一班級(jí)班主任四月份工作總結(jié)

1、一班級(jí)班主任四月份工作總結(jié)_班主任四月份工作總結(jié) 班主任四月份工作總結(jié) 時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成果的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，為此要做好工作總結(jié)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“一班級(jí)班主任四月份工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一班級(jí)班主任四月份工作總結(jié)一 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我在學(xué)校已工作了一個(gè)月。在校長(zhǎng)的信任下，在同事的關(guān)心下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，我很快適應(yīng)了班級(jí)，適應(yīng)了我班級(jí)的孩子?；仡櫛驹轮械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜欣慰的地方，同時(shí)也有不足之處。 一、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，和家長(zhǎng)溝通 在我接手班級(jí)的第一周，在我面對(duì)一張張生疏而又渴

2、望接近的天真活波的面孔，在我還來(lái)不及熟識(shí)這里的一切時(shí)，迎來(lái)了學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。當(dāng)時(shí)課程進(jìn)行到陳毅探母一課，這篇課文講的是陳毅元帥回鄉(xiāng)探望生病的母親的故事，表達(dá)了他和母親之間的親情。雖然一班級(jí)的孩子還不懂感恩，還不能體會(huì)陳毅對(duì)母親的那份孝心，但這篇課文對(duì)生活在蜜罐里的孩子來(lái)說(shuō)是極有訓(xùn)練意義的。我首先讓孩子反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)讓同學(xué)體會(huì)，其次，讓同學(xué)認(rèn)真觀看書(shū)上的插圖，看著插圖上母親那一臉的笑容，想象母親的感情，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，并分角色朗讀來(lái)認(rèn)真體會(huì)字里行間的母子親情。雖然時(shí)間緊，預(yù)備倉(cāng)促，并且和孩子之間協(xié)作得還不夠默契，但我從家長(zhǎng)的目光中得到了確定。接下來(lái)的一節(jié)課時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。我班5

3、3名同學(xué)，到會(huì)49位同學(xué)家長(zhǎng)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)我校工作的支持，我特別需要并特別感謝他們的支持與理解。這次活動(dòng)不僅給了我在一開(kāi)頭就能和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，更為我進(jìn)一步了解每一個(gè)孩子，帶好這個(gè)班供應(yīng)了平臺(tái)。 二、抓好教學(xué) 1、我努力在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果，各方面習(xí)慣上在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。做到提前備課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 2、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同

4、學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并且和同學(xué)溝通，使每一個(gè)同學(xué)盡快適應(yīng)我。 三、注意孩子力量的培育與熬煉 強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣力量的培育是學(xué)校訓(xùn)練的關(guān)鍵。學(xué)校的訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是一二班級(jí)的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。在原有的基礎(chǔ)上，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾個(gè)方面基本行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練。培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的

5、集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和自理、自控的力量。我在班級(jí)增設(shè)了向我學(xué)習(xí)的寫(xiě)字園地、今日值日我最棒的值日評(píng)比園地、比一比的課前預(yù)備及課堂表現(xiàn)最優(yōu)組等項(xiàng)目。每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要賜予確定并賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)(紅花或獎(jiǎng)卡)，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。這樣進(jìn)行了一個(gè)月，孩子的各方面都有不同程度的提高，在上周一年組進(jìn)行的“祖國(guó)在我心中”演講競(jìng)賽中，我班的xx分別取得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成果，并且有幾個(gè)家長(zhǎng)打電話興奮地夸自己的孩子進(jìn)步很快，這很讓我感到欣慰。 四、工作中的不足 由于第一次教一班級(jí)語(yǔ)文，在寫(xiě)字教學(xué)上還需要多下功夫，并且要改掉板書(shū)快的缺點(diǎn)，來(lái)適應(yīng)一班級(jí)的孩子。還應(yīng)當(dāng)利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)

6、提高集中留意力。另外對(duì)差生應(yīng)當(dāng)更多一些關(guān)懷，更多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫婺苡懈蟮倪M(jìn)步。 一班級(jí)班主任四月份工作總結(jié)二 在這個(gè)月里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)的德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作： 1.培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會(huì)課和品德課，訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。 2.培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使同學(xué)自覺(jué)

7、自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，您辛苦了，再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 3.讓同學(xué)在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到關(guān)心別人是歡樂(lè)的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的最佳途徑。 4.培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用，在課上，我訂正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們

8、的個(gè)人衛(wèi)生。訓(xùn)練同學(xué)保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持一小掃，每個(gè)星期一，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 5.做好同學(xué)的平安訓(xùn)練工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。 6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同訓(xùn)練好同學(xué)。老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前

9、有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次訓(xùn)練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。 7.要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培育，使班干部真正成為老師的小幫手，同學(xué)的好榜樣。 以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要連續(xù)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練和教學(xué)工作，為培育新時(shí)代接班人努力! 一班級(jí)班主任四月份工作總結(jié)三 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問(wèn)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不簡(jiǎn)單。針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作： 首先，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺(jué)性。 班主

10、任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，同學(xué)慢慢地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。 其次，多表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。 每天的早讀課，我都會(huì)鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將仔細(xì)讀書(shū)的同學(xué).寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師嘉獎(jiǎng)的“大拇指”。同學(xué)樂(lè)觀性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的嘉獎(jiǎng)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批判或不批判，

11、利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。 再次，關(guān)懷同學(xué)，事無(wú)巨細(xì) 關(guān)懷同學(xué)的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒適?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎? 孩子們年齡小，常常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們，不必?fù)?dān)憂掉課，健康的身體是最重要的。 最終，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與

12、合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)訓(xùn)練孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是許多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，同學(xué)從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)許多字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。 一班級(jí)班主任四月份工作總結(jié)四 我做副班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫(huà)上名號(hào)。我依據(jù)學(xué)校的副班主任

13、工作職責(zé)，對(duì)比并仔細(xì)執(zhí)行，全身心投入到班級(jí)中去，在這一年里，我盡力協(xié)作王老師的班主任工作。 下面對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)： 一、能幫助班主任處理班級(jí)事務(wù) 擔(dān)當(dāng)二(5)班的副班主任以來(lái)，每天看到班主任王老師工作特別辛苦，既要做好班級(jí)管理工作，同學(xué)的思想工作，還要擔(dān)當(dāng)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)不僅二班級(jí)有兩個(gè)班，還有兩個(gè)四班級(jí)的班級(jí)，作為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些她的工作壓力。 所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促同學(xué)搞好衛(wèi)生;早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地去照看同學(xué)。而當(dāng)王老師外出活動(dòng)的狀況下，我更會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起本班的事務(wù)晨會(huì)、早操、吃午飯、放學(xué)等事宜

14、。我還和王老師一起籌備家長(zhǎng)開(kāi)放日，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng);一起籌備“百川故事會(huì)”，共譜愛(ài)的樂(lè)章。 我也常常和王老師溝通溝通，爭(zhēng)論班級(jí)狀況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任老師的溝通和合作的過(guò)程中，讓我更加深化地了解了班級(jí)狀況，而且也讓我學(xué)會(huì)了許多管理班級(jí)的方法和技巧。 二、能幫助班主任搞好同學(xué)工作 我發(fā)覺(jué)低班級(jí)的孩子對(duì)老師特殊熱忱，特殊喜愛(ài)圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的關(guān)注。因此，我也會(huì)常常把孩子叫到身邊，和他們聊談天：?jiǎn)枂?wèn)他們喜愛(ài)的事物;告知他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這美麗衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)告知他們這幾天進(jìn)步了!也會(huì)在這種輕松的談天氛圍下，把

15、握好時(shí)機(jī)，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)提出對(duì)他們的一些要求。就這樣我漸漸走近了同學(xué)的心里，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心情，并為他們排憂解難，收到了不錯(cuò)的效果。 另外，雖然我不是班主任，但是身為語(yǔ)文老師，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我經(jīng)常將德育隱藏在語(yǔ)文教學(xué)中，將同學(xué)學(xué)問(wèn)的習(xí)得與同學(xué)的德育結(jié)合在一起，這樣就會(huì)讓同學(xué)在體悟中更加真實(shí)地領(lǐng)悟人生哲理。比如在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)學(xué)了梅蘭芳一課后，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。 如果出現(xiàn)與同學(xué)本人無(wú)法順當(dāng)交涉的狀況，我便會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便家校聯(lián)合，全面了解同學(xué)的狀況，打開(kāi)同學(xué)的心結(jié)。 由于我是一個(gè)新老師班級(jí)管理方面的力量低下，所以在幫助班主任工作中，有些方面還顯得不夠細(xì)致，比如在

16、訓(xùn)練同學(xué)的時(shí)候，我的策略不夠完善 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，過(guò)得很快，好像只是轉(zhuǎn)瞬間?；叵胝麄€(gè)學(xué)期，我和班主任王老師能很好地協(xié)作，共同為做好班級(jí)的管理工作而努力! 一班級(jí)班主任四月份工作總結(jié)五 在百忙中，這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作就結(jié)束了，下面將是這一期的教學(xué)概況做以下幾個(gè)方面的回顧： 一、本人的基本狀況 這一學(xué)年一開(kāi)頭，本人就被聘為學(xué)堂學(xué)校一班級(jí)一班的班主任，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)、數(shù)教學(xué)工作。在新學(xué)年的開(kāi)頭，本人就擬定工作方案，由于在之前所任的班級(jí)學(xué)科是老教材，這次新接手的班級(jí)是新人新教材。我在工作之余多看、問(wèn)、聽(tīng)新教材課程的教學(xué)模式。但是總還有對(duì)教材挖掘不夠，同學(xué)訓(xùn)練欠佳的地方。這也就是我今后所探究的問(wèn)題。 在這段時(shí)

17、期里，本人以身作則，教書(shū)育人，及教同學(xué)也和家長(zhǎng)探討現(xiàn)代孩子的訓(xùn)練方法，與家長(zhǎng)溝通盡量摸清同學(xué)的性格特點(diǎn)。在這學(xué)期工作上順當(dāng)。 二、班級(jí)狀況 據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，今年一班級(jí)一班新生34人，其中男生19人，女生15人據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的看法，新生六歲半就收入一班級(jí)新生，在10月國(guó)慶節(jié)假日，李秋洋同學(xué)隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到了景洪。期末男生19人，女生14人，無(wú)流失。只是在教學(xué)過(guò)程中年紀(jì)最小的四人，從耐力、生活等難以跟上，得加強(qiáng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。 三、本學(xué)期的檢測(cè)狀況 從卷面上看同學(xué)檢測(cè)現(xiàn)為敏捷運(yùn)用的技能說(shuō)話寫(xiě)話，應(yīng)多的結(jié)合實(shí)際生活訓(xùn)練此外還要多留意同學(xué)解決問(wèn)題的方法方式培育。 本人對(duì)新教材也是第一次接觸，應(yīng)多方式多渠道探究訓(xùn)練教

18、學(xué)新課程教材的挖掘應(yīng)用。是今后工作的必需，也是必定的。 更多月工作總結(jié)我推舉 中學(xué)班主任四月份工作總結(jié). . 緊急的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快步入正軌 高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。 1、加大了對(duì)同學(xué)紀(jì)律觀念培育的力度。通過(guò)紀(jì)律訓(xùn)練等各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好

19、的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。 2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 3、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在同學(xué)中指定人選組成班委、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練和學(xué)法

20、指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和力量，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)初，多次帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)xx二高分校日常行為規(guī)范和班級(jí)量化積分制度，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況賜予必要的表?yè)P(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從開(kāi)頭就有明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。 5、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行仔細(xì)預(yù)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性

21、。 6、加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒(méi)有拿到名次，但鼓舞同學(xué)的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 1、管理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)做到課前預(yù)習(xí)、上課仔細(xì)、課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講，讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 2、掌握抬頭率，使同學(xué)養(yǎng)成用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。 3、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。

22、平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂(lè)觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 4、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作， 三、加強(qiáng)后進(jìn)生訓(xùn)練，防止新的差生出現(xiàn) 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。 1、深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我

23、還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺(jué)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。 3、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭訓(xùn)練參加到學(xué)校訓(xùn)練中來(lái)。 四、為任課老師做好服務(wù)工作 1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。 2

24、、培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不稱(chēng)職予以準(zhǔn)時(shí)更換，使老師滿足。 3、為任課老師與同學(xué)家長(zhǎng)間的溝通制造機(jī)會(huì)。由于同學(xué)家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班老師狀況，使同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，很多同學(xué)家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行溝通，增加了解與信任。 4、通過(guò)校信通和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。對(duì)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，xx二高分校開(kāi)通校信通，對(duì)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)成果等狀況，由班主任為主準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行聯(lián)系，使家校準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練同學(xué)，共同為孩子的訓(xùn)練努力。現(xiàn)在這種談話式

25、的校信通能準(zhǔn)時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效應(yīng)。 以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一些成果，主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的關(guān)心。在以后我將更加努力工作，爭(zhēng)取取得好的成果! 緊急勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，充實(shí)而又布滿挑戰(zhàn)，下面重點(diǎn)圍繞二個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。 一、消退小團(tuán)體現(xiàn)象，構(gòu)建和諧集體。 我班狀況比較特別，由于專(zhuān)業(yè)設(shè)置的需要，高一下學(xué)期由五個(gè)班的同學(xué)組合為一個(gè)新班，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨合、調(diào)整，同學(xué)們對(duì)班級(jí)慢慢有了認(rèn)同感。但是本學(xué)期初，我仍能感覺(jué)到他們小團(tuán)體間的微妙關(guān)系，同學(xué)們間小沖突不斷

26、，尤其是體育課課外活動(dòng)時(shí)間，也正是由于有這個(gè)弊端，班級(jí)凝聚力差，組織活動(dòng)特別困難。于是我把徹底消退這種局面列為本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。 首先利用每天的早自習(xí)演講，主題是“我愛(ài)我的班級(jí)”。作為班主任我首先進(jìn)行了第一天的演講，演講中提到了全部同學(xué)與班級(jí)的緣份，同學(xué)們間的故事與友情，什么樣的班級(jí)是優(yōu)秀的班級(jí)，規(guī)劃了班級(jí)的將來(lái)，同學(xué)們大受啟發(fā)，一個(gè)從不寫(xiě)的同學(xué)竟在周記里寫(xiě)到：聽(tīng)了老師的演講我深受啟發(fā)，我喜愛(ài)這個(gè)班級(jí)，今后我要為它做更多的事情。 班級(jí)活動(dòng)是塑造班級(jí)靈魂的搖藍(lán)。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作支配，在班內(nèi)開(kāi)展了大量的班級(jí)活動(dòng)，刺激同學(xué)的樂(lè)觀性，消退少數(shù)同學(xué)間的隔磨。 1、班級(jí)文化建設(shè)。在這次活動(dòng)中我在班

27、里分了4個(gè)小組，分別是展板設(shè)計(jì)組、班牌設(shè)計(jì)組、班徽設(shè)計(jì)組、教室環(huán)境布置組，無(wú)論哪個(gè)組都貫徹班級(jí)是一家的理念，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)合作，組間合作，將團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)滲透到活動(dòng)中去，大大拉近了同學(xué)間的距離，思想碰撞的火花凝聚在每個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上，那段時(shí)間，班里最喧鬧的事?tīng)?zhēng)論設(shè)計(jì)方案。無(wú)論把機(jī)會(huì)交給同學(xué)，讓他們盡情的去發(fā)揮吧，我的要求就是每個(gè)同學(xué)都要參加，哪怕是一種顏色的運(yùn)用，一種字體的設(shè)計(jì)，最終的作品是凝聚全班同學(xué)的勞動(dòng)成果。 2、運(yùn)動(dòng)會(huì)。本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是增加凝聚力的好機(jī)會(huì)。提前成立了記者團(tuán)，拉拉隊(duì)，準(zhǔn)時(shí)采訪報(bào)道班內(nèi)的好人好事，為堅(jiān)韌拼搏加油助威。在竟?fàn)幖ち业陌倜踪悎?chǎng)，任鵬程同學(xué).去攙扶跌倒的隊(duì)友，雖

28、然運(yùn)動(dòng)不是我班強(qiáng)項(xiàng)，但我們一項(xiàng)空缺也沒(méi)有，并獲得了精神文明獎(jiǎng)。 3、生日會(huì)。同學(xué)對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)來(lái)自班級(jí)對(duì)同學(xué)的關(guān)懷。我在班里放了一本臺(tái)歷，把有同學(xué)生日的日期做了標(biāo)注，每到班里有同學(xué)過(guò)生日，我都讓班委和團(tuán)支部提前做好預(yù)備，在同同學(xué)日那天給他們最難忘的精神禮物。每到這時(shí)，笑聲、淚水、擁抱、祝愿總是把每個(gè)人的心緊緊相連。 我們的班級(jí)真的成了相親相愛(ài)的大家庭。有的同學(xué)在感言中說(shuō)：這是我今生渡過(guò)的最難忘的一個(gè)生日，讓我明白了生命要制造價(jià)值，也讓我記住了我們的班級(jí)，我愛(ài)07計(jì)2，即使明年實(shí)習(xí)了，我還想回來(lái)和老師同學(xué)們一起過(guò)生日。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本學(xué)期同學(xué)狀態(tài)大為改觀，班內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一次打架大事，同學(xué)們互幫

29、互助多了，自私自利少了;團(tuán)結(jié)合作多了，自由散漫少了;感謝祝愿多了，忌妒猜疑少了。作為班主任由衷感到欣慰。 二、信任同學(xué)，挖掘潛力。 作為班主任我感覺(jué)同學(xué)們是那樣可愛(ài)，但同時(shí)又很可憐，由于他們被忽視了太久。所以我鼓舞每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)出他們的閃光點(diǎn)，哪怕你僅會(huì)微笑，也要讓人看到。慢慢地我發(fā)覺(jué)，給他們機(jī)會(huì)和足夠的信任，他們會(huì)給你一個(gè)驚喜。班級(jí)布置，我要求融合每個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì)元素，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們有那么多獨(dú)特的想法，他們是那么仔細(xì)的思索，僅管有的想法有些稚嫩，有些不成熟，但我的原則是不去否定，只做改動(dòng)。僅管我班的展板、班牌有許多不完善之處，但那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的作品，我們的作品雖不是第一名，但我們的設(shè)計(jì)隊(duì)伍可能是

30、最浩大的。 設(shè)計(jì)定稿之后，我在班里進(jìn)行了講評(píng)，把每個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì)元素都講給大家聽(tīng)，大到整個(gè)作品的制作，小到哪怕一個(gè)字的擺放都有為什么，講完之后，我發(fā)覺(jué)每個(gè)同學(xué)臉上都有得意的笑容，由于他們的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我們的作品中不僅有每個(gè)同學(xué)的相貌，更重要的是有每個(gè)同學(xué)的思想在閃耀。 另外我仍舊充分利用早自習(xí)時(shí)間讓每個(gè)同學(xué)領(lǐng)讀。時(shí)間交給他們，做課堂的仆人，在理解老師上課的辛苦的同時(shí)，也熬煉了個(gè)人的綜合力量。慢慢地，同學(xué)由緊急到自如，授課方式由單一到多樣，課堂氣氛由沉悶到活躍，我也從同學(xué)身上受益匪淺。 我對(duì)同學(xué)也是信任為先，多給他們機(jī)會(huì)。有一名性格內(nèi)向的同學(xué)，不善言談，學(xué)習(xí)成果在后幾名。經(jīng)過(guò)幾次與他深化的交談

31、，我發(fā)覺(jué)他很聰慧也挺懂道理，專(zhuān)業(yè)課成果不錯(cuò)，于是讓他做課代表。任課代表以來(lái)不僅工作仔細(xì)，性格也開(kāi)朗了，不愛(ài)做值日的習(xí)慣也慢慢改掉了。但是有一天他的沒(méi)到校上課引起了我的緊急，打電話給他媽媽才知道他從昨晚把自己關(guān)在屋里不吃不喝，不理人，電話那邊媽媽哭了。 中午我試著撥了他的電話，撥到第三次的時(shí)候他接了電話，我沒(méi)有問(wèn)緣由，但我告知他面對(duì)現(xiàn)實(shí)解問(wèn)題，總有方法，我情愿關(guān)心他。當(dāng)天晚上我接到了他的電話，告知我他的苦惱，緣由是媽媽總說(shuō)他學(xué)習(xí)不好，讓他去當(dāng)兵，他也亂了方寸。于是我大敢鼓舞他，問(wèn)他對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有信念，只要有信念肯定能做到。我們談了一個(gè)多小時(shí)，我告知他放電話后大膽地跟媽媽去談，做出正確的選擇。 其次

32、天他又來(lái)上學(xué)了，這讓我喜出望外，我知道他肯定是打算不去當(dāng)兵了。接下來(lái)我給了他許多機(jī)會(huì)，他參加了我班的班徽設(shè)計(jì)，又幫別的班設(shè)計(jì)展板，參與了大專(zhuān)，參加建立了班級(jí)博客，他的博文常常被團(tuán)委轉(zhuǎn)發(fā)，他一次次戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，他媽媽也對(duì)他有了信念。 班主任工作是辛苦的，同時(shí)也是豐富多彩的。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)本班工作的支持和關(guān)心，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大成果。 初三四月份班主任工作總結(jié) 不知不覺(jué)中工作就告一段落了，此時(shí)就可以這段時(shí)間的工作做個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，看看工作狀況如何。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“初三四月份班主任工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初三四月份班主任工作總結(jié)(一) 四月結(jié)束

33、了，現(xiàn)對(duì)四月工作總結(jié)如下。 一、抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。到了九班級(jí)，很多同學(xué)開(kāi)頭在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并樂(lè)觀訓(xùn)練引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同同學(xué)溝通

34、談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。 二、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本月主要抓了兩個(gè)方面的工作： 第一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中熬煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的

35、班風(fēng)形成。 其次是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。 第三就是注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最終，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“老師個(gè)人的范例，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 以上就是四月工作總結(jié)。 初三四月份班主任工作總結(jié)(二) 在這一學(xué)期里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了初三xx班的班主任工作。在這個(gè)班班主任工作的過(guò)程

36、中，我現(xiàn)對(duì)4月工作總結(jié)如下。 一、同學(xué)的平安工作常抓不懈 做到平安工作周周講，時(shí)時(shí)要求同學(xué)留意，不放松警惕。從同學(xué)的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動(dòng)時(shí)的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)平安方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有特地的時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)。平安無(wú)小事，平安工作是我班主任工作的重要組成部分。 二、班級(jí)常規(guī)工作 班級(jí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)則，對(duì)同學(xué)的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 三、指導(dǎo)同學(xué)

37、的學(xué)習(xí) 完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是同學(xué)的最主要的和最基本的義務(wù)。同學(xué)面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景。幫忙同學(xué)建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，幫忙有偏科現(xiàn)象的同學(xué)協(xié)調(diào)各科共同提高，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信念追逐，大家都處在上升的狀態(tài)。 四、做好住宿生工作 關(guān)懷住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚?。晚自?xí)后常去宿舍，晨讀前也常常上班上去，多接觸，早發(fā)覺(jué)問(wèn)題，早解決問(wèn)題。 五、組織一些主題班會(huì) 利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，褒揚(yáng)先進(jìn)，督

38、促后進(jìn)。特殊留意進(jìn)行幻想訓(xùn)練，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類(lèi)別及填報(bào)志愿后，思想波動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。 六、充分發(fā)揮小助手的作用 發(fā)揮同學(xué)干部的先鋒模范作用。組織同學(xué)參與勞動(dòng)，培育同學(xué)的勞動(dòng)觀念，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，讓同學(xué)意識(shí)到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取美麗的環(huán)境。 以上是對(duì)本月班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自我教書(shū)育人的目標(biāo)。 初三四月份班主任工作總結(jié)(三) 能夠接任初三x班的班主任，我很興奮但也很擔(dān)憂。在平常的班主任工作中仔細(xì)謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也

39、有不足與遺憾，現(xiàn)對(duì)4月工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)德育訓(xùn)練和同學(xué)思想訓(xùn)練 1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育訓(xùn)練的主要陣地。利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有訓(xùn)練意義的主題班會(huì)，組織同學(xué)觀看一些有訓(xùn)練意義的影片，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，抱負(fù)訓(xùn)練和愛(ài)國(guó)訓(xùn)練等。 2、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣揚(yáng)訓(xùn)練。加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們常常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊，給同學(xué)一片更加漂亮而又適合展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又布滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、

40、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流淌紅旗，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做文明中同學(xué)。 4、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺(jué)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。 二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成 1、要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)。讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。 2、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，

41、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。 三、加強(qiáng)家校聯(lián)系 1、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭訓(xùn)練參加到學(xué)校訓(xùn)練中來(lái)。 2、注意與各任課老師協(xié)調(diào)協(xié)作。 以上是我對(duì)本月班主任工作的總結(jié)。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待同學(xué)，用熱忱對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。 初三四月份班主任工作總結(jié)(四) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬告辭了4月，迎來(lái)了五一，本人從x月x日開(kāi)頭，正式的成為了九班級(jí)x班的班主任，下面對(duì)這一個(gè)月來(lái)的一些工作簡(jiǎn)潔的總結(jié)一下。 1、每天根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定對(duì)同學(xué)值日衛(wèi)生進(jìn)行相關(guān)的檢查，規(guī)范同學(xué)的請(qǐng)假制

42、度，并根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行具體的書(shū)面記錄。 2、仔細(xì)組織開(kāi)展了課外愛(ài)好小組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。 3、組織同學(xué)進(jìn)行“學(xué)雷鋒做好事”的總結(jié)性活動(dòng)，并參加學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比。 4、與家長(zhǎng)和上一任班主任溝通，仔細(xì)做好特別同學(xué)的篩查工作。 5、仔細(xì)組織期中考試工作，并對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)的試卷分析、反思，逐步進(jìn)行調(diào)整。 6、仔細(xì)組織同學(xué)樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校達(dá)標(biāo)復(fù)查工作。 7、堅(jiān)持仔細(xì)做好“平安在我心中”的常規(guī)平安訓(xùn)練工作。做好同學(xué)在校保障人身平安的相關(guān)主題的平安訓(xùn)練。 8、通過(guò)溝通與溝通，盡快完成新舊老師的適應(yīng)性工作。 以上是我接班主任工作后所完成的一些相關(guān)事宜，還有一些相關(guān)事項(xiàng)正在有序的綻開(kāi)，今后還將連續(xù)努力，結(jié)合

43、班級(jí)的實(shí)際狀況，對(duì)平常樂(lè)于助人、關(guān)懷班級(jí)、注意環(huán)保的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。 高一班級(jí)班主任三月份工作總結(jié) 時(shí)間荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段寶貴的工作時(shí)間，我們收獲良多，想必我們需要寫(xiě)好工作總結(jié)了。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“高一班級(jí)班主任三月份工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高一班級(jí)班主任三月份工作總結(jié)一 x月xx日下午，高一班級(jí)教學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)，劉校長(zhǎng)、萬(wàn)校長(zhǎng)與會(huì)并作了重要講話。會(huì)議對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作作了回顧、總結(jié)，充分確定了前一階段取得的成果，分析了目前班級(jí)存在的問(wèn)題，并對(duì)今后工作提出了要求。 一、前一階段取得的主要成果 1、開(kāi)學(xué)一個(gè)半月以來(lái)，高一班級(jí)工作整體平

44、穩(wěn)：班主任到位很好;老師們能自覺(jué)坐班，遲到、早退現(xiàn)象少有，無(wú)曠教現(xiàn)象;各備課組能仔細(xì)組織集體備課活動(dòng);同學(xué)考勤、午休、班主任到位按時(shí)通報(bào);班級(jí)老師以較飽滿的工作熱忱投入到工作中去，仔細(xì)鉆研教材、教法、同學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，講好每一堂課。同時(shí)大興學(xué)習(xí)、研討多媒體課件之風(fēng)，以先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法武裝自己，爭(zhēng)做教改的先鋒。 2、全體班主任敬業(yè)愛(ài)崗，以校為家，早來(lái)晚走，一心撲在工作崗位上，對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成果。 3、多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)工作按部就班、井然有序。沒(méi)有發(fā)生打架斗毆等大事;午休到班人數(shù)及紀(jì)律有很大改善。 4、防輟控流成果突出，從去年九月到現(xiàn)在累

45、計(jì)流失同學(xué)31人，初步實(shí)現(xiàn)了進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好的目標(biāo)。同學(xué)交費(fèi)到位，現(xiàn)僅有1人還未交。 這些成果得力于班主任在班級(jí)管理中作到了以關(guān)愛(ài)為主、注意制度建設(shè);得力于老師們共同的辛苦;得力于學(xué)校加強(qiáng)了校內(nèi)文化活動(dòng)建設(shè)、調(diào)整了課程設(shè)置，使同學(xué)在心理上認(rèn)同了學(xué)校，學(xué)校對(duì)同學(xué)的吸引力在增加，美譽(yù)度在增加。 二、目前存在的主要問(wèn)題 1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)效率低。個(gè)別同學(xué)的組織紀(jì)律觀念淡薄，遲到、早退、上網(wǎng)時(shí)有發(fā)生。 2、同學(xué)讀報(bào)進(jìn)班遲緩、晚自習(xí)個(gè)別班紀(jì)律差。 3、個(gè)別寢室就寢紀(jì)律、衛(wèi)生狀況差、存在損壞公物現(xiàn)象。 4、極個(gè)別老師的坐班紀(jì)律觀念不強(qiáng)。個(gè)別老師只教不管，課堂紀(jì)律差。年輕老師駕

46、馭同學(xué)的力量和教學(xué)水平還有待提高。 5、體育課同學(xué)不按時(shí)到位。 三、主要措施和要求 1、班級(jí)全體老師要保持清醒的頭腦，具有危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要有劇烈的事業(yè)心，以飽滿的工作熱忱投入到工作中去，要下大力氣扭轉(zhuǎn)目前工作中的不利局面，克難奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)新局。 2、大力開(kāi)展教學(xué)討論。各備課組要根據(jù)年初制定的教學(xué)方案組織好教學(xué)，特殊是要留意好進(jìn)度。同組老師之間要常常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。各位老師要留意把握好教學(xué)標(biāo)高，留意深、廣度相宜，仔細(xì)討論教材、教法、同學(xué)，精講多練，注意效率。隨著今年秋xx啟動(dòng)新課程，大家要樂(lè)觀關(guān)注新課改，提前學(xué)習(xí)，未雨籌謀，搶占制高點(diǎn)。 3、年輕老師要加

47、強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和管理同學(xué)的力量，要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。連續(xù)抓好拜師結(jié)隊(duì)的“青藍(lán)工程”，給年輕老師加擔(dān)子，給任務(wù)，讓年輕老師在教學(xué)實(shí)踐中增加才能，快速成長(zhǎng)為教學(xué)的行家里手。 4、班主任要連續(xù)發(fā)揚(yáng)特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗的精神，勤跟班、跟好班。要特殊留意讀報(bào)、放聽(tīng)力、晚第四節(jié)自習(xí)等時(shí)段，加強(qiáng)課堂監(jiān)控。 5、加強(qiáng)同學(xué)的思想政治工作。要認(rèn)清目前是同學(xué)大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。常常以春風(fēng)化雨般的思想政治工作訓(xùn)練同學(xué)、感化同學(xué)，曉之以情，動(dòng)之以理，寬嚴(yán)有度，嚴(yán)慈相濟(jì)。防止態(tài)度粗暴、方法單一。 6、加強(qiáng)同學(xué)就寢管理，留意公物保管，寢室衛(wèi)生。值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任要常常深化寢室巡察，

48、發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 7、班主任要留意班級(jí)管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化，同學(xué)工作的序列化、常?；?，開(kāi)好主題班會(huì)。 8、科任老師要加強(qiáng)對(duì)課堂的管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要杜絕只教不管的現(xiàn)象，看好自己的門(mén)、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問(wèn)題只顧推給班主任。 9、加強(qiáng)重點(diǎn)班的建設(shè)。留意重點(diǎn)抓和全面抓的辯正統(tǒng)一。要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法上加強(qiáng)探究，要對(duì)那些有潛質(zhì)的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注，充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對(duì)號(hào)、培優(yōu)補(bǔ)弱。 10、加強(qiáng)考勤管理。做到有事請(qǐng)假，完備請(qǐng)假手續(xù)。一天以上請(qǐng)假，必要校長(zhǎng)審批。 高一班級(jí)班主任三月份工作總結(jié)二 班主任工作總結(jié)本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任，擔(dān)當(dāng)高一班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)

49、我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針，執(zhí)行學(xué)校的工作方案，以班工作方案為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)管理工作，推行素養(yǎng)訓(xùn)練，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施，深化開(kāi)展教學(xué)討論，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使同學(xué)在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。 一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 充分利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)，早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)訓(xùn)練，如文明禮貌訓(xùn)練，心理素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練和目的訓(xùn)練，思品課結(jié)合時(shí)速分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)同學(xué)裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心，講道理，使同學(xué)信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的訓(xùn)練工作的開(kāi)展。 二、班集體建設(shè) 接手高一班后我了解到：該班同學(xué)的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)

50、不關(guān)懷，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)，同時(shí)也由于是被分在重點(diǎn)班，在心理上有種高高在上的感覺(jué)，放不下心來(lái)學(xué)習(xí)。針對(duì)這些狀況，我花了很多心思調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一份力。 首先，與同學(xué)起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，常常與同學(xué)接觸交談，了解同學(xué)狀況，發(fā)覺(jué)和培育班內(nèi)的樂(lè)觀分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，常常與班干部開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹(shù)立起來(lái)了。 其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的同學(xué)。訓(xùn)練無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不

51、斷發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批判抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。 第三，利用班會(huì)，集體外出活動(dòng)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高同學(xué)的樂(lè)觀性，如組織班級(jí)間的籃球競(jìng)賽，并獲得第一名，極大鼓舞了同學(xué)的士氣;利用班會(huì)開(kāi)展成語(yǔ)接龍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言的愛(ài)好。對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學(xué)之間的沖突。堅(jiān)持每周要同學(xué)寫(xiě)周記，鼓舞同學(xué)通過(guò)周記與老師談心，內(nèi)容不限。很快，老師和同學(xué)的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在高一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深

52、化開(kāi)展集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。 三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果 進(jìn)入高中同學(xué)由于處于青春情感期，所以心情方面很不穩(wěn)定，并有一種厭學(xué)的心理，而且由于高中學(xué)問(wèn)與學(xué)校學(xué)問(wèn)要求的差距，男生對(duì)理科的理解力強(qiáng)，而女生對(duì)文科的領(lǐng)悟力量高，因此，在學(xué)習(xí)上我把不同層次的同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互關(guān)心，想方法共同管理。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠(yuǎn)的工作，同時(shí)也一件育人工作，工作的對(duì)象打算其工作的特點(diǎn)，需要我們更加細(xì)心，更加耐心去投入工作中?；仡欉@一年來(lái)當(dāng)班主任的工作，作為一名新的班主任，跟其他老師相比，我發(fā)覺(jué)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還缺少閱歷

53、。在新的學(xué)期里，我將會(huì)投入更大的精力，樂(lè)觀向老班主任取經(jīng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把高一班越帶越好，使一班名副其實(shí)。 高一班級(jí)班主任三月份工作總結(jié)三 班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。近三年來(lái)，學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)體制改革，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治訓(xùn)練工作，尤其注意班主任工作。從制度上、組織上落實(shí)班主任工作，并取得肯定的成果。這為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練與管理，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量與綜合素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)同

54、學(xué)工作總體水平的進(jìn)一步提高奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就三年來(lái)主要工作總結(jié)如下： 一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建章立制 首先，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練管理，需要有一支健全的組織機(jī)構(gòu)，我校班主任工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。學(xué)校建立了校、院、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確了各部門(mén)的管理職責(zé)。從學(xué)校到學(xué)院到最基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。依據(jù)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干看法的文件精神，要求每個(gè)學(xué)院為每個(gè)同學(xué)班級(jí)配備一名班主任。班主任主要由老師兼任，每一位40歲以下的老師均有義務(wù)擔(dān)當(dāng)班主任。對(duì)拒絕組織支配，不愿擔(dān)當(dāng)班主任或班主任工作嚴(yán)峻不負(fù)責(zé)任者，原則上不能參與同期老師晉職資格的評(píng)審。班主

55、任在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下從事班級(jí)同學(xué)訓(xùn)練與管理工作。制度的實(shí)施保證了班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定性。 其次，不斷規(guī)范班主任工作，建章立制，學(xué)校先后制定了同學(xué)政治輔導(dǎo)員工作條例、班主任工作和管理?xiàng)l例、“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”工作條例，要求班主任應(yīng)當(dāng)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針、學(xué)校的規(guī)章制度，從制度上保證了班主任工作有章可循。各學(xué)院依據(jù)實(shí)際狀況制定了相應(yīng)的班主任工作暫行規(guī)定、班主任工作職責(zé)等。其中做得較為突出的是旅游學(xué)院、信息與科學(xué)技術(shù)學(xué)院和法學(xué)院。如旅游學(xué)院的20 xx年、20 xx年各專(zhuān)業(yè)各班級(jí)的班主任由各系的輔導(dǎo)員和具有講師、副教授職稱(chēng)的青年專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)當(dāng)。20 xx年依據(jù)學(xué)院的實(shí)際狀況進(jìn)行改革

56、，各專(zhuān)業(yè)各班級(jí)的班主任全部由各系的輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)。班主任在學(xué)院同學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦的統(tǒng)一部署、各專(zhuān)業(yè)組的統(tǒng)一管理與支配下，遵循“嚴(yán)明紀(jì)律、加強(qiáng)實(shí)踐”的工作方針，協(xié)作輔導(dǎo)員做好各班級(jí)的同學(xué)工作。信息學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為了培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，全面提升學(xué)院的“六個(gè)率”，選拔了12名老師分別擔(dān)當(dāng)一、二班級(jí)12個(gè)班級(jí)的班主任工作，其中高級(jí)工程師職稱(chēng)的有3人，占12名班主任的25%，教授職稱(chēng)的有5人，占42%。這些老師教學(xué)閱歷豐富，為人師表，領(lǐng)先垂范，他們以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。為了規(guī)范班主任工作，信息學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院還制定了具體的班主任工作職責(zé)、班主任工作考評(píng)嘉獎(jiǎng)

57、方法(試行)，在實(shí)際工作對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，真正地調(diào)動(dòng)班主任的工作樂(lè)觀性。法學(xué)院加強(qiáng)對(duì)班主任的選拔與管理，每年開(kāi)學(xué)初，法學(xué)院黨總支、學(xué)工辦嚴(yán)格根據(jù)法學(xué)院班主任工作暫行規(guī)定進(jìn)行班主任的選拔。選擇責(zé)任心強(qiáng)、喜愛(ài)同學(xué)的年輕老師、優(yōu)秀討論生、優(yōu)秀同學(xué)黨員擔(dān)當(dāng)班主任，并對(duì)班主任的工作技巧、工作內(nèi)容等方面進(jìn)行崗前培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)班主任工作做到獎(jiǎng)罰分明。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院則選拔高班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)黨員擔(dān)當(dāng)?shù)桶嗉?jí)的助理班主任，通過(guò)同學(xué)黨員的模范表率，帶動(dòng)低班級(jí)同學(xué)的樂(lè)觀進(jìn)取，取得了明顯效果，成為學(xué)院一大特色。 二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位班主任的工作樂(lè)觀性 班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹訓(xùn)練方針、促進(jìn)同學(xué)全面健康

58、成長(zhǎng)的骨干力氣，是學(xué)校德育工作的骨干，所以必需發(fā)揮班主任的組織作用，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性，才能使同學(xué)工作有條不紊的開(kāi)展。學(xué)校通過(guò)制定各類(lèi)規(guī)章制度調(diào)動(dòng)班主任強(qiáng)班級(jí)管理工作的樂(lè)觀性。先后制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及班主任津貼，對(duì)班主任工作精彩的同志在評(píng)先進(jìn)、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的樂(lè)觀性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。 三、更新觀念，不斷提高班主任工的自身素養(yǎng) 要做好高校同學(xué)訓(xùn)練與管理工作，必需提高學(xué)校干部和老師的素養(yǎng)。班主任是德育工中的骨干。學(xué)校重視對(duì)老師的培訓(xùn)，通過(guò)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，舉辦專(zhuān)題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工自身素養(yǎng)。德育工是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要

59、傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。由于，老師思想道德水平的凹凸對(duì)同學(xué)的德育工作起著重要作用，老師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，學(xué)校加強(qiáng)老師職業(yè)道德訓(xùn)練，樹(shù)立德育工的良好形象。學(xué)校定期評(píng)比“最受歡迎的老師”、“同學(xué)工作先進(jìn)工”，全校形成尊師重教的氛圍。 四、班主任主要工作 各學(xué)院結(jié)合本學(xué)院專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)以及不同班級(jí)同學(xué)思想特點(diǎn)，因地制宜、有針對(duì)性的開(kāi)展工作。 (一)、對(duì)低班級(jí)同學(xué)而言，班主任的工作重點(diǎn)是在同學(xué)中進(jìn)行一系列的入學(xué)訓(xùn)練方案。內(nèi)容有：1、召開(kāi)班級(jí)的主題班會(huì)，訓(xùn)練、指導(dǎo)同學(xué)正確樹(shù)立個(gè)人奮斗目標(biāo)。弘揚(yáng)民族精神、集體主義精神，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值

60、觀，形成良的班風(fēng)。使同學(xué)明確高校學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃好同學(xué)的高校生活，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度; 2、組織專(zhuān)業(yè)老師給低班級(jí)同學(xué)做專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。專(zhuān)業(yè)老師向低班級(jí)同學(xué)介紹所在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展前景和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)給同學(xué)灌輸向高層次進(jìn)展的思想。班主任通過(guò)正確引導(dǎo)，熱心指導(dǎo)，有效管理，提高同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)的熟悉和學(xué)習(xí)愛(ài)好、使同學(xué)班集體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚;3、組織同學(xué)參與閱歷溝通會(huì)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的啟發(fā)，高班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)顯得尤其重要了。一方面低班級(jí)同學(xué)想知道所在專(zhuān)業(yè)高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果，另一方面更想了解如何做得更優(yōu)秀。所以在專(zhuān)業(yè)老師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練后，支配高班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)從專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)必要性、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有用性