幼兒園班班工作計劃4篇

1、幼兒園班班工作計劃4篇幼兒園班班工作計劃4篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在繁忙中充分著，在喜悅中收獲著，如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定能力發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我采集整理的幼兒園班班工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園班班工作計劃篇1安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入園的，安全意識比較淡薄。為了培養(yǎng)孩子的安全意識，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，根據(jù)小班年齡階段特點，作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班特制訂了安全工作計劃。一、活動安全教育教育幼兒要遵照活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游

2、戲(如：剪刀、刀具、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬欄桿陽臺、騰空跳躍等)?；顒訒r，不能擅自離開集體，要防走失;不能亂跑，防跌傷;同伴間友好相處，相互辭讓，要文明，不擠不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外傷害。二、進(jìn)餐、午睡安全教育教育幼兒，要知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時要留意帶刺帶骨食物的安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物及小物件(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不將紙團(tuán)、小球等小東西塞進(jìn)自己或同伴的五官里。配以定時巡查，及時發(fā)現(xiàn)情況，快速在現(xiàn)場科學(xué)處理，并捉住時機進(jìn)行安全教育。三、日常生活安全教育教育幼兒

3、不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門窗處、桌椅間、物體夾縫中，以防夾傷，留意不玩水、火、氣以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷、滑傷、跌傷?？匆娷囕v要避讓，不得一人過馬路。入園后，不能自己跑出幼兒園。在園在家不能自己躲起來，讓教師和大人找不到。不與生疏人講話，不吃生疏人的食品，不能跟從生疏人離開幼兒園，不坐生疏人的車子。四、接送安全教育入園進(jìn)班時，要教育幼兒與教師互相問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必需與教師道別。教育幼兒不跟生疏人離開或擅自離園，特殊情況下，要講明來接者的身份，且要得到家長確實認(rèn)或委托。五、家庭安全宣傳教育向家長宣傳安全教育的主要性，以及幼兒園安全教育活

4、動的需要性，請家長積極配合幼兒園做好安全教育與防備工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。六、簡單的自救自護(hù)方法培訓(xùn)熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒辨別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不能夠隨意開門。定期進(jìn)行疏散逃生演練，加強幼兒自護(hù)自救的意識與能力。七、小班幼兒安全方面的智力啟蒙讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，來提升幼兒的安全認(rèn)知判定能力。我們在工作中必需做到時刻高度警覺，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使

5、幼兒把握一些自我保衛(wèi)的技能，提升幼兒的保衛(wèi)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中天然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保衛(wèi)的簡單知識和方法，能力真正保證幼兒的安全。以上這些就是我們小班制訂的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的目標(biāo)就是“孩子第一，其安全與健康永遠(yuǎn)放在首位。幼兒園班班工作計劃篇2時間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的慣例訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，教師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成今年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段。，特制訂班教養(yǎng)工作計劃。班

6、主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以（幼兒園教育指點綱要）的基本精神為指點，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指導(dǎo)，本著以幼兒為本，效勞家長的目的開展班級管理工作，增進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。一、班級情況分析：本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠看重。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活

7、，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)慣例，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提升，喜歡加入戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。本班的軟弱環(huán)節(jié)是生活活動指點方面有所欠缺;幼兒自我效勞能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的慣例仍要教師不斷提醒;整理玩具的慣例有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充分，在游戲中，自我保衛(wèi)意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自負(fù)心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性

8、、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進(jìn)行區(qū)域活動的指點，提升幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位教師將齊心協(xié)力從軟弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指點和教育。增進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。二、班級工作管理目的：1、幼兒生活管理目的加強幼兒慣例訓(xùn)練管理，構(gòu)成良好的一日生活慣例、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣加強幼兒一日活動各個節(jié)中的安全管理，加強幼兒的自我保衛(wèi)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指點與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。加強預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提升出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率到達(dá)95%以上。2、教學(xué)管理目的(1)在

9、健康教育領(lǐng)域，重視用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。(3)在語言教育領(lǐng)域，側(cè)重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，重視引發(fā)幼兒探尋求索的興趣，重視幼兒的探尋求索經(jīng)過和獲得的經(jīng)歷體驗，鍛煉解決問題的能力。(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，重視培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。3、家長工作管理目的催促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)絡(luò)，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反應(yīng)。樹立一心一意為家長效勞的意識，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的

10、育兒經(jīng)歷體驗，供家長借鑒與參考。利用各種時機、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。與家長簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全防備意識，增進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。4、老師工作管理目的明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，增進(jìn)老師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提升保教質(zhì)量。重視與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀態(tài)，遇困難能及時給于幫助。重視老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作需要的提醒。協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。三、詳細(xì)組織與施行1、做好園部與老師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園最近與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，

11、及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充足的預(yù)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)（幼兒園工作規(guī)程）和幼兒園培養(yǎng)目的，結(jié)合本班幼兒特點，共同制定班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織施行，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，留意個別差別，做好個別特殊幼兒的

12、教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒自動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班教師相互溝通，獲得教育一致性，進(jìn)班前做好預(yù)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格履行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。5、嚴(yán)格履行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指點并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率到達(dá)95%以上?？粗丶膊☆A(yù)防，提升幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。6、親密與家長的聯(lián)絡(luò)，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好

13、記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展12次有主題的家長參與的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得文章34篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指點家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。7、加入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期承受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指點。8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急辦法。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室?？傊視梦胰砭癜寻嗉壒ぷ髯龊?，得到大家的認(rèn)可。幼兒園班班工作計劃篇3伴隨新年的腳步，我們也來到了新學(xué)期。新的學(xué)期，對家長來講蘊含著新的希望，對教師來講，面臨新的挑戰(zhàn)。作為中班的第二個學(xué)期，也作為幼兒升入大班前主

14、要的一個轉(zhuǎn)折時期。本學(xué)期我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷體驗，反省不足，在新（綱要）和（園務(wù)計劃）指點思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，增進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制訂了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。一、班級情況分析一幼兒情況分析我班新轉(zhuǎn)來的4名幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，和原有的29個孩子都在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同水平的進(jìn)步。我們重視每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、拉拉鏈、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐步構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，重要有下面幾個方面的優(yōu)缺點：1

15、、優(yōu)勢表現(xiàn)：1個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能自動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自負(fù)、活潑踴躍。2好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣濃烈厚重、發(fā)言踴躍。3活潑踴躍、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精神充分，喜歡加入賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提升。4班級慣例進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步加強，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見，控制自己的行為，遵照班級慣例。2、不足表現(xiàn)：1我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力堅持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要

16、老師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。2與操作活動中的活潑踴躍氣氛相比，我班幼兒對于一些平靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，自動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師給予看重。3、其它個別情況：1我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能自動與人溝通。同時，不肯自動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。辦法：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感下手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。2我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要教師給予幫助。這與其家長平常太多溺愛，包辦代替太多有關(guān)。辦法：

17、在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，增進(jìn)他們生活自理能力的提升。二家長情況分析1、家園溝通進(jìn)一步通順經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通太多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常自動與教師溝通，了解孩子的在園情況，聽取教師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提升通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識?？偟膩碇v，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出

18、較好的發(fā)展趨向。二、班級學(xué)期目的及詳細(xì)辦法：詳細(xì)目的：1、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處；2、結(jié)合中班幼兒發(fā)展實際及培養(yǎng)目的，抓好幼兒升入大班前轉(zhuǎn)折時期能力的培養(yǎng)；3、結(jié)合本園開展的各類教育教學(xué)及游戲活動，繼續(xù)將蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)結(jié)合，多方位發(fā)展幼兒傾聽、語言表達(dá)、人際交往、動手操作等方面的能力；4、讓幼兒了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識；5、親近大天然，有觀察、了解天然物、天然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識；6、喜歡加入游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自負(fù)；7、喜歡加入體育活動，加強體質(zhì)，提升技能；8、喜歡動手制造。在老師的指點下，運用多種材料廢舊物品制造

19、簡單的玩具；9、嘗試比較完好地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，講話態(tài)度天然大方，無突出語病；詳細(xì)辦法：一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提升教學(xué)質(zhì)量。二熱愛和關(guān)心幼兒，尊敬幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的遭到教育影響。三班內(nèi)三位教師互相配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日慣例，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對性的進(jìn)行教育。四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的.區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。三、家長工作一做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況自動及時地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，溝

20、通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)絡(luò)機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指點方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。二與家長經(jīng)常堅持聯(lián)絡(luò)，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育辦法，共同配合完成教育任務(wù)。三做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。四鼓勵家長積極加入幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。幼兒園班班工作計劃篇4一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園

21、，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具悄悄放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了一定的慣例。上課時，能平靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲，自動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴溝通。應(yīng)該講，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成就，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時留意提升他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期重要目的針對本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的重要目的是在上學(xué)期的基礎(chǔ)

22、上，繼續(xù)抓好幼兒的一日慣例，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊重父母、長輩，能為集體效勞，構(gòu)成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，增進(jìn)全面發(fā)展。三、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求1、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互辭讓，構(gòu)成一定的集體觀念。并教育幼兒尊重長輩，在園在家一個樣。3、穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。4、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴溝通，講話完好，培養(yǎng)幼兒的白話表達(dá)能力。5、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。6、利用散心漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼

23、兒觀察四周的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。加強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，天天進(jìn)行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。7、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提升午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜保護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡夙興，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個

24、心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以到達(dá)教育的效果。四、家園聯(lián)絡(luò)1、家長親密聯(lián)絡(luò)，自動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好家園聯(lián)絡(luò)冊，搞好它的橋梁作用。3、定期出好家園共育欄目，讓家長及時了解教學(xué)布置及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)歷體驗。4、利用下班時間家訪，及時反應(yīng)幼兒在家情況。五、各項慣例教育1、禮貌慣例引導(dǎo)幼兒在園自動與老師、阿姨打招呼，離園時自動講再會;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，自動講對不起。2、衛(wèi)生慣例天天晨檢時留意提醒幼兒穿著打扮整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡慣例就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不講話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完