2022幼兒園春節(jié)主題親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)范文

1、Word - 14 -2022幼兒園春節(jié)主題親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)范文1、讓幼兒充分體味傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與進(jìn)展。 2、幼兒在家長的指導(dǎo)和協(xié)助下和家長合作，完成一至兩道容易的菜肴，體悟春節(jié)的樂趣。 3、學(xué)會(huì)共享、溝通、合作，好東西要和伴侶一起共享，同樣在碰到難題知道“人多力氣大”的道理，和伙伴合作解決。 4、感觸節(jié)日的快樂氣氛，與教師與家長共同歡慶佳節(jié)。 5、培養(yǎng)幼兒的試試精神。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體悟，培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性。 教學(xué)難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占領(lǐng)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的抱負(fù)。 教學(xué)預(yù)備：

2、 1、物品預(yù)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置； 2、素材預(yù)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料； 3、節(jié)目預(yù)備：師幼細(xì)心預(yù)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。 教學(xué)過程： 1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感觸春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀察春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。 2、師幼預(yù)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，教師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。 3、在教師和家長的指導(dǎo)下，讓幼兒體悟了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有無數(shù)種餡，每種餡都有各自的養(yǎng)分，不行以挑食。 4、幼兒園和家長緊密協(xié)作，請(qǐng)每一位小伴侶都可以和爸爸媽媽一起

3、做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來幼兒園，和小伴侶、家長、教師一起品味。品味的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。 教學(xué)反思： 1、對(duì)大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到學(xué)校之間的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一，自我意識(shí)有所進(jìn)展，對(duì)自己有了更全面的熟悉，更要注意孩子的個(gè)體教導(dǎo)；其次，情感的穩(wěn)定性和故意性在增長，借此時(shí)機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對(duì)祖國的熱愛和身為中國人的驕傲感；第三，合作意識(shí)逐漸增加，也懂得好東西和伙伴共享，比如在排演聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)就能協(xié)調(diào)合作，帶來的菜肴也會(huì)和大家共享；第四，愛學(xué)、好問，有劇烈的求知欲，老師就應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒感愛好的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒探究、制造

4、的愛好。 2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：這不僅是一堂容易的教學(xué)活動(dòng)課，這也是一個(gè)十分好的社會(huì)素材課程，對(duì)于即將進(jìn)入學(xué)校的孩子們而言，又多了一份生活體悟和學(xué)習(xí)收獲，他們大概在活動(dòng)中動(dòng)作不夠靈敏、反應(yīng)不過快速，但是他們利用這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了愛父母、愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成績的良好品質(zhì)，體味了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是的心得。固然，活動(dòng)可能更多的偏重于消遣部分，應(yīng)當(dāng)注重加重活動(dòng)主旨介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。 2022幼兒園春節(jié)主題親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)范文（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1.引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看。 2.能用比較完整的語言敘述春節(jié)給人們帶來的歡樂。 3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表述祝愿的話。 4.體悟與伙伴集體過節(jié)日的歡樂

5、。 5.感觸節(jié)日的歡快氣氛。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用盡整的語言敘述過春節(jié)的情景。 難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語言組織與表述。 教學(xué)預(yù)備： 過春節(jié)時(shí)的喧鬧場面圖片。 教學(xué)過程： 一.敘述春節(jié)時(shí)人們的慶?；顒?dòng)，出事圖片 互動(dòng)問題： 1.圖中人們?cè)谧鍪裁?？他們過得是什么節(jié)日？ 2.你是從哪看出來的？ 二.說說自己是怎么過春節(jié)的 互動(dòng)問題： 1.在過春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么？ 2.過春節(jié)時(shí)你最喜愛做的事是什么？ 3.新的一年里你的心意是什么？ 三.我是小小演說家 用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表述出來。 四.結(jié)束 互動(dòng)，聽音樂邊歌唱曲新年好邊做律動(dòng)。 2022幼兒園春節(jié)主題親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)范文

6、（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1、溝通過年的所見所聞所感，提升幼兒的語言表述能力，養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。 2、學(xué)會(huì)與別人共享自己的歡樂，感觸喜慶的春節(jié)給人們帶來的歡樂。 3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，增進(jìn)幼兒規(guī)律思維能力的進(jìn)展。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 5、體悟和大家一起過節(jié)的歡樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、把自己過年的真切生活場景編成兒歌。 2、引領(lǐng)幼兒大膽、流利的與別人溝通自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 教學(xué)預(yù)備： 1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。 2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。 教學(xué)過程： 1、教師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音？

7、 2、教師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請(qǐng)幼兒互相溝通自己在春節(jié)的所見所聞所感。） 3、教師：小伴侶們真棒，我們來看看其他小伴侶是怎樣過年的？（播放預(yù)備過年過年的課件。） 4、教師：其他小伴侶過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開辟幼兒眼界。） 5、教師小結(jié)：過年的無數(shù)習(xí)俗都是相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？ 教學(xué)延長： 1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激活幼兒的閱讀愛好，加深對(duì)年的熟悉。 2、可爭取家長協(xié)作，協(xié)助幼

8、兒收集過年的廢舊物品，引領(lǐng)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。 附兒歌：過年真喧鬧 臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)； 貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙勞碌碌真喧鬧； 吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈； 放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。 3、教師和幼兒一起念過年真喧鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（教師利用不同的方式引領(lǐng)幼兒念兒歌，如分組念，飾演角色念。） 4、教師：過年這么喧鬧，讓我們?cè)賮矸乓环疟夼?、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒI(lǐng)幼兒飾演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。） 更多幼兒園教案延長讀 2022范文：小班教案 月度

9、范文精選 教學(xué)內(nèi)容： 第56、57頁及第61頁的7-10題 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是8(9)的加法和8(9)減幾。 2、親身經(jīng)受了按照一幅圖寫出四個(gè)算式的探究過程，使同學(xué)感觸到“一圖四式”與實(shí)際生活的聯(lián)系。 3、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 教具、學(xué)具預(yù)備： 1、 課本第56頁的情景圖的課件。2、學(xué)具一盒。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)預(yù)備。 1、 口算。 2+2= 1+2= 6-5= 7-3= 2+3= 3+4= 5-5= 5+0= 0-0= 7-1= 7-6= 0+4= 2、 數(shù)的組成訓(xùn)練。 二、 新課引入 1、 老師談話。 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了7以內(nèi)的加減法，今日繼續(xù)學(xué)習(xí)8、9的加減法。

10、 2、 板書課題。 三、 學(xué)習(xí)新知。 1、“一圖四式”的學(xué)習(xí)。 (1)展示課本的插圖，師：按照這幅圖你能列出幾個(gè)算式?你怎么想的? 師：四人小組合作，發(fā)表不同的看法并相互補(bǔ)充。 (2)同學(xué)匯報(bào)、溝通自己所寫的加法算式，老師協(xié)作同學(xué)的發(fā)言板書：6+2= 2+6= 8-2= 8-6= 師：這四個(gè)算式是怎么來，誰來說? (3)先讓同學(xué)計(jì)算6+2= 2+6= 的得數(shù)，然后說一說自己計(jì)算的辦法。 (4)引領(lǐng)同學(xué)比較8-2=6 8-6=2 師：請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真觀看一下，這兩個(gè)算式什么相同，什么不同? 2、學(xué)習(xí)第57頁的“擺一擺” (1) 屏幕上展示“擺一擺”情景圖，并引領(lǐng)同學(xué)觀看。 師：圖上畫了些什么，說明什

11、么? (2)動(dòng)手“擺一擺”，擺完溝通自己擺的過程結(jié)果，著重說一說四道題的得數(shù)是怎么來的。 (3)“想一想” 3、按例題舉例。邊擺學(xué)具邊說算式。 四、 鞏固練習(xí)。 1、第61頁的7、8、9題 2、卡片嬉戲。第10題 五、 全課小結(jié)。 2022范文：大班教案范本 設(shè)計(jì)意圖： 本次活動(dòng)最大的特點(diǎn)是線描畫和寫生。線描畫雖然沒有豐盛的色彩，但粗細(xì)結(jié)合的線條，稀疏有序的羅列會(huì)給人不一樣的視覺感觸，本次活動(dòng)孩子們將感觸線條的奇特功效。第二，寫生也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，對(duì)本班孩子來說還算初次試試，什么是寫生，如何寫生，寫生的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重些什么，無數(shù)的問題等待著孩子們?cè)趯?shí)踐的過程中一一去解決，信任會(huì)給孩子們一次

12、獨(dú)特的藝術(shù)體悟。 活動(dòng)目標(biāo)：1、試試按照所觀看房子的特色舉行實(shí)景寫生。2、能按照房子的主次結(jié)構(gòu)運(yùn)用粗細(xì)線條。3、感觸實(shí)景寫生的別樣魅力。 活動(dòng)重點(diǎn)：尋覓實(shí)景舉行房子寫生并懂得“寫實(shí)”在寫生中的重要性?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過粗細(xì)線條區(qū)別房子主次關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備：1、線描畫范例兩幅2、挑選一處空曠場地3、記號(hào)筆（一頭粗一頭細(xì)） 活動(dòng)過程： 一、觀察圖片，初識(shí)線描畫1、這組圖片和你平?？吹降挠惺裁床煌?是用線完成的，沒有涂色)2、這種形式的畫叫做線描畫。 二、集體研究，熟悉線描畫1、這些圖里的線條有什么特點(diǎn)？（密集、粗細(xì)有別）2、小結(jié)：線描畫是用各種粗細(xì)不同的線條舉行繪畫的形式，按照所畫物的不同，可采納不

13、同的線條，如主體部分用粗線條，其余用細(xì)線條，以此來增強(qiáng)對(duì)照度。 三、戶外寫生，試試線描畫1、提出要求：挑選一處自己感愛好的房子，通過線描的形式將它畫下來。盡量通過粗細(xì)線條結(jié)合的方式舉行繪畫。場地挑選時(shí)不要攔住他人視線，不要面向陽光。2、幼兒搬好板凳到戶外（提示幼兒正確拿板凳，樓梯處要特殊注重）3、發(fā)放作畫用品，幼兒開頭寫生，老師巡回指導(dǎo)。 四、作品介紹，觀賞線描畫1、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上。（請(qǐng)先完成的幼兒可自主向伙伴介紹自己的作品，并猜猜畫的是哪幢房子。）2、請(qǐng)幼兒說說自己最喜愛的作品，并請(qǐng)舉行容易的介紹。 活動(dòng)反思：發(fā)覺錯(cuò)誤立刻訂正 觀看記 錄 這次的活動(dòng)，以小伴侶自己觀看，寫生為主。

14、上課前給小伴侶介紹了線描畫的特點(diǎn)，告知他們今日要到頂層平臺(tái)寫生。小伴侶都很愉快，我也被他們所營造的氛圍感染了，這次的活動(dòng)，我和小伴侶玩的都很愉快。在畫房子的時(shí)候，無數(shù)小伴侶畫的都很仔細(xì)，連房子外面的空調(diào)都畫了出來。但是也有無數(shù)小伴侶不理解寫生的真正意義，沒有根據(jù)自己看到的房子來畫，而是憑空想象。 分析與反思活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真的想了想。當(dāng)初我是發(fā)覺了有些小伴侶不是在寫生，而是自己憑空想象的，我當(dāng)初并沒有指出來，我覺得小伴侶按照自己想的憑空添加點(diǎn)什么也是很好的。后來在余教師的指導(dǎo)下，我覺得當(dāng)初強(qiáng)調(diào)下寫生的含義會(huì)更好，小伴侶獲得的會(huì)更多。這次的活動(dòng)會(huì)更故意義 調(diào)節(jié)思 路 1、在寫生前和小伴侶強(qiáng)調(diào)寫生

15、的含義2、在寫生過程中，發(fā)覺問題應(yīng)立刻指出來。 2022范文：小班教案篇二 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)聽音樂舉行表演，試試用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等的動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的旋律和節(jié)奏特征。 2、能在圖片提醒及語言表達(dá)的協(xié)助下，學(xué)習(xí)與樂曲特征相應(yīng)的動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)樂曲的感觸力，進(jìn)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、想象力、制造力。 3、體悟參加韻律活動(dòng)的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、學(xué)問預(yù)備：幼兒已初步了解蝴蝶的生長過程。 2、材料預(yù)備： （1）關(guān)于毛毛蟲的圖片若干。 （2）樂曲未出殼的鳥雛。 三、活動(dòng)過程： 1、問題導(dǎo)入，自然引題。 （1）引領(lǐng)語：今日，教師帶來一首樂曲，一起來聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來和我們玩嬉戲了？ （播音樂

16、） （2）放音樂未出殼的鳥雛。讓幼兒在初步感觸樂曲的同時(shí)，猜想并回答。 （3）請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱牟聹y，豐盛幼兒對(duì)樂曲的感觸力。 2、圖片及音樂引領(lǐng)，師幼分段學(xué)習(xí)韻律表演的動(dòng)作。 （1）引領(lǐng)幼兒觀看綠毛蟲在音樂中玩的幾個(gè)嬉戲。 引領(lǐng)語：到底是誰呢？這是一只綠毛蟲。它來和我們小伴侶玩嬉戲。請(qǐng)看！它穿的是什么色彩的衣服？”引領(lǐng)幼兒逐一發(fā)覺圖片上綠毛蟲在音樂中玩的幾個(gè)嬉戲（吃東西、扭出發(fā)體、蛻皮和睡覺）。 引領(lǐng)語：那我們現(xiàn)在就來聽聽著這個(gè)音樂，看看，毛毛蟲在這個(gè)音樂里是不是玩著這幾個(gè)嬉戲。 （2）引領(lǐng)幼兒仿照綠毛蟲吃東西的樣子、扭出發(fā)體的動(dòng)作、綠毛蟲蛻皮的動(dòng)作和幼兒仿照創(chuàng)編綠毛蟲睡覺的動(dòng)作。 引領(lǐng)語

17、：你們想做綠毛蟲哪個(gè)動(dòng)作？想做吃？還是想做毛毛蟲動(dòng)，還是想做毛毛蟲脫衣服，還是想做毛毛蟲睡覺呀？ 3、學(xué)習(xí)聽音樂舉行表演。 （1）引領(lǐng)幼兒完整地聽音樂看圖片，進(jìn)一步理解記憶樂曲的旋律與節(jié)奏特征。 引領(lǐng)語：毛毛蟲的動(dòng)作我們都會(huì)了，我們一起聽著音樂來玩綠毛蟲玩嬉戲。 （播音樂） （2）引領(lǐng)幼兒加入上個(gè)環(huán)節(jié)中自己創(chuàng)編的動(dòng)作，進(jìn)一步感觸音樂并舉行自由試試表演。 （3）集體找空地表演。 （播音樂） 引領(lǐng)語：現(xiàn)在，綠毛蟲們到草地上找東西吃，看有什么就吃什么吧！ （4）創(chuàng)編蝴蝶造型。 綠毛蟲變呀變，變成什么？1、2、3，變，變成漂亮的蝴蝶了。 4、師幼互動(dòng)舉行完整表演。 （播音樂） （1）引領(lǐng)幼兒面對(duì)教師，師幼一起舉行完整的韻律表演。 （播音樂） （2）引領(lǐng)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)伙伴，一起舉行韻律表演。 2022范文：中班教案如何寫 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈， 2、試試用圖譜的形式來表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作。 3、體悟用腳舞蹈的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 水彩筆、圓形硬紙（人手一份），五線譜，音樂（兩首），塑料簍四只，足球一只。 活動(dòng)過程： 1、談話啟發(fā)愛好。 （1）以小腳的話啟發(fā)幼兒愛好。 （2）小腳有什么用處？ 2、聽音樂自由跳舞。 （1）幼兒做可愛的音符自由跳舞（提示幼兒不要擁擠）。 （2）請(qǐng)幼兒敘述小腳丫是怎么跳舞的？ 3、畫小腳印。 （1）邊說兒歌邊脫襪子，露