2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià)

1、Word 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià)（通用20篇） 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇1 為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，依據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月5日午時(shí)召開了本學(xué)期首次家長會(huì)。這次的召開，家長很愿意，參會(huì)率高，效果好。 此次的家長會(huì)主要體此刻兩大特點(diǎn)： 第一：家長會(huì)上我與家長之間溝通的資料包括平安工作、培育幼兒的自立性以及本學(xué)期教學(xué)資料上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 其次，凡是我們溝通到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡快優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長深刻熟悉到家庭教育的重

2、要性，在今后的教育過程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)作老師的工作。 總之，這次家長會(huì)開得比較勝利，經(jīng)過這次活動(dòng)，勝利地促進(jìn)了我們班老師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長經(jīng)過家庭教育閱歷的溝通，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情景和對(duì)家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我經(jīng)過與家長應(yīng)對(duì)面的溝通，幫忙家長增進(jìn)對(duì)幼兒教育的熟悉，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇2 為了讓新入園的孩子家長能了解幼兒園的工作，增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步溝通孩子在家

3、的情景，更為了促使家長能夠進(jìn)取參加到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們于開學(xué)初召開了小班家長會(huì)。 本次家長會(huì)，共到場(chǎng)24位家長，有3人缺席，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注。為了能順當(dāng)?shù)拈_好這次家長會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好細(xì)心的預(yù)備，對(duì)家長會(huì)的資料、主講都作了分工，并對(duì)自我所要敘述的資料作了理論和實(shí)例相結(jié)合的預(yù)備，向家長具體地介紹了幼兒園的情景，本學(xué)期班級(jí)的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級(jí)目前的情景。在會(huì)上，重點(diǎn)跟家長溝通了一些教育觀念，如：幼兒園究竟學(xué)什么“不輸在起跑線上”怎樣理解孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)的培育，家園合作共同協(xié)作的問題等，都做了詳盡的解說。最終，還向家

4、長提出了一些家長要協(xié)作的事項(xiàng)，有平安方面的、生活方面的等等。這次家長會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，非常順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟A(yù)期的資料。 總之，這次家長會(huì)開得非常勝利，不但讓家長對(duì)我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對(duì)我班以后各項(xiàng)工作的開展打下了很好的基礎(chǔ)，有很大的幫忙。以后我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將家園共育工作做得更好。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇3 本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)實(shí)施家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參加幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育

5、上的同步同向進(jìn)行。現(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情景評(píng)價(jià)如下： 一、發(fā)揮家長園地的宣揚(yáng)作用 每周定時(shí)更新家園聯(lián)系欄，每周提前上墻周方案及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班仔細(xì)制訂周方案，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)情景，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。 二、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人 本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊(cè)為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情景進(jìn)行記錄，這樣能夠準(zhǔn)時(shí)反饋給家長同時(shí)我們也歡迎家進(jìn)步取把孩子在家情景準(zhǔn)時(shí)地反饋給老師

6、。 三、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用 家園聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道。 四、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作 由于熟悉明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過消防溺水平安方面的意外事故。平安高于一切，消防防汛工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校消防防汛平安工作是一個(gè)艱難的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情景評(píng)價(jià)的同時(shí)，樹立了防患于未然的平安意識(shí)。每名老師都能關(guān)懷消防防汛平安，在全校教職

7、員工的共同努力下，南街學(xué)校防汛消防平安工作會(huì)做得更好。 家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二三次。開學(xué)初，由班主任推舉具有必需修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參加幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃供應(yīng)看法和提議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。 我園經(jīng)過建立的家長互動(dòng)群、微信公眾平臺(tái)，對(duì)園內(nèi)的主題教學(xué)資料、幼兒課程活動(dòng)畫面、平安學(xué)問宣揚(yáng)教育、親子家庭學(xué)問教育、園內(nèi)新聞、開展的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，

8、架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。 五、期末開展家訪工作。 在學(xué)期結(jié)束后;20_年1月16日各班開展上門進(jìn)行家訪工作，并將家訪情景記錄存檔。這一年來，家長賜予我園的幫忙協(xié)作不計(jì)其數(shù)，正由于有了家長們的熱忱支持與進(jìn)取協(xié)作，才使我園的工作取得了不少的提高，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二是重點(diǎn)培育年輕優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。非常重視對(duì)年輕優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的培育，給年輕同志制造熬煉的機(jī)會(huì)和條件，對(duì)優(yōu)秀的年輕同志壓擔(dān)子，對(duì)成果突出的領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)和組織推舉，今年推舉一個(gè)副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到天星鎮(zhèn)任職。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇4 為了讓家長伴侶理解幼兒園的教育理念，協(xié)作幼兒園更

9、好的教育好孩子，真正的了解孩子、讀懂孩子，共同為孩子制造最有利于進(jìn)展的成長環(huán)境，我園于11月4日晚召開了全園家長會(huì)。 珍寶們經(jīng)兩個(gè)月入園生活，有了怎樣的變化呢各段有怎樣的教學(xué)方案和進(jìn)展目標(biāo)呢哪些工作需要家長和老師進(jìn)取協(xié)作呢針對(duì)以上問題我園開展了本學(xué)期的家長會(huì)工作。 本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，陳園長分時(shí)間段到各個(gè)班級(jí)，家長們仔細(xì)傾聽陳園長關(guān)于家園聯(lián)系重要性的演講。而后，各班級(jí)老師與家長們進(jìn)行熱鬧的互動(dòng)小班段主要圍繞幼兒進(jìn)園到現(xiàn)階段進(jìn)展的概述，溝通幼兒在園的生活開展的情景。中班段重點(diǎn)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)講解中班幼兒開展活動(dòng)及各方面本領(lǐng)的培育。大班段闡述了幼小連接的重要性，針對(duì)幼小連接存在的問題，幫忙家長樹

10、立正確的連接觀念，幫忙孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。各班的家長會(huì)氣氛都非常好，家長們進(jìn)取發(fā)言、和老師就像伴侶一樣心交心的溝通。會(huì)議結(jié)束后，許多家長仍沉醉其中，圍著老師連續(xù)交談。 經(jīng)過本次活動(dòng)的開展，家長對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景有了較具體的了解，對(duì)自我的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了必需的指導(dǎo)方向。使家長意識(shí)到了家園協(xié)作的重要性?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，很多家長紛紛向我們的工作表示感謝，信任有了家長伴侶們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。也期望在今后的工作中經(jīng)過多種方式進(jìn)一步的和家進(jìn)步行溝通，溝通，到達(dá)教育的一貫性和全都性。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇5 孩子是每一個(gè)家庭的將來，他就象一張無字無

11、畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟悉到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。 小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不一樣，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會(huì)，注意孩子口語、動(dòng)手本領(lǐng)的培育，和家長一齊培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章

12、、合作等親社會(huì)行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，經(jīng)過孩子的提高讓家長認(rèn)同。 從開學(xué)第一次的家長會(huì)，我們就明白，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃?dòng)性、進(jìn)取性的迫切心境。但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應(yīng)對(duì)面溝通情景。為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情景，我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，依據(jù)主題開展情景，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情景。鼓舞家進(jìn)步取參與親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和確定，使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、

13、和協(xié)的氛圍。 但由于我們教育的對(duì)象全部來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與閱歷;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的很多本應(yīng)孩子自我做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理本領(lǐng)較差;且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長普遍重智輕能，所以較多幼兒的交往、說話、動(dòng)手等方面的本領(lǐng)仍不夠幻想，在下學(xué)期仍有待提高。評(píng)價(jià)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、開心的身心，使我們的孩子更歡快，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià)

14、篇6 孩子是每一個(gè)家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟悉到:家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。 一、親密家園之間的聯(lián)系，建立公平、合作、和諧的關(guān)系: 家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不行缺少的途徑。開學(xué)前，我們兩位老師利用自我的休息時(shí)間，頂著烈日，對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。家訪不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長親身經(jīng)受老師和孩子

15、的言語溝通和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小伴侶常常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對(duì)如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是經(jīng)過家訪，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫忙孩子克服膽小、樹立自信念。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順當(dāng)渡過入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布，制造家長們和老師電話溝通的條件。平常家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會(huì)相互溝通、溝通。有時(shí)遇到老師工作上的繁忙，家長就能夠經(jīng)過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一向把老師、幼兒、家長緊密相連。 二、引導(dǎo)家長走進(jìn)二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。 本學(xué)期，我們

16、經(jīng)過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。向家長宣揚(yáng)二期課改的精神，幫忙家長熟悉幼兒自我意識(shí)進(jìn)展的特點(diǎn)，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感愛好的活動(dòng)。在“培育幼兒的生活自理本領(lǐng)”的座談中，家長們熟悉到包辦代替對(duì)孩子進(jìn)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自我進(jìn)餐已成為家長們鼓舞孩子學(xué)習(xí)的資料。從家里做起，讓自我的孩子都有自我動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而提高了班中孩子們的生活自理本領(lǐng)。 我們經(jīng)過家園園地各欄目堅(jiān)持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培育要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參加班級(jí)的教育。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自我及家庭中的各種資源。如在一次談話

17、“我小時(shí)侯的物品”主題 活動(dòng)中，很多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動(dòng)的目的告知家長，請(qǐng)家長共同協(xié)作引導(dǎo)幼兒將它們帶來并進(jìn)行展現(xiàn)，大多數(shù)家長們了解后非常支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面資料，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開展。在我們張貼了“請(qǐng)您幫忙”的主題資料后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風(fēng)車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的西游記的道具送到幼兒園，豐富了孩子們嬉戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育勝利的期望。 另外鼓舞家長經(jīng)過家園園地和家長座談會(huì)介紹自我的教育閱歷和體會(huì)，參加教育爭(zhēng)論也是我們工作的重點(diǎn)?！皩殞?/p>

18、成長故事”“育兒閱歷談”是我們開拓的欄目，家長們也來稿參加，雖說參加面還不廣，但我們信任，下學(xué)期的家長工作會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇7 我們平常都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”好像已成為司空見慣的事情。所以，做好家長工作是我們老師的重要職責(zé)，僅有家園協(xié)作全都，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。 一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通。 1、和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯

19、了錯(cuò)，首先應(yīng)當(dāng)由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把職責(zé)推向家長，除非的確需要家長共同來協(xié)作教育的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我特別留意講話的方法和語氣，我會(huì)笑著動(dòng)聽地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生由于孩子犯了錯(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長感到尷尬。 2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒進(jìn)展過程中消失的問題，表現(xiàn)的提高經(jīng)過家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒急躁，上課也坐不住，家長也很頭疼。經(jīng)過與家長共同合作，大大轉(zhuǎn)變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上準(zhǔn)時(shí)告知家長，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能

20、完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也經(jīng)過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠綻開有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長協(xié)作的資料寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培育小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然構(gòu)成講禮貌的好習(xí)慣。 二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。 我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)取性。由于孩子的學(xué)習(xí)必需建立在孩子的生活閱歷上，所以我們常常與家長相互合作，幫忙孩子接來相應(yīng)的生活閱歷。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀看各種

21、車的特征，到幼兒園與大家一齊共享。在家長的協(xié)作下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探究的愛好，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。 三、豐富幼兒各種趣味的活動(dòng)。 本學(xué)期，我們班級(jí)的家進(jìn)步取協(xié)作班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗潔凈，充實(shí)了主角嬉戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一齊品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的溝通中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家進(jìn)步取主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到全都好評(píng)。 總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們?nèi)康墓ぷ饕彩菄@建立“信任的橋梁”而開展。假如家園相互信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展供

22、應(yīng)良好和必要的條件。孩子是每一個(gè)家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟悉到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇8 做好家長工作是我們老師的重要職責(zé)，僅有家園協(xié)作全都，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。 一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通 1、和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)

23、個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)當(dāng)由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把職責(zé)推向家長，除非的確需要家長共同來協(xié)作教育的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我特別留意講話的方法和語氣，我會(huì)笑著動(dòng)聽地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生由于孩子犯了錯(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長感到尷尬。 2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒進(jìn)展過程中消失的問題，表現(xiàn)的提高經(jīng)過家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒急躁，上課也坐不住，家長也很頭疼。經(jīng)過與家長共同合作，大大轉(zhuǎn)變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上準(zhǔn)時(shí)告知家長，并大大褒獎(jiǎng)

24、一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也經(jīng)過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠綻開有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長協(xié)作的資料寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培育小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然構(gòu)成講禮貌的好習(xí)慣。 二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng) 我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)取性。由于孩子的學(xué)習(xí)必需建立在孩子的生活閱歷上，所以我們常常與家長相互合作，幫忙孩子接來相應(yīng)的生活閱歷。比如在主

25、題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀看各種車的特征，到幼兒園與大家一齊共享。在家長的協(xié)作下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探究的愛好，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。 三、豐富幼兒各種趣味的活動(dòng) 本學(xué)期，我們班級(jí)的家進(jìn)步取協(xié)作班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗潔凈，充實(shí)了主角嬉戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一齊品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的溝通中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來的時(shí)候，家進(jìn)步取主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到全都好評(píng)。 總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們?nèi)康墓ぷ饕彩菄@建

26、立“信任的橋梁”而開展。假如家園相互信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展供應(yīng)良好和必要的條件。 孩子是每個(gè)家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟悉到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇9 家長是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開頭，直到長大成人，在家里和父母在一齊的時(shí)間，能夠說是和學(xué)校老師、同學(xué)在一齊時(shí)間的幾倍。家庭對(duì)孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響

27、將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的構(gòu)成起到至關(guān)重要的作用。假如說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的職責(zé)。而幼兒園教育的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作，共同教育好幼兒。所以，要求我們教育工尤其是教育管理者，要非常注意處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，必需要帶動(dòng)家長發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長的親密協(xié)作，真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育親密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家

28、長在對(duì)孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用，這將對(duì)我們走向完整教育具有非常重大的好處。所以，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，專心開展了以下工作： 一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培育一支討論家長學(xué)校工作的隊(duì)伍。 1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育親密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。所以，我園專心組織老師和家長仔細(xì)學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析爭(zhēng)論。透過學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)好處。 2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會(huì)主任任副校長，老師、家委會(huì)成員任

29、家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，仔細(xì)開展各項(xiàng)工作。 3、建立家長學(xué)校工作制度，培育一支喜愛家長工作的隊(duì)伍。 家長學(xué)校的成員來自一線老師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自我理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長和社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)，熱忱支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)建立精神禮貌建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素養(yǎng)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。 我們和家長學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，討論工作方法。 (1)每個(gè)成員向其他家長、社會(huì)宣揚(yáng)社區(qū)工作、幼兒教育工作的好處、地位和作用。 (2)參加家長學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長的看法推舉，制定貼合實(shí)際

30、的教育工作方案，并在實(shí)施中擅長反思、評(píng)價(jià)，不斷完善。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇10 為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作，增進(jìn)家長與老師之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步溝通孩子在家的情景，促使家長能夠進(jìn)取參加到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，20_年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開了一次非常有意義的新學(xué)期期家長會(huì)。 此次家長會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面資料： 1、全面性 首先，各班此次家長會(huì)參加率到達(dá)98%以上。 其次，家長會(huì)上各班與家長之間溝通的資料非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、平安工作、幼兒園一日活動(dòng)支配、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指嬉戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以

31、及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。 再次，老師與家長溝通到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡快優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長深刻熟悉到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)作老師的工作。 2、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性 此次家長會(huì)針對(duì)不一樣班級(jí)幼兒家長，各班的溝通側(cè)重點(diǎn)略有不一樣，小班側(cè)于一日生活的支配，衛(wèi)生保健工作及平安工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園協(xié)作方面家長應(yīng)留意的問題，以教育為輔。中班，大班側(cè)于孩子的常見問題，以及家長在家庭中的處理方法，充分讓家長了解

32、學(xué)期內(nèi)幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)。大大班側(cè)于幼小連接，幫忙家長梳理這方面的學(xué)問，讓他們明白幼兒園的教育重點(diǎn)，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。 3、氣氛活躍，有特色 此次家長會(huì)，各班都與家長們進(jìn)行互動(dòng)，大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培育與家進(jìn)步行了互動(dòng)，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)資料給家長展現(xiàn)，穿插一些手指嬉戲，蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)了家長的童心，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義也順當(dāng)?shù)膫鬟_(dá)給了家長，家長們也對(duì)我們的某些工作提出了珍貴的看法。 此次家長會(huì)召開的非常勝利，拉近了家長與老師之間的距離，也讓家長和老師在彼此身上學(xué)到了很多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是由于我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是

33、把孩子們教育好。我信任，在將來的日子里，我們都會(huì)本著自我對(duì)孩子最真的一顆心，喜愛他們，關(guān)懷他們，細(xì)心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康歡快的成長。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇11 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，老師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不熟悉到漸漸熟識(shí)，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。經(jīng)過家長活動(dòng)，家長對(duì)我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對(duì)探究型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。 一、進(jìn)取向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問 1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與二期課改之間的不

34、一樣，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會(huì)，注意孩子口語、動(dòng)手本領(lǐng)的培育，和家長一齊培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會(huì)行為。 2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情景，我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長在每一天理解孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情景。 二創(chuàng)設(shè)進(jìn)取向上的環(huán)境依據(jù)主題開展情景，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每一天接送孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情景。 三、利用多種途徑與家長溝通 1、利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家進(jìn)步取參加各種爭(zhēng)論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元

35、的家庭教育環(huán)境。 2、針對(duì)個(gè)別幼兒情景，經(jīng)過來離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情景，尋求家庭協(xié)作共同教育的最佳途徑。 四、鼓舞家進(jìn)步取參加幼兒園和班級(jí)活 1、鼓舞家進(jìn)步取參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。 2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識(shí)，提高家長主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性，發(fā)揮好父母的教育工作。 3、鼓舞家進(jìn)步取參與親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇12 為了更好地開展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，10月16號(hào)我園召開大二班幼兒家長會(huì)，本次家長會(huì)開得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)

36、系和溝通。本次家長會(huì)應(yīng)到人41人，實(shí)到39人。 幼兒園園長在會(huì)上針對(duì)幼兒園的實(shí)際情景很具體的介紹了我們的幼兒園進(jìn)展的歷程，幼兒園的團(tuán)隊(duì)，幼兒園的文化，著重對(duì)幼兒平安教育提出一些詳細(xì)要求，然后與家長共同商討如何完成要求，還和家長一齊共享了幼兒在園的一些活動(dòng)視頻，讓家長直觀了解幼兒一日活動(dòng)。園長還在會(huì)上著重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書、愛心教育、手指嬉戲、成長檔案幾個(gè)塊面資料的目標(biāo)與實(shí)施，還介紹成長檔案的階段進(jìn)展評(píng)估表需要家長認(rèn)真閱讀，以便準(zhǔn)時(shí)了解孩子在這階段的學(xué)習(xí)生活情景。 在與家長的溝通會(huì)議上，我們還講解了幼兒在園的寫字情景，以及期望家長在家輔導(dǎo)幼兒完成各項(xiàng)作業(yè)。在介紹本班的成長檔案時(shí)，家

37、長們對(duì)我們制作的成長檔案非常滿足，讓他們對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自我在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不一樣的大事。 此次家長會(huì)的開展，經(jīng)過與家進(jìn)步行零距離的溝通。一方面，不僅僅使家長了解幼兒在園的一日生活，也使家長能夠更好地理解老師的工作，為我們下一步開展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長的顧慮最小化，增進(jìn)了家長對(duì)幼兒園和老師的信任。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇13 本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為

38、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下評(píng)價(jià)： 一、加強(qiáng)班主任自培和新老師集中培訓(xùn)工作 在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教育中的家園合作是一種必定的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭(zhēng)論。過自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。對(duì)于新老師我們實(shí)行了集中培訓(xùn)，每位老師都仔細(xì)撰寫了培訓(xùn)心得。 二、新生家長會(huì) 為了更好地了解

39、幼兒的愛好愛好，了解家長的需求，同時(shí)了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作，學(xué)期初我園召開了小型新生家長會(huì)。會(huì)上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家進(jìn)步行了溝通，以便家長對(duì)我們的工作有進(jìn)一步的了解，也便于家長有意識(shí)地支配幼兒在家的各項(xiàng)活動(dòng)，以構(gòu)成家園同步共同教育孩子的目的。同時(shí)，我們也對(duì)家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。還請(qǐng)家長填寫了問卷調(diào)查，了解家教的方法及需求。我們的園長姚老師做了專題講座，讓家長們受益匪淺，我們還請(qǐng)來了衛(wèi)生院的兒科醫(yī)生為大家做科學(xué)育兒的講座，受到家長們的好評(píng)。 三、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平 家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各

40、年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自我孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開頭的時(shí)候，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不明白應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只明白盯著自我的孩子不刺眼，聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子，心里不興奮，看著自我的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對(duì)這種情景，準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整，把教育活動(dòng)的目標(biāo)、資料、方法以及如何觀看自我的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，明白對(duì)自我的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長發(fā)覺自我孩子的閃光點(diǎn)，只要自我的孩子提高了，

41、那怕是一點(diǎn)點(diǎn)提高，也要準(zhǔn)時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自我孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。經(jīng)過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動(dòng)協(xié)作，取得教育的全都性。另外，各班的親子民間嬉戲也將學(xué)問、本領(lǐng)、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇14 本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)實(shí)施家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有

42、效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參加幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?，F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情景總結(jié)如下： 一、發(fā)揮家長園地的宣揚(yáng)作用 每周定時(shí)更新家園聯(lián)系欄，每周提前上墻周方案及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班仔細(xì)制訂周方案，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)情景，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。 二、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人 本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊(cè)為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)

43、展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情景進(jìn)行記錄，這樣能夠準(zhǔn)時(shí)反饋給家長同時(shí)我們也歡迎家進(jìn)步取把孩子在家情景準(zhǔn)時(shí)地反饋給老師。 三、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用 家園聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道。 四、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作 由于熟悉明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過消防溺水平安方面的意外事故。平安高于一切，消防防汛工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校消防防汛平安工作是一個(gè)艱難的長期的任務(wù)，不是一勞永

44、逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情景總結(jié)的同時(shí)，樹立了防患于未然的平安意識(shí)。每名老師都能關(guān)懷消防防汛平安，在全校教職員工的共同努力下，南街學(xué)校防汛消防平安工作會(huì)做得更好。 家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二三次。開學(xué)初，由班主任推舉具有必需修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參加幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃供應(yīng)看法和提議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。 我園經(jīng)過建立的家長互動(dòng)群、微信公眾平臺(tái)，對(duì)園內(nèi)的主題教學(xué)資料、幼兒課程活動(dòng)畫

45、面、平安學(xué)問宣揚(yáng)教育、親子家庭學(xué)問教育、園內(nèi)新聞、開展的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。 五、期末開展家訪工作。 在學(xué)期結(jié)束后;20_年1月16日各班開展上門進(jìn)行家訪工作，并將家訪情景記錄存檔。這一年來，家長賜予我園的幫忙協(xié)作不計(jì)其數(shù)，正由于有了家長們的熱忱支持與進(jìn)取協(xié)作，才使我園的工作取得了不少的提高，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二是重點(diǎn)培育年輕優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。非常重視對(duì)年輕優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的培育，給年輕同志制造熬煉的機(jī)會(huì)和條件，對(duì)優(yōu)秀的年輕同志壓擔(dān)子，對(duì)成果突出的領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)和組織推舉

46、，今年推舉一個(gè)副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到天星鎮(zhèn)任職。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇15 時(shí)間一晃而過，寒假就過去了，幼兒園也迎來了開學(xué)迎新的時(shí)候，2月份無遺是一個(gè)學(xué)期當(dāng)中最忙的一個(gè)月，我一個(gè)在幼兒園干了三年的班主任，這一個(gè)月的工作下來我也是感覺到了吃力，可是我作為幼兒園中(2)班的班主任，讓孩子們順當(dāng)?shù)娜雽W(xué)，自我順當(dāng)開展教學(xué)工作，這些都是義不容辭的，以下就是對(duì)于2月份的工作評(píng)價(jià)： 一、新生入學(xué)、活力充足 2月3號(hào)是我們新生開學(xué)的日子，我這一天也是早早的穿好園服在幼兒園門口接待家長和孩子們，一個(gè)月不見孩子們多多少少模樣也是小有變化，可是對(duì)我這個(gè)老師的愛還是一樣的，每個(gè)孩子都會(huì)親切的叫老師，整個(gè)幼兒園生氣十足

47、，基本上就沒有消失幼兒哭鬧的情景，在我的教育之下，孩子們基本上都是非常喜愛幼兒園的生活。今年班上來了三名新生，走了一個(gè)同學(xué)，總得來說中(2)的規(guī)模又大了起來，這也就意味著我肩上的擔(dān)子更重了。班上應(yīng)到三十二人，實(shí)到三十四人，集合在教室點(diǎn)完名，就開頭讓他們說自我假期里好玩的事情，一下子教室里的氣氛顯得非常的活躍。 二、開學(xué)典禮、聲勢(shì)浩大 幼兒園對(duì)于開學(xué)典禮的事由并沒有安排什么工作任務(wù)給我，當(dāng)天我?guī)ьI(lǐng)著中(2)的孩子們列成了一個(gè)整齊的方隊(duì)，仔細(xì)的聽著園長的講話。我班上的同學(xué)會(huì)場(chǎng)秩序是最好的，由于這一點(diǎn)我也是有教他們，在必需的場(chǎng)合就得守必需的法規(guī)。沒想到我們班在上學(xué)期的表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了由園長親自頒發(fā)的

48、“優(yōu)秀班團(tuán)體”獎(jiǎng)狀，全幼兒園全部師生都無一例外，全部到場(chǎng)，升國旗，行注目禮，大家一齊齊唱國歌的那個(gè)氣概此刻還回味無窮。 三、教學(xué)開展、進(jìn)入正軌 針對(duì)上學(xué)期他們的表現(xiàn)，我跟教育處的主任認(rèn)真的商討過，最終打算給中班的幼兒們新增幾門課，分別為手工本領(lǐng)課、身體健康課，并且給語言養(yǎng)成課增加難度。做出以上的更改主要還是看在他們的理解本領(lǐng)很強(qiáng)，也是時(shí)候交給他們更多的東西了，手工課在2月份也是第一次出此刻他們的眼前，可是同學(xué)們的反響很好，都非常的喜愛這門課，他們對(duì)此產(chǎn)生了極其濃烈的愛好。身體健康課也是每個(gè)幼兒應(yīng)當(dāng)了解的學(xué)問，目前二月份的課程里只是教會(huì)了孩子們學(xué)會(huì)正確的飲食方式以及生活上講衛(wèi)生的好習(xí)慣，他們此刻

49、吃飯的時(shí)候，再也沒有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了，效果還是很明顯的，此刻他們還學(xué)會(huì)辨別哪些蘑菇是不能吃的，哪些是能吃的。 二月份的工作并沒有發(fā)生什么阻礙，非常順當(dāng)?shù)耐瓿闪耍瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入的正軌。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇16 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間_學(xué)年其次學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實(shí)際情景將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的評(píng)價(jià)： 一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的預(yù)備，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上動(dòng)身，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了春天、奇異的蛋、好玩的紙、涼爽一夏四個(gè)主題，讓幼兒在這些主

50、題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了許多的文化、常識(shí)方面的學(xué)問，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。 二、在活動(dòng)中進(jìn)取調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性，許多小伴侶剛開頭時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，并且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，所以，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒明白相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。 三、在平常的教學(xué)活動(dòng)中我和鐘老師之間相互協(xié)作，不分你我。我們一齊預(yù)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展現(xiàn)幼兒各種活動(dòng)資料和活動(dòng)成果，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情景。 在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較簡(jiǎn)便地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處： 1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。 2

51、、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。 2022幼兒園家長工作評(píng)價(jià) 篇17 才藝幼兒園在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和督促下，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為引領(lǐng)，以區(qū)幼兒園綜合考評(píng)細(xì)則為抓手，緊緊圍繞區(qū)“幸福幼教”建設(shè)工程實(shí)施看法，立足本園實(shí)際，開展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。在全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下，先后創(chuàng)立了標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂、市平安學(xué)校;經(jīng)過了衛(wèi)生保健合格園的復(fù)評(píng);理解了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼，為幼兒園可持續(xù)進(jìn)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將

52、本學(xué)期工作大體總結(jié)如下： 一、園務(wù)管理：落實(shí)規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。 開學(xué)初，本園根據(jù)根據(jù)人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并職責(zé)到人。首先，重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核方法，讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向，有力地提高了教職工的工作職責(zé)感，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康進(jìn)展的意識(shí)。不斷加強(qiáng)值勤護(hù)導(dǎo)的力度，經(jīng)過對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)進(jìn)展，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。 二、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高整體素養(yǎng)。 重視加強(qiáng)老師政治思想覺悟提高，每周仔細(xì)組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，宣揚(yáng)國家政策、法律法規(guī)以及其他有益

53、學(xué)問;針對(duì)虐童大事，開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書;學(xué)習(xí)國家的十八大精神，明確十八大對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時(shí)連續(xù)強(qiáng)調(diào)老師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹邗江區(qū)教育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;進(jìn)取組織老師參與揚(yáng)州市教育局關(guān)于幼兒園園所文化管理座談;領(lǐng)悟36歲兒童進(jìn)展指南精神;重溫幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程;學(xué)習(xí)早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育、幼教新視野、幼教博覽、上海托幼、嬰幼兒、幼兒100等專業(yè)雜志，強(qiáng)調(diào)老師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，提倡老師們要用理論來武裝自我，用工作實(shí)踐來檢驗(yàn)自我，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采納自學(xué)、集中學(xué)、聽專家講座、

54、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了老師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭本領(lǐng)。很多老師經(jīng)過仔細(xì)鉆研，自我設(shè)計(jì)的生成課程或園本課程教學(xué)活動(dòng)，在理解省優(yōu)評(píng)估時(shí)和區(qū)同盟體研討活動(dòng)中，均得到專家組和姊妹園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。不惜經(jīng)濟(jì)成本，進(jìn)取組織全園老師參與了星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦 的“幼兒園團(tuán)體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)”，給每位老師供應(yīng)了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊了老師專業(yè)視野，提高了老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本年度老師撰寫的論文，1人在江蘇省(學(xué)前)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);8人在江蘇省“藍(lán)天杯”幼教論文評(píng)比中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng);6人在江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);在參與教學(xué)基本功大賽中更是取

55、得了輝煌成果：7人參賽，其中區(qū)級(jí)1人獲全能一等獎(jiǎng)、6人獲單項(xiàng)一等獎(jiǎng)、1人獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)、1人獲揚(yáng)州市全能一等獎(jiǎng)。廣泛動(dòng)員老師樹立終身學(xué)習(xí)思想，本園目前有9名老師參與了本科學(xué)習(xí)，估計(jì)兩年后，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上;兩名老師分別參與了全國和江蘇省的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤，讓老師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。 三、教育教學(xué)：立足教育過程，注意本領(lǐng)提高。 開學(xué)初，各班級(jí)各班級(jí)仔細(xì)制訂教學(xué)方案，并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。依據(jù)幼兒年齡特征和愛好愛好，把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒本領(lǐng)

56、進(jìn)展的區(qū)域嬉戲。注意結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然，豐富幼兒的生活。如：在春暖花開時(shí)開展“查找春天的腳印 ”;植樹節(jié)時(shí)孩子們?cè)谛^(qū)的花圃里親自種下小樹苗;母親節(jié)時(shí)組織幼兒參與電視臺(tái)淘喜寶欄目的“歡快母親節(jié)”;另外，還開展了“參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”、“歡快放風(fēng)箏”、“低碳出行走，禮貌乘公交”、“走進(jìn)大超市，我們?nèi)ベ徫铩?、“共享一片藍(lán)天義賣”，“了解家鄉(xiāng)火車站”、“博物館里去尋寶”等各項(xiàng)活動(dòng)。極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活閱歷，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì)。我們依據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語言則來自于書籍精髓的積累，讓自我因喜愛讀書而受人敬重的哲理，“歡快閱讀”為

57、我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的欣賞。首先營造了從室內(nèi)到室外處處都洋溢著濃郁的書香氛圍，再經(jīng)過表演、誦讀、繪畫、唱歌等形式，使每個(gè)幼兒都能脫口而出說上幾句經(jīng)典的中外繪本、風(fēng)趣的童話故事、美麗的詩歌童謠、傳統(tǒng)的 名著國學(xué)等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂趣中。結(jié)合“歡快閱讀”特色課程，在走廊、樓梯口、班級(jí)主題墻、家長園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了許多的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說，真正做到了“唱演畫誦，樂在其中”。同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動(dòng)參加到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。 四

58、、平安工作：強(qiáng)化平安意識(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，我們經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想熟悉，經(jīng)過定期檢查準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。我們進(jìn)取開展了平安管理培訓(xùn)，邀請(qǐng)消防官兵來園開展關(guān)注消防、關(guān)愛生命學(xué)問講座，豐富了平安常識(shí)，增加了防范意識(shí)。我園按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，園長與各部門、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂平安職責(zé)書。每一天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行學(xué)校巡察，定期做好各種嬉戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查修理工作，結(jié)合本園實(shí)際情景，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。按時(shí)開展日常平安教育活動(dòng)，定期組織平安疏散演習(xí)活動(dòng)，提高老師和幼兒

59、的平安防范技能。我們將平安工作納入正常的一日教育活動(dòng)中，開展嬉戲情境表演交通平安、消防平安、意外損害逃命平安、防震平安、平安學(xué)問大比拼等活動(dòng)，編寫平安童謠，寓教于樂，讓幼兒潛移默化獲得平安自我防范本領(lǐng)。我們還特別重視幼兒出、入學(xué)校時(shí)段的平安，門衛(wèi)和保安持械上崗，護(hù)導(dǎo)值勤人員幫助維持秩序，家長憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無縫對(duì)接，保證幼兒進(jìn)出平安萬無一失。 五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注意保教質(zhì)量。 本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我園仔細(xì)貫徹省、市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，實(shí)行一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生

60、活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)老師的詳細(xì)工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的詳細(xì)要求：定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)處理，并做好記錄，確保每一天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未消失過流行病毒擴(kuò)散和交叉感染現(xiàn)象。進(jìn)取協(xié)作職能部門做好各種方案免疫預(yù)防接種工作，依據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家進(jìn)步行育兒學(xué)問的宣揚(yáng)和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、養(yǎng)分合理”為防線，以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡，創(chuàng)立成標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂，努力為幼兒供應(yīng)養(yǎng)分可口的餐點(diǎn)。 六、家園社區(qū)工作：家園有機(jī)合作