高中同步測(cè)試卷·語文版語文必修5：高中同步測(cè)試卷(一)-Word版含答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高中同步測(cè)試卷(一)第一部分單元檢測(cè)卷第一單元沿波而討源(A卷)(時(shí)間：150分鐘；分?jǐn)?shù)：150分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)eq avs4al(1.)下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A蛻變(du)李翊(y)寒磣(chen)B遷就(qin) 柳耆卿(q) 兩橛(ju)C有同嗜焉(sh) 譬如(p) 頤和園(y)D奴婢(b) 鞭笞(ch) 衣缽(b)eq avs4al(2.)下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是()A辯別爭(zhēng)辯不休措置參差錯(cuò)落B妨礙 防患未然

2、 忍耐 俗不可耐C簡(jiǎn)陋 因陋就簡(jiǎn) 隱誨 誨淫誨盜D純粹 出類拔粹 邏輯 沐猴而冠3依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，_這個(gè)成語的涵義通常不很好。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們_有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字_思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有_，情感還沒有凝練。A所以必須表現(xiàn)透徹B雖然 必需 表示 精確C雖然 必須 表現(xiàn) 精確D所以 必需 表示 透徹4下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()A你們的詩人狂起來可了不得！有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和驚天動(dòng)地的神威，中國(guó)詩絕不是貴國(guó)惠特曼所謂“野蠻犬吠”，而是文明人話。B嚴(yán)冬的夜晚，凜冽的北風(fēng)從后窗縫里灌進(jìn)來，常常把

3、人們從睡夢(mèng)中凍醒，讓人不寒而栗。C老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。D陶淵明早年曾幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。5下列各句中，沒有語病的一句是()A冬奧會(huì)前不少人對(duì)周洋的實(shí)力有所懷疑，但成功衛(wèi)冕1 500米桂冠的輝煌戰(zhàn)績(jī)，足以證明周洋已經(jīng)克服了過去四年一系列風(fēng)波所帶來的心理困擾。B陜西神木縣公安局近日開展重人重戶清理整頓工作，尤其是對(duì)公務(wù)人員、國(guó)企老總、個(gè)體老板、社會(huì)知名人士等人群進(jìn)行了重點(diǎn)核查。C最近，嚴(yán)寒天氣襲擊北半球，烏克蘭3 200所學(xué)校停課，凍死的人越來越多，誰能否認(rèn)這場(chǎng)災(zāi)難沒有對(duì)人們產(chǎn)生大

4、的影響呢？D目前高校面試已經(jīng)把重點(diǎn)放在了對(duì)學(xué)生專業(yè)興趣和素養(yǎng)的考察上，這體現(xiàn)了一種明確的導(dǎo)向性，并與高中選修課建設(shè)形成了對(duì)接。二、閱讀理解(50分)(一)閱讀下面的文字，完成后面的問題。(25分)朱自清先生馮至遠(yuǎn)在二十五年前，我讀到過一部詩集雪朝，是六個(gè)人的合集，其中有一位是朱自清。封面是黃色的，里面的詩有一個(gè)共同趨勢(shì)：散文化、樸實(shí)，好像有很重的人道主義的色彩。那本詩集現(xiàn)在已經(jīng)很不容易得到了，并且里邊的詩我一首也不記得，但根據(jù)我模糊的印象，我可以說，假如雪朝里的詩能夠在當(dāng)時(shí)成為一種風(fēng)氣，發(fā)展下去，中國(guó)新詩也許會(huì)省卻許多迂途。只可惜中國(guó)的新詩并沒有那樣發(fā)展下去，中間走了許多不必要的歧途，而雪朝中

5、的六位作者也在中途有的拋掉了詩，有的改變了作風(fēng)。其中真能把那種質(zhì)樸的精神保持下來，不但應(yīng)用在詩上，而且應(yīng)用在散文以及做人的態(tài)度上的，據(jù)我所知，怕只有朱自清先生吧。我最初遇見朱先生是在一九三二年的夏天，那時(shí)我住在柏林西郊，他在清華任教休假到倫敦住了一年，歸途路過柏林。我請(qǐng)他到我住的地方談過一次，過了幾天又陪他到波茨坦的無憂宮去游玩過。他很少說話，只注意聽旁人談講；他游無憂宮時(shí)，因?yàn)檎Z言文字隔閡，不住地問這個(gè)問那個(gè)，那誠(chéng)摯求真的目光使回答者不好意思說一句強(qiáng)不知以為知的話。此后他就到意大利從威尼斯登船回國(guó)了，三年后，我也回國(guó)了，和他卻很少見面，見了面也沒有得到過充足的時(shí)間長(zhǎng)談。至于常常見面，能談些文

6、學(xué)上的問題，則是共同在昆明西南聯(lián)合大學(xué)教書的那幾年。他談話時(shí)，仍然和我在柏林時(shí)所得到的印象一樣。他傾心聽取旁人的意見，旁人的意見只要有一分可取，他便點(diǎn)頭稱是。他這樣虛心，使談話者不敢說不負(fù)責(zé)任的話。他對(duì)我的確發(fā)生過這樣的作用。我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺，但愿他的誠(chéng)摯和虛心這最顯示在他那兩只大眼睛上曾經(jīng)啟迪過不少的人，應(yīng)該怎樣向人談話！由虛心產(chǎn)生出來的是公平，沒有偏見。黨同伐異，跟自己意見相同的就結(jié)為朋黨，跟自己意見不同的就加以攻擊。刻薄寡恩，在朱先生寫的文字里是讀不到的。他不是沒有自己的意見，但他對(duì)于每個(gè)文藝工作者都給予了其所應(yīng)得的地位，不輕易抹殺任何一個(gè)的努力。去年五四，北大舉

7、行文藝晚會(huì)，我和他都被約去講演，我在講演時(shí)攻擊到戰(zhàn)前所謂象征派的詩，夜半回來，他在路上向我說：“你說得對(duì)！只是有些過分?！苯衲昶咴滤娜眨业角迦A去看他這是我最后一次見他他已十分憔悴，談起一個(gè)過于主觀的批評(píng)家，他盡管不以他為然，卻還是說：“他讀了不少的書?！币粋€(gè)沒有偏見的、過于寬容的人，容易給人以鄉(xiāng)愿的印象，但是我們從朱先生的身上看不出一點(diǎn)鄉(xiāng)愿的氣味。一切在他的心中自有分寸，他對(duì)于惡勢(shì)力絕不寬容。尤其是近兩年來，也就是回到北平以來，他的文字與行動(dòng)無時(shí)不在支持新文藝以及新中國(guó)向著光明方面的發(fā)展。他有憤激，有熱烈的渴望，不過這都蒙在他那平靜的面貌與樸質(zhì)的生活形式下邊，使一個(gè)生疏的人不能立即發(fā)現(xiàn)。他最

8、近出版的兩部論文集論雅俗共賞和標(biāo)準(zhǔn)與尺度是他最坦白的說明。他一步步地轉(zhuǎn)變，所以步步都腳踏實(shí)地；他認(rèn)為應(yīng)該怎樣，便怎樣。我們應(yīng)該怎樣呢？每個(gè)心地清明的中國(guó)人都會(huì)知道得清楚。不幸他在中途死去。中國(guó)的新文藝失卻一個(gè)公正的扶持人，朋友中失卻一個(gè)公正的畏友，將來的新中國(guó)失卻一個(gè)腳踏實(shí)地的文藝工作者?，F(xiàn)在我如果能夠得到雪朝那本詩集，再把他歷年的著作排列在一起，我會(huì)看見他在這一世紀(jì)的四分之一的時(shí)間內(nèi)走著一條忠實(shí)樸素的道路。一九四八年，北京6下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()(5分)A本文以與朱自清先生交往的時(shí)間為線索，運(yùn)用了敘議結(jié)合的方式，突出了朱自清先生“忠實(shí)樸素”的特點(diǎn)。B本文寫朱自清先生，卻從

9、詩集雪朝寫起，因?yàn)橹熳郧逑壬茄┏淖髡咧?，通過雪朝很自然地引起對(duì)朱自清先生的回憶，也是為了表現(xiàn)朱自清先生質(zhì)樸的品質(zhì)。C文中的“迂途”指的是詩歌發(fā)展走的不必要的歧路，“鄉(xiāng)愿”指對(duì)家鄉(xiāng)有深厚情感的人，“畏友”指能嚴(yán)正指出自己錯(cuò)誤的朋友。D文中畫線的句子是朱自清先生對(duì)作者的委婉批評(píng)。這體現(xiàn)了朱自清先生對(duì)朋友的寬容即使朋友說錯(cuò)了，也要先肯定。E文章第五段結(jié)尾說“我們應(yīng)該怎樣呢？每個(gè)心地清明的中國(guó)人都會(huì)知道得清楚”，“知道”的內(nèi)容應(yīng)該是支持新文藝以及新中國(guó)向著光明方面發(fā)展。7文章結(jié)尾一段可不可以刪掉？為什么？(6分)答：_8文章寫了朱自清先生的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)析。(6分)答：_9朱自清先生對(duì)人過于

10、寬容，甚至肯定一個(gè)過于主觀的批評(píng)家“讀了不少的書”，而第五段又說他“絕不寬容”，這是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文本探究。(8分)答：_(二)閱讀下面的文字，完成后面的問題。(25分)論宋詩錢鐘書南宋時(shí)，金國(guó)的作者就嫌宋詩“衰于前古遂鄙薄而不道”，從此以后，宋詩也頗嘗過世態(tài)炎涼或者市價(jià)漲落的滋味。在明代，蘇平認(rèn)為宋人的近體詩只有一首可取，而那一首還有毛??；李攀龍甚至在一部從商周直到本朝詩歌的選本里，把明詩直接唐詩，宋詩半個(gè)字也插不進(jìn)。明代中葉以后的作者又把宋詩抬出來，例如“公安派”捧得宋詩超過盛唐詩，捧得蘇軾高出杜甫。在晚清，“同光體”提倡宋詩，尤其推尊江西派，宋代詩人就此身價(jià)十倍。這些舊事不必多提，不過它

11、們包含一個(gè)教訓(xùn)，使我們明白：批評(píng)該有分寸，不要失掉了適當(dāng)?shù)谋壤小?jù)說古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時(shí)候，每聽到他父王在外國(guó)打勝仗的消息，就要發(fā)愁，生怕全世界都給他老子征服了，自己這樣一位英雄將來沒有用武之地。緊跟著偉大的詩歌創(chuàng)作時(shí)代而起來的詩人準(zhǔn)有類似的感想。當(dāng)然，詩歌的世界是無邊無際的，不過，前人占領(lǐng)的疆域愈廣，繼承者要開拓版圖，就得配備更大的人力物力，出征得愈加遼遠(yuǎn)，否則他至多是個(gè)守成之主，不能算光大前業(yè)之君。所以，前代詩歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，而在某種意義上也可以說向后人挑釁，試試他們能不能后來居上，或者別開生面。假如后人沒出息，接受不了這種挑釁，那么這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫，養(yǎng)成貪

12、吃懶做的膏粱紈绔。有唐詩作榜樣是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。瞧不起宋詩的明人說它學(xué)唐詩而不像唐詩。這句話并不錯(cuò)，只是他們不懂這一點(diǎn)：不像之處恰恰就是宋詩的創(chuàng)造性和價(jià)值所在。宋人能夠把唐人修筑的道路延長(zhǎng)了，疏鑿的河流加深了，可是不曾冒險(xiǎn)開荒，沒有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學(xué)批評(píng)的術(shù)語來說，憑借了唐詩，宋代作者在詩歌的“小結(jié)裹”方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試，譬如某一個(gè)意思寫得比唐人透徹，某一個(gè)字眼或句法從唐人那里來而比他們工穩(wěn)，然而在“大判斷”或者藝術(shù)的整個(gè)方向上沒有什么特殊的轉(zhuǎn)變，風(fēng)格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、白居易或賈島、姚合等人的身上，總多多少少落在他們的勢(shì)力圈里。毛澤東同志早指出：“人民生

13、活是一切文學(xué)藝術(shù)的取之不盡、用之不竭的唯一源泉過去的文藝作品不是源而是流，是古人和外國(guó)人根據(jù)他們彼時(shí)彼地所得到的人民生活中的文學(xué)藝術(shù)原料創(chuàng)造出來的東西。我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)但是繼承和借鑒絕不可以變成替代自己的創(chuàng)造?！彼卧娋涂梢宰C實(shí)這一顛撲不破的真理，表示出詩歌創(chuàng)作里把“流”錯(cuò)認(rèn)為“源”的危險(xiǎn)。這個(gè)危險(xiǎn)傾向在宋以前早有跡象，但是在宋詩里才大規(guī)模的發(fā)展，具備了明確的理論，以至于罩蓋著后來的元、明、清詩。把末流當(dāng)作本源的風(fēng)氣仿佛是宋代詩人里的流行性感冒。嫌孟浩然“無材料”的蘇軾有這種傾向，把“古人好對(duì)偶用盡”的陸游更有這種傾向；不但西昆體害這個(gè)毛病，江西派也害這個(gè)毛病，而且反對(duì)江西派的

14、“四靈”竟傳染著同樣的毛病。他們給這種習(xí)氣的定義是：“資書以為詩”，后人直率的解釋是：“除卻書本子，則更無詩?！彼未娙说默F(xiàn)實(shí)感雖然沒有完全沉沒在文山字海里，但是有時(shí)也已經(jīng)像李逵假?zèng)毸筋^探腦地掙扎。從古人各種著作里收集自己詩歌的材料和詞句，從古人的詩里孳生出自己的詩來，把書架子和書箱砌成了一座象牙之塔，偶爾向人生現(xiàn)實(shí)居高臨遠(yuǎn)地憑欄眺望一番，內(nèi)容就愈來愈貧薄，形式也愈變愈嚴(yán)密。偏重形式的古典主義發(fā)達(dá)到極端，可以使作者喪失了對(duì)具體事物的感受性，對(duì)外界視而不見，恰像玻璃缸里的金魚，生活在一種透明的隔離狀態(tài)里。(選自宋詩選注序言，有刪節(jié))eq avs4al(10.)根據(jù)文意，以下說法不正確的兩項(xiàng)是

15、()(5分)A從南宋到元、明、清，對(duì)宋詩的評(píng)價(jià)雖然褒貶迥異，但都犯了一個(gè)共同的弊病，那就是批評(píng)有失分寸。B唐代以后的詩人都會(huì)有類似亞歷山大大帝在東宮時(shí)候的感受，擔(dān)心自己無法守住前人豐富的文化遺產(chǎn)。C有唐詩作榜樣，宋人就只能模仿與依賴，就只能在技巧和語言方面精益求精，這正是宋人的最大不幸。D宋代的詩人，即使是蘇軾、陸游，在創(chuàng)作上也顛倒了“源”“流”關(guān)系，染上“資書以為詩”的流行病。E宋人的詩歌創(chuàng)作，基本是從古人著作中收集自己詩歌的材料和詞句，現(xiàn)實(shí)感和對(duì)具體事物的感受極少。11怎樣理解文中的“膏粱紈绔”？(5分)答：_eq avs4al(12.)從文中看，宋詩的主要成就有哪些？它與唐詩相比有什么不

16、足？(6分)答：_eq avs4al(13.)作者認(rèn)為導(dǎo)致宋詩不足的根本原因主要體現(xiàn)在什么地方？(8分)答：_三、語言運(yùn)用(25分)14請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，運(yùn)用修辭手法改寫下列語句，使之具體、生動(dòng)、形象，而不失原意。(6分)(1)人人應(yīng)有奉獻(xiàn)精神。改寫：_(2)人的實(shí)際生命和精神生命往往不一樣長(zhǎng)短。改寫：_15根據(jù)語境，補(bǔ)寫出下面語段中空白處的句子，使之前后語意連貫一致。(6分)世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能磨煉人們堅(jiān)強(qiáng)的意志；_；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。因此，我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。16下面的曲線圖是某地一年中西紅柿

17、、土豆、大白菜價(jià)格走勢(shì)圖，請(qǐng)寫出這三種蔬菜的價(jià)格與時(shí)間的關(guān)系，并分析出現(xiàn)這種情況的大致原因。(6分)答：_1720世紀(jì)80年代，國(guó)外某漢學(xué)家讀了圍城后非常欽佩作者錢鐘書先生。這位漢學(xué)家在北京參加國(guó)際研討會(huì)時(shí)打電話給錢鐘書先生，表達(dá)了希望拜訪他的意思。下面是他們之間的一段對(duì)話。錢鐘書：你吃過雞蛋嗎？漢學(xué)家：吃過。錢鐘書：你吃過雞蛋以后有沒有想過要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢？漢學(xué)家：沒有想過。錢鐘書：那你也就不必見我了。如果你是這位漢學(xué)家，在遭到錢鐘書巧妙謝絕后仍然想拜訪他，你怎樣表達(dá)你的想法呢？要求仍然以“雞”和“蛋”為喻體寫一句話來表達(dá)你的想法。(7分)答：_四、寫作(60分)18閱讀下面的材料，根

18、據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。魯國(guó)貴人孟孫君打獵打到一只小鹿，便讓秦西巴先帶回去，準(zhǔn)備殺了吃掉。秦西巴走在回去的路上，一只母鹿一直跟隨著他，并且啼叫。秦西巴不忍心，于是把小鹿還給了它的母親。孟孫君很生氣地說：“我打獵獲得的小鹿，你放了它，為什么？”秦西巴說：“我實(shí)在不忍心。”孟孫君把秦西巴趕走了。過了一年，孟孫君又把他召回來擔(dān)任太子的老師。身邊侍候的人說：“秦西巴有罪，現(xiàn)在卻讓他擔(dān)任您兒子的老師，這是為什么？”孟孫君說：“他對(duì)一只小鹿都不忍心傷害，更何況對(duì)我的兒子呢？”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1解析：選

19、A?！巴憽弊x“tu”。2解析：選B。A.辯別辨別。C.隱誨隱晦。D.出類拔粹出類拔萃。3導(dǎo)學(xué)號(hào)解析：選A?！皦牧?xí)慣”與“不很好”之間形成了因果關(guān)系，所以排除“雖然”。必須：強(qiáng)調(diào)事理上和情理上的必要，用于抽象事物。必需：一定要有的，不可少的，用于具體事物。表現(xiàn)：表示出來。表示：用言語行為顯出思想、感情、態(tài)度等。透徹：(了解情況、分析事物)詳盡而深入。精確：非常準(zhǔn)確，非常正確。結(jié)合語境進(jìn)行選擇即可得出答案。4解析：選A。A.拔木轉(zhuǎn)石：使樹木連根拔起，使大石頭轉(zhuǎn)動(dòng)，形容威力大。B.不寒而栗：指不寒冷而發(fā)抖，形容非?？謶?。用在此處不合語境。C.如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶

20、，也說“如沐春風(fēng)”。這里屬望文生義。D.瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。這里屬望文生義。5導(dǎo)學(xué)號(hào)解析：選D。A項(xiàng)，成分贅余，“衛(wèi)冕”與“桂冠”重復(fù)，可刪去“桂冠”，或?qū)ⅰ靶l(wèi)冕”改為“奪得”。B項(xiàng)，“社會(huì)知名人士”與“公務(wù)人員”“國(guó)企老總”“個(gè)體老板”概念有交叉關(guān)系，不能并列。C項(xiàng)，不合邏輯，“誰能否認(rèn)沒有呢”否定失當(dāng)。6導(dǎo)學(xué)號(hào)解析：選CD。C項(xiàng)，“鄉(xiāng)愿”指的是外貌忠誠(chéng)謹(jǐn)慎，實(shí)際上欺世盜名的人?！拔酚选敝傅氖亲约核次返呐笥?。D項(xiàng)，文中畫線句子主要是為了表現(xiàn)朱自清對(duì)待他人公平、沒有偏見，對(duì)于每個(gè)文藝工作者都給予了其所應(yīng)得的地位，不輕易抹殺任何一個(gè)的努力。7解析：先亮明觀點(diǎn)，然后分析這樣結(jié)尾在結(jié)

21、構(gòu)和意義上的作用。答案：不可以。最后一段與第一段照應(yīng)，使文章渾然一體；用雪朝收束全文，高度概括了朱自清先生的質(zhì)樸精神和對(duì)中國(guó)新文學(xué)的貢獻(xiàn)。8解析：篩選與朱自清相關(guān)的內(nèi)容，然后總結(jié)人物的性格特征。答案：與人談話保持誠(chéng)摯和虛心的態(tài)度；對(duì)待他人公平、沒有偏見；對(duì)惡勢(shì)力決不妥協(xié)寬容；做事情堅(jiān)持原則(或公開)、腳踏實(shí)地。9解析：解答此題要分析“過于寬容”與“絕不寬容”表現(xiàn)出來的朱自清的品格特征，比如“絕不寬容”是對(duì)于惡勢(shì)力的態(tài)度等。答案：不矛盾。朱自清先生的寬容，指的是他身上的人道主義精神，以及對(duì)每個(gè)文藝工作者的肯定，這也是他對(duì)新文藝支持的一種表現(xiàn)；“絕不寬容”是指向惡勢(shì)力的，他的文字與行動(dòng)無時(shí)不在支持

22、新文藝以及新中國(guó)向著光明方面發(fā)展。10解析：選BC。B.不是“擔(dān)心自己無法守住前人豐富的文化遺產(chǎn)”，而是擔(dān)心只能守成，難以開拓。C.宋人的最大不幸并非出在“只能模仿與依賴精益求精”。11導(dǎo)學(xué)號(hào)解析：原文是比喻性的闡釋，作答時(shí)另外指出其原本意義即可。答案：“膏粱紈绔”原指只會(huì)吃喝、不會(huì)創(chuàng)業(yè)的富家子弟，本文指只模仿和依賴前人成果而無所創(chuàng)新的詩人。12導(dǎo)學(xué)號(hào)成就：宋詩并不是完全模仿唐詩，而是在唐詩的基礎(chǔ)上加以拓展和深化。不足：在整個(gè)藝術(shù)的發(fā)展方向上，沒有創(chuàng)新，基本是延續(xù)唐詩的風(fēng)格和意境。13錯(cuò)將“流”當(dāng)作“源”，不是從生活中尋找創(chuàng)作的靈感，而是從古人的詩作中孳生出自己的詩作。14導(dǎo)學(xué)號(hào)解析：運(yùn)用修辭

23、手法改寫句子就是要作相似聯(lián)想，在自然萬物中尋找有著類似特點(diǎn)的事物。如有著“奉獻(xiàn)精神”的事物有蠟燭、春蠶、粉筆、老黃牛等，表達(dá)“人的實(shí)際生命和精神生命往往不一樣長(zhǎng)短”則可用對(duì)比的修辭手法來表達(dá)，應(yīng)突出精神生命。答案：(示例)(1)每個(gè)人都應(yīng)像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。(2)有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。15解析：本題考查仿句的能力，應(yīng)從內(nèi)容和形式兩方面去思考。答案：(示例)貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力16解析：作答時(shí)，要注意分析三條曲線最高點(diǎn)和最低點(diǎn)在時(shí)間上的相同之處，然后分析價(jià)格高低與蔬菜產(chǎn)量之間的關(guān)系等。比如6月份時(shí)，三種蔬菜的價(jià)格全年最低，因?yàn)榇藭r(shí)是這三種蔬菜大量上市階段；4月份時(shí)，三種蔬菜的價(jià)格全年最高，這是因?yàn)榇藭r(shí)這三種蔬菜的產(chǎn)量較低。答案：(示例)三種蔬菜的最高價(jià)格出現(xiàn)在4月份，最低價(jià)格出現(xiàn)在6月份。4月，三種蔬菜產(chǎn)量走低，價(jià)格有所