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文檔簡介

原理、金屬腐蝕和防護，研究探索發(fā)明新電池有重要 。池的形成條件有更完整的認識。學會 計原電池，激發(fā)學生學習興趣，感受原電池原理應用于化學 教學難點：氧化還原反應完全分開在兩極(兩池)發(fā)生及鹽橋的作用。 (1)情境導課：讓學生舉一些手機、電子表等新型電池例子。聯(lián)系生活，吸引學生注意力， (2)回顧原電池：復習基本概念，溫故而知新。板書(便于學生直觀記憶、理解掌握)：4原電池工作原理(課件展示微觀過程)(3)設計原電池：(板書)4 4力。 (4)改良原電池：(板書)啟發(fā)分析電流不穩(wěn)定的原因，引導雙池原電池的設計思路，學習 (5)鹽橋的作用：(板書)教師啟發(fā)引導學生理解掌握。(6)結尾的設計：學生談談學習本節(jié)的感受，情感表達及分享。 程，旨在培養(yǎng)學生的動手能力、問題 。

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