(yè)，覺察問題對癥下藥。準時反應(yīng)信息進步課堂效益，給同學(xué)面對面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄

6、通，今日的任務(wù)不推托到明日，不留一個疑難點，讓同學(xué)學(xué)有所獲。 7、重視單元檢測，仔細做好教學(xué)質(zhì)量分析。 使用學(xué)科組老師共同研討、挑選的同一份試題，測驗試題的修改不過夜。測試后必需進展質(zhì)量分析，評價必需使用等級。按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到課標達成的有效、準時，考核后對典型錯誤利用同學(xué)想立即知道答案的心理馬上點評。 三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，進步業(yè)務(wù)力量及程度 實在重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參與各級教研組織的培訓(xùn)和系列課達標，使之更好的為根底訓(xùn)練的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更敏捷，手段更先進。通過聽課、評課、說課等方

7、式，努力進步自身的業(yè)務(wù)程度。 四、需要留意的方面在課堂上改良教學(xué)方法，多采納探究、啟發(fā)式教學(xué) 1、留意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科學(xué)問的整合，使同學(xué)鞏固把握舊學(xué)問的根底上，學(xué)習(xí)新學(xué)問，明確新舊學(xué)問的聯(lián)絡(luò)。 2、留意進展同學(xué)探究學(xué)問的力量，進步同學(xué)分析問題的力量。 3、加強開放性問題、探究性問題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究力量。 4、鼓舞合作學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，進步差生成果。 5、留意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí)。 6、因材施教，寬容愛惜同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作方案 篇2 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習(xí)新課程。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校

8、的實際條件和同學(xué)的實際狀況，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作方案如下： 一、教材分析 1、同學(xué)供給現(xiàn)實，好玩，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。全部數(shù)學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)，都力求從同學(xué)的實際動身，以他們熟識或感愛好問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并供給了眾多好玩而富有數(shù)學(xué)含義問題，以綻開數(shù)學(xué)探究。 2、同學(xué)供給探究，溝通的時間與空間。在供給學(xué)習(xí)素材的根底上，還根據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問背景和活動閱歷，供給了大量的操作，思索與溝通的時機，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了“做一做“想一想“議一議等欄目，以使同學(xué)通過自主探究與合作溝通，形成新的學(xué)問，包括歸納法

9、那么與方法，描繪概念等。 3、使數(shù)學(xué)學(xué)問的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)受學(xué)問的形成與應(yīng)用過程，將有利于同學(xué)更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增加學(xué)好數(shù)學(xué)地信念。力圖采納“問題情景建立模型解釋，應(yīng)用與拓展的綻開。 4、滿意不同同學(xué)的進展需求。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面對全體同學(xué)，為他們熟識和穩(wěn)固新學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，加深對相關(guān)學(xué)問與方法的理解所設(shè);另一類那么面對更多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求 二、教學(xué)措施 1、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利

10、于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)。 2、在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進步。 3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常去其他老師的聽課，汲取他們的優(yōu)點，改良自己的工作。 4、仔細修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

11、次性。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)。 5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進步后進生成果。 6、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試形式嚴密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活理論，注意根底學(xué)問和根本技能的形成，鼓舞同學(xué)自主探究，理論力量，促進同學(xué)全面進展。為此在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，

12、發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 三、教學(xué)支配 二月：第五章 三月：第六、七章 四月：第八章 五月：第九章 六月： 第十章 七月：總復(fù)習(xí) 四、復(fù)習(xí)考試 好的耕耘，好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學(xué)、善思、實干的原那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進步。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作方案 篇3 為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期里，本人將樂觀承受學(xué)校安排給自己的各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新訓(xùn)練觀念，施行素養(yǎng)訓(xùn)練，全

13、面進步訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜歡訓(xùn)練、喜歡學(xué)校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細修改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學(xué)身心安康的思想。 二、素養(yǎng)訓(xùn)練： 我注意推行素養(yǎng)訓(xùn)練，堅決把施行素養(yǎng)訓(xùn)練落實在行動上。關(guān)心愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，保護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面、主動、安康進展。 三、教研工作： 我將樂觀參與教學(xué)討論工作，不斷對教法進展探究和討論。虛心慎重、敬重同志，互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心，維護其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)

14、校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)訓(xùn)練的理論，進展更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作 中努力關(guān)心后進生，實行各種措施使他們得到進步。 四、出勤： 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從指導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成指導(dǎo)交給的各項任務(wù)。 五、教學(xué)常規(guī)： 在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進展

15、。課堂上語言準確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽、寫、讀等綜合力量都得到進步。 六、學(xué)期工作目的： 通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的素養(yǎng)，能自覺運用學(xué)問解決生活中的問題，形成扎實的根本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的根底。培育一批尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進展。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作方案 篇4 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科學(xué)問、培育進步應(yīng)試力量的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)獲得良好

16、成效，奠定今年中考成功的根底，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。 指導(dǎo)思想： 以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型形式討論，進步課堂效益為重點，面對全體同學(xué)，優(yōu)生優(yōu)培，中程生進步，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，抓住重點，打破難點，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學(xué)情討論，強化中考的討論，大面積進步教學(xué)成果，促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快進展。 主要工作及要求、措施： 1、進步熟悉，全力以赴，進入沖刺狀態(tài) 首先，每位初三老師要充分熟悉復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增加“責任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切的責任感，樹立“仔細就是程度，負責就是力量的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，用心致

17、志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅決奪取今年中考的全面成功。 其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，聽從支配，聽從指揮，不管是級部的支配，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進展終究。紀律嚴明，政令暢通，是工作成功的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。 第三，全體老師要增加精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力氣，團結(jié)出成果。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有沖突當面說開，大事講原那么，小事講風格;有困難、有問題，大家齊關(guān)心、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氣氛。 2、周密方案，科學(xué)支配

18、各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度，學(xué)期開頭即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時間支配是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本學(xué)問的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試力量與技巧。 三輪復(fù)習(xí)的詳細思路是： 一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、敏捷的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在根底學(xué)問上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改良課堂教學(xué)，進步復(fù)習(xí)效率;堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主，即以根底學(xué)問的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系，即：根底和力量的關(guān)

19、系目的、情感與態(tài)度目的)的落實最終實現(xiàn)力量的培育。鉆研教材，打破重點、難點，抓住關(guān)鍵，深化理解同學(xué)，激發(fā)同學(xué)樂觀性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動好玩，使同學(xué)參加到數(shù)學(xué)活動中來。 四、教學(xué)常規(guī)落實 嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，樂觀參與各項活動及學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作。細心備課，備教材備同學(xué)，親密生活實際和同學(xué)實際，整合教學(xué)資源，運用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素，為教學(xué)效勞。上好每一節(jié)課，根據(jù)同學(xué)實際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。仔細修改作業(yè)。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準時、有效，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在

20、作業(yè)過程消失的問題作出準時反應(yīng)，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的同學(xué)，并對他們進展準時的指導(dǎo).樂觀做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)過程中有困難的同學(xué)，準時賜予關(guān)心，關(guān)心他們找到應(yīng)對措施，關(guān)心他們渡過難關(guān)。 五、深化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，進步自己的理論程度，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問;樂觀參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上準時指導(dǎo)同學(xué)，培育思維，方法技巧，提升力量。準時對教學(xué)活動作出反思，每周寫出一至兩個教學(xué)反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步進步自己。充分備好每個教案，做到備同學(xué)，備教材，每周準時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教

21、學(xué)優(yōu)勢，樂觀利用和制作課件，進步自己電化教學(xué)力量。 六、將“多媒體浸透于教學(xué) 充分利用課件，進步課堂效率，打破教學(xué)難點。使教學(xué)清楚化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主觀能動作用，使同學(xué)樂觀參加，給同學(xué)供給展現(xiàn)自我的平臺，使不同層次同學(xué)都得到進步。 七、進步學(xué)科訓(xùn)練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，結(jié)合落實課標理念。將“合作分組教學(xué)的課堂教學(xué)形式浸透于教學(xué)。讓同學(xué)通過觀看、思索、探究、爭論、歸納，主動地進展學(xué)習(xí)。改良教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進展教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多

22、樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構(gòu)建高效課堂。運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂觀更新訓(xùn)練理念，關(guān)心愛惜同學(xué)，公正對待同學(xué)。 2、培育同學(xué)愛好和良好習(xí)慣。愛好是的老師，激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)適時介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，補充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思索題，擴大資源，通過各種途徑培育同學(xué)的愛好。訓(xùn)練關(guān)鍵就是培育習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于同學(xué)穩(wěn)步進步學(xué)習(xí)成果，進展同學(xué)的非智力因素，促進學(xué)習(xí)愛好與良好習(xí)慣培育。 3、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛。引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享覺察歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使

23、學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。 4、關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、目的施行。引導(dǎo)同學(xué)樂觀歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，通過變式訓(xùn)練，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步同學(xué)舉一反三的力量。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進展教學(xué)，展現(xiàn)豐富多彩的幾何世界;強調(diào)同學(xué)的動手操作和主動參加，讓他們在觀看、操作、想象、溝通等活中熟悉圖形，進展空間觀念;注意概念間的聯(lián)絡(luò)，在比照中加深理解，重視幾何語言的培育和訓(xùn)練。進步同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)的發(fā)散創(chuàng)新思維，進步學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。 5、做好課題討論。促進同學(xué)自主、合作，探究學(xué)習(xí)，把同學(xué)帶入討論學(xué)習(xí)中，學(xué)會探究，合作，自主學(xué)習(xí)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，培育愛好，進步力量。開展豐富多彩

24、的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作理論，以優(yōu)帶差，培育同學(xué)探究合作力量，師生共同進步。 6、實行分層教學(xué)。關(guān)注各類同學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、待轉(zhuǎn)化三類同學(xué)。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢根底學(xué)問，提升每一個同學(xué)的力量。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作方案 篇14 指導(dǎo)思想與目的 堅持“常規(guī)教研課題化，課題討論常規(guī)化的訓(xùn)練科研原那么，重點突出新課程改革試驗的校本討論，努力探究校本討論新形式，努力打造具有站前特色的訓(xùn)練科研品牌。 目的：深化課堂教學(xué)改革，樂觀開展數(shù)學(xué)理論活動;樂觀開展課題討論，努力進步老師課堂教學(xué)設(shè)計力量。 詳細工作內(nèi)容 本學(xué)

25、期每個備課組老師都要上一節(jié)理論活動課，并重視活動后的反思理論活動課的討論，要形成教案說課上課評課一條龍的文字材料。 本學(xué)期每個備課組老師都要上一節(jié)理論活動課，并重視活動后的反思理論活動課的討論，要形成教案說課上課評課一條龍的文字材料。 加強學(xué)問間的聯(lián)絡(luò) 在全等三角形一章，三角形的畫法與三角形全等條件的探究相結(jié)合，也就是說，三角形全等條件不是直接給出的，而是讓同學(xué)畫出與三角形某些元素對應(yīng)相等 的三角形，畫完以后，再剪剪量量，在這個根底上啟發(fā)同學(xué)想一想，斷定兩個三角形全等需要什么條件。這樣讓同學(xué)自己動手畫圖試驗，就會對相關(guān)結(jié)論印象深入。 將三角形的畫法與三角形全等條件的探究相結(jié)合，也比單獨講三角形

26、的畫法效果好，單講簡單單調(diào)枯燥。 在軸對稱一章，圖形的變換與圖形的熟悉相結(jié)合，本冊書先支配軸對稱的內(nèi)容，再支配等腰三角形的內(nèi)容。這樣就可以從變換的角度熟悉等腰三角形，從而加強兩者之間的聯(lián)絡(luò)。另外，在本章中支配用坐標表示軸對稱的內(nèi)容，也是為了數(shù)形結(jié)合，加強學(xué)問之間的聯(lián)絡(luò)。 在實數(shù)一章，內(nèi)容屬于數(shù)與代數(shù)這個領(lǐng)域，有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，同學(xué)在七班級上冊已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過有理數(shù)，對有理數(shù)的概念和運算等有了較深的熟悉，本章是在有理數(shù)的 根底上學(xué)習(xí)實數(shù)的初步學(xué)問，由于數(shù)的擴大的全都性，本章許多內(nèi)容是有理數(shù)相關(guān)內(nèi)容的延長和推廣，因此，要留意加強學(xué)問間的互相聯(lián)絡(luò)。例如，對于肯定值和相 反數(shù)的概念，實數(shù)的運算法那么和運算性質(zhì)

27、，平方與開平方、立方與開立方的互為逆運算關(guān)系等都是在有理數(shù)的根底上綻開的。另外，本章前兩節(jié)平方根、 立方根在內(nèi)容上根本是平行的，因此，在立方根一節(jié)，充分利用了類比的方法，例如類比平方根的概念的引入方式給出立方根的概念，類比開平方運算給出 開立方運算，類比平方與開平方運算的互逆關(guān)系討論立方與開立方運算的互逆關(guān)系等。這樣的編寫方法，有助于加強學(xué)問間的互相聯(lián)絡(luò)，通過類比舊學(xué)問學(xué)習(xí)新知 識，使同學(xué)的學(xué)習(xí)形成正遷移。 在一次函數(shù)一章，特地支配用函數(shù)觀點看方程 (組)與不等式一節(jié)，分別討論一次函數(shù)與一元一次方程，一次函數(shù)與一元一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程(組)之間的關(guān)系。這樣就可以讓同學(xué)覺察一次 函

28、數(shù)，一元一次方程，一元一次不等式之間的聯(lián)絡(luò)，用函數(shù)的觀點把互相聯(lián)絡(luò)的方程(組)、不等式、函數(shù)統(tǒng)一起來。 在整式一章，將整式的乘法與因式分解支配在同一章，也是加強它們之間的聯(lián)絡(luò)。另外，讓同學(xué)用面積說明乘法公式，可以使同學(xué)從數(shù)與形的角度把握有關(guān)內(nèi)容，例如，從圖形的角度，同學(xué)很簡單避開的錯誤。 (三)培育推理力量 在全等三角形一章，正式消失證明及證明的格式。七班級兩冊教科書中支配了一些說理的內(nèi)容，就是為如今正規(guī)練習(xí)證明作預(yù)備的。要求同學(xué)有理有據(jù)地推理證明，精練準確地表達推理過程，是比擬困難的。為理解決這個難點，教科書做了一些努力。 1、 留意減緩坡度，循序漸進。開頭階段，證明的方向明確，過程簡潔，書寫簡單標準化。這一階段要求同學(xué)體會例題的證明