2022初二下學(xué)期班級(jí)工作方案

1、2021初二下學(xué)期班級(jí)工作方案 初二下班級(jí)工作方案 我們要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀許多的資料，閱讀資料能夠關(guān)心我們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，我們應(yīng)當(dāng)多閱讀哪些資料呢？閱完工作總結(jié)之家網(wǎng)的2021初二下學(xué)期班級(jí)工作方案你肯定能學(xué)到很多！ 新的一學(xué)期又開頭了，初二的班主任制定了怎樣的工作方案呢？下面是我收集整理關(guān)于初二班級(jí)工作方案的資料，盼望大家喜愛。 初二班級(jí)工作方案篇一 我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想訓(xùn)練;同時(shí)多給同學(xué)一些時(shí)間，班會(huì)上爭(zhēng)論、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情，增加同學(xué)們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使同學(xué)們?cè)谧晕曳此己妥晕遗械倪^程里，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律;連續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完

2、善班級(jí)制度。詳細(xì)做法如下: 一.班級(jí)狀況分析 (一)班風(fēng)方面 我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培育了一批班干部和課代表，仔細(xì)負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成果很好，要連續(xù)保持。但也存在不少問題。個(gè)別組長(zhǎng)力量有待提高。 (二)學(xué)習(xí)方面 班級(jí)前十名的同學(xué)成果穩(wěn)定，并能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)數(shù)量的增加是我們下學(xué)期肯定要避開的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信念不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。 二.新目標(biāo)新方案 本學(xué)期，我方案在加強(qiáng)

3、班級(jí)凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，預(yù)備從以下幾個(gè)方面入手： (一)班級(jí)管理方面 (1)作業(yè)收發(fā)制度:課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，照實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成狀況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。 (2)課堂管理:每天的值日班長(zhǎng)要仔細(xì)負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)樂觀學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不仔細(xì)聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。 (3)班干部管理:培育和利用好同學(xué)干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級(jí)工作

4、能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培育自覺性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面進(jìn)展。 (二)思想訓(xùn)練方面 初二班級(jí)下半學(xué)期是同學(xué)在思想方面極簡(jiǎn)單出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分同學(xué)壓力不足，簡(jiǎn)單放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于同學(xué)成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想訓(xùn)練工作必需時(shí)刻留意。 (1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀看同學(xué)的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的思想波動(dòng)和成果起伏。 (2)多向各位任課老師了解同學(xué)上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解同學(xué)，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。 (3)利用好班會(huì)，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，但要留意避開單純的說教，盡可能查找適當(dāng)話題，引發(fā)同

5、學(xué)的愛好，讓同學(xué)參加，以期受到更好的訓(xùn)練效果。盡量做到班會(huì)不盲目，同學(xué)堂堂有收獲。 (4)通過家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解同學(xué)在家狀況，并準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)在校狀況。同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的閱歷介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式提出建議和關(guān)心。雙方協(xié)作，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。 (三)學(xué)習(xí)方面 (1)通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)愛好。 (2)通過開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，使同學(xué)樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 (3)在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽，增加同學(xué)的緊迫感，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氛圍。 (4)讓同

6、學(xué)重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，關(guān)心同學(xué)分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便盡可查漏補(bǔ)缺。 (5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊學(xué)問的落實(shí)工作。 (6)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作平日作業(yè)完成狀況，起碼督促背誦。 初二的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的綻開了，我將針對(duì)上學(xué)期的狀況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，連續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。 初二班級(jí)工作方案篇二 為了使學(xué)校各處室相關(guān)方案在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的訓(xùn)練環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期學(xué)校班主任工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出

7、訓(xùn)練教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)以人為本的.，從學(xué)校工作方案和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，以提高同學(xué)道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都得到進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1、根據(jù)德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的訓(xùn)練和教務(wù)處提出的培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。 2、依據(jù)初二同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)心理健康訓(xùn)練，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克

8、服同學(xué)的厭學(xué)心理。 三、工作措施 1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我做！可見，我們的言行對(duì)同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。 2、敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。 愛是訓(xùn)練的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格、愛好、愛好，了

9、解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴(yán)是公平的。努力做到能象一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤(rùn)物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。 3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作。 對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采納五導(dǎo)的訓(xùn)練方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了同學(xué)的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱忱在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊

10、熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。 4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。 連續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并常常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。 5、家校聯(lián)手，形成良好的訓(xùn)練合力。 (1)結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。 (2)平常，把同學(xué)在校的各

11、方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。 6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安工作方案與法制訓(xùn)練工作方案 作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用兩會(huì)(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安訓(xùn)練工作方案，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防火防盜意識(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的訓(xùn)練和發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的訓(xùn)練，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。 下一頁更多精彩初二班級(jí)工作方案 同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語上敬重、理解我們的同

12、學(xué)，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意訓(xùn)練方式的文明化、科學(xué)化。 7、班干部培育工作方案 對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作同學(xué)干部的頑強(qiáng)后盾。在日常工作中留意發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練力量，樹立威信。與此同時(shí)，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。 8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。 (1)初二階段的同學(xué)極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由公平、易受外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。依據(jù)初二班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況開展特色活動(dòng)，開展以脫離低

13、級(jí)趣味、培育高尚情趣為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最終一節(jié)課)。 (2)初二同學(xué)由于對(duì)性學(xué)問的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開頭產(chǎn)生神奇的騷動(dòng)，這使他們既感到奇怪，又迷惑和可怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的.允許程度仍舊很敏感。因此，表面上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對(duì)異性的奇怪和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二同學(xué)這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期預(yù)備開展一次青春期訓(xùn)練講座。 (3)連續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的溝通。 以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作方案

14、，自己有決心不讓方案成為一紙空文，在工作中肯定按方案完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。 初二班級(jí)工作方案篇三 新的一學(xué)期又開頭了。在新學(xué)期開頭之際，總結(jié)上學(xué)期的工作，找出缺點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取在本學(xué)期實(shí)行相應(yīng)的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在班級(jí)工作方面有新的突破。 一、本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了肯定的成果。 1、常規(guī)方面常抓不懈。班級(jí)無論是在宿舍，還是在教室;無論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面，都能做到一絲不茍，樂觀協(xié)作學(xué)校各個(gè)部門綻開工作，得到了各方面的確定和好評(píng) 2、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的溝通。注意平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在

15、上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了先進(jìn)班級(jí)的光榮稱號(hào)。 二、一枚硬幣終有兩面。認(rèn)真分析班級(jí)的狀況，仍舊存在著不足 1、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有肯定的制約。 2、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避開間或的扣分狀況 3、宿舍紀(jì)律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。 4、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒有大問題，但不排解有少部分不夠自覺的同學(xué)利用溝通、爭(zhēng)論問題的時(shí)間來做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。 5、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要常常的提示。 6、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。 7、班級(jí)

16、尖子生在班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。 8、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。 綜合以上各個(gè)方面的問題，本學(xué)期準(zhǔn)備做到以下幾方面： (一、發(fā)動(dòng)同學(xué)指定詳盡、細(xì)實(shí)的宿舍公約，由同學(xué)自己爭(zhēng)論并發(fā)覺問題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。 (二、強(qiáng)化班級(jí)管理，制定切實(shí)有效的班級(jí)公約以此來約束、規(guī)范同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。 (三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的溝通與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。 (四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿

17、舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。 (五、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成果落后的同學(xué)學(xué)有榜樣，讓成果好的同學(xué)能有討論、切磋的對(duì)象。 (六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)把握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷 (七、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與溝通，真正成為同學(xué)可信任的好伴侶，成為同學(xué)傾吐心事的對(duì)象，只有這樣才能靠近同學(xué)、理解同學(xué)、關(guān)心同學(xué)。 (八、發(fā)揮班級(jí)團(tuán)員的力氣和帶頭作用，以此來帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步。建設(shè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，強(qiáng)化管理。 (九、在學(xué)期中，組織同學(xué)進(jìn)行豐富的課外活動(dòng)，娛悅身心。 在本學(xué)期中，全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮

18、自我的優(yōu)勢(shì)，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長(zhǎng)、令老師滿足的進(jìn)步。目前一切方案正在有序的進(jìn)行之中。我們有信念做到最好！ 擴(kuò)展閱讀 初二下學(xué)期班級(jí)工作方案. 初二的下學(xué)期開頭啦！新學(xué)期，班主任如何制定工作方案呢？下面是我收集整理關(guān)于初二下學(xué)期班級(jí)工作方案的資料，盼望大家喜愛。 初二下學(xué)期班級(jí)工作方案篇一 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八(2)班的副班主任工作，為了使同學(xué)能夠在茅天中學(xué)的三年時(shí)間里學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的個(gè)性，提高自己的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么閱歷，但我盼望能在

19、現(xiàn)在這批同學(xué)中，把自己在訓(xùn)練教學(xué)上的理論更好地應(yīng)用在實(shí)踐上，究竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)珍貴的生命。副班主任的任務(wù)是幫助班主任完成班級(jí)管理任務(wù)。所以，身為副班主任，就要幫助班主任管理好班集體，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起自己。為了能更好地做好本學(xué)期的副班主任工作，特制定如下方案： 一、指導(dǎo)思想 1、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝聚力。 2、以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作方案為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康訓(xùn)練，時(shí)刻.對(duì)同學(xué)加強(qiáng)平安訓(xùn)練。 二、管理目標(biāo) 1、

20、連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。 3、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高同學(xué)的管理力量。5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。三、管理措施(一)常規(guī)訓(xùn)練 1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便同學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。要求每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格遵守課堂、課間以及上下學(xué)的紀(jì)律。 2、充分利用班會(huì)時(shí)間強(qiáng)

21、調(diào)常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的日常行為，班干部要準(zhǔn)時(shí)在記載本中做好記錄，以便在每周四的班會(huì)課上進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每日的同學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 3、連續(xù)重視衛(wèi)生方面的訓(xùn)練。每周都不定時(shí)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，要求每個(gè)同學(xué)衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊。每天分派值日生清掃教室和清潔區(qū)，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，而對(duì)于亂丟亂扔的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)峻的批判。平常還要抓住機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)方面的訓(xùn)練。 4、連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，定期評(píng)比文明標(biāo)兵。 初二下學(xué)期班級(jí)工作方案篇二 一、班級(jí)基本狀況：

22、我班共有同學(xué)48人，其中男生27位，女生22位，團(tuán)員15位，班級(jí)狀況總體上良好，氣氛比較活躍。在學(xué)習(xí)方面其最大的特點(diǎn)是兩級(jí)分化嚴(yán)峻，通過上學(xué)期的期末考試成果發(fā)覺，優(yōu)生在我班比較多，像莊斯、黃維倩等同學(xué)，但同時(shí)后進(jìn)生在我班也比較多，像李江、唐大理等同學(xué);在同學(xué)的行為規(guī)范表現(xiàn)方面，存在著較大差異性。班級(jí)中在常規(guī)方面欠規(guī)范的同學(xué)不突出，但也較多，如表現(xiàn)為個(gè)別男生頭發(fā)較長(zhǎng)，個(gè)別同學(xué)懶散、厭學(xué)、衛(wèi)生習(xí)慣差、心理不健康等。這些業(yè)已對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。因此規(guī)范同學(xué)的日常行為工作，使同學(xué)更好適應(yīng)初二生活，穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情的關(guān)鍵，仍舊是本學(xué)期的班級(jí)工作的重要任務(wù)。除之我班還有三名籃球隊(duì)的成員：張雄、張浩強(qiáng)、莊洪。因

23、此對(duì)于他們的學(xué)習(xí)、平安等方面都要非常重視。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 1在思想方面：對(duì)全班同學(xué)開展愛國(guó)主義訓(xùn)練，開展平安學(xué)問訓(xùn)練等。2在行為規(guī)范方面：規(guī)范同學(xué)的日常行為，重視同學(xué)日常行為規(guī)范的轉(zhuǎn)化和養(yǎng)成訓(xùn)練。 3在紀(jì)律方面：對(duì)全班同學(xué)力求能夠做到仔細(xì)遵守、履行好學(xué)校的各種規(guī)章制度。 4在學(xué)習(xí)方面：穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情，強(qiáng)化班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上有較大提升，能使同學(xué)轉(zhuǎn)變厭學(xué)心情，提高學(xué)習(xí)愛好。 5在衛(wèi)生方面：對(duì)全班同學(xué)的衛(wèi)生觀念加以強(qiáng)化，力圖使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 6在班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)方面：重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，讓班中的廣闊同學(xué)能有機(jī)會(huì)參于班干部行列中，使同學(xué)的組織、管理力量

24、得到必要發(fā)掘和熬煉。 三、詳細(xì)措施 1通過開展關(guān)于平安為主題的主題的班會(huì)，開展關(guān)于平安為主題的黑板報(bào)等形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安方面的訓(xùn)練。 2班主任協(xié)同好班干部仔細(xì)檢查各位同學(xué)的儀表、行為等，對(duì)有不端正的地方準(zhǔn)時(shí)指出，并令其改正。 下一頁更多精彩初二下學(xué)期班級(jí)工作方案 3班干部準(zhǔn)時(shí)登記好同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)行為，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)班主任處，由班主任準(zhǔn)時(shí)作出處理，對(duì)個(gè)別屢教不改的同學(xué)定期、不定期的加以監(jiān)督、引導(dǎo)、批判，甚至上報(bào)教務(wù)處。 4班主任仔細(xì)跟好每個(gè)早自習(xí)，充分發(fā)揮早自習(xí)的作用，同時(shí)對(duì)個(gè)別有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)要定期、不定期的加以監(jiān)督、指導(dǎo)。 5強(qiáng)調(diào)值日生每天的衛(wèi)生打掃工作，同時(shí)強(qiáng)化全班同學(xué)的衛(wèi)生保持習(xí)慣。6

25、在班干部隊(duì)伍建設(shè)中，進(jìn)一步規(guī)范班干部每周一會(huì)制，增加責(zé)任心;引入崗位競(jìng)聘、班干部民主評(píng)議制度，加大競(jìng)爭(zhēng)，打造一支良好班級(jí)干部隊(duì)伍。 初二下學(xué)期班級(jí)工作方案篇三 一、班務(wù)會(huì)召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于同學(xué)共同探討，從而加深對(duì)同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)同學(xué)的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。 二、班委會(huì)建設(shè)：開學(xué)初，本著公開、公正、公正的原則，實(shí)行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身

26、制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎(jiǎng)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)進(jìn)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。 三、量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。 四、藝術(shù)管理：班級(jí)管理就是門藝術(shù)，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課老師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì)，我準(zhǔn)備做些創(chuàng)新。 五、班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招。 A.班務(wù)會(huì)模式：本學(xué)期預(yù)備實(shí)行班主任創(chuàng)意，班干分頭實(shí)施，同學(xué)主持，師生互動(dòng)的模式召開班會(huì)、班務(wù)會(huì)，以便更好

27、的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，關(guān)心他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。 B.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：豐富多彩，形式新奇，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。 a.常規(guī)訓(xùn)練、平安訓(xùn)練不斷深化：引導(dǎo)同學(xué)自主管理班級(jí)，營(yíng)造民主、文明、科學(xué)的班級(jí)氛圍，留意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會(huì)，假如同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特殊留意引導(dǎo)同學(xué)公平的對(duì)待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培育他們公平、友愛的思想。 b.真情告白平臺(tái)一：師生情感溝通。沒有溝通就沒有訓(xùn)練，就沒有感情。通過師生情感溝通會(huì)，師生統(tǒng)一思想，提高熟悉，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活。 真情告白平臺(tái)二：老師，我想對(duì)您說(同學(xué)版)。每個(gè)孩子都

28、是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)孩子的伴侶，要想更加勝利的訓(xùn)練我們的孩子，我們必需信任、了解我們的孩子。通過老師，我想對(duì)您說活動(dòng)的開展，讓同學(xué)把自己對(duì)老師的真實(shí)的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理訓(xùn)練的同時(shí)，也讓我們的老師近距離接觸一下同學(xué)的內(nèi)心世界，為更好的開展訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)肯定的感悟。 d.真情告白平臺(tái)三：孩子，我想對(duì)您說(老師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平常代，民主談話在許多時(shí)候或許能讓人柳暗花明又一村。我們訓(xùn)練者，假如要想充分的貫徹訓(xùn)練精神，我們必需讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請(qǐng)相關(guān)老師給孩子們寫封信，讓孩子們?cè)诶蠋熣Z重心長(zhǎng)的沐浴下，從心里受到一次劇烈的震撼。

29、e.真情告白平臺(tái)四：孩子，我想對(duì)你說(父母版)。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)受，談?wù)剬?duì)孩子的期望，以關(guān)心我們更多的了解孩子，使我們的訓(xùn)練工作更加到位。在仔細(xì)閱讀來信后，選擇出具有代表性的信件，請(qǐng)孩子在班務(wù)會(huì)上公開閱讀(保留家長(zhǎng)、同學(xué)姓名)，讓同學(xué)在心里再受一次劇烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生樂觀的作為。 f.真情告白平臺(tái)五：媽媽(父親)，我想對(duì)您說(子女版)。讓孩子給家長(zhǎng)寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實(shí)感，在心靈上于父母實(shí)現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中選擇幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會(huì)上閱讀，讓更多的孩子感受生活、感受父母。 g.真情告白平臺(tái)六：班主任，我想對(duì)您說(同學(xué)版

30、)。請(qǐng)同學(xué)評(píng)論一下自己，說出他們對(duì)自己的真情實(shí)感，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的看法和建議。班主任在仔細(xì)閱讀后，予以歸納總結(jié)，向同學(xué)坦然自己的缺點(diǎn)和失誤，請(qǐng)孩子諒解。假如孩子對(duì)自己又所誤會(huì)，留意闡明、解釋。通過活動(dòng)，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點(diǎn)，以便在今后的工作中予以改進(jìn)。同時(shí)，也可以讓班主任在心靈上與孩子實(shí)現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定肯定的基礎(chǔ)。 1.初二班級(jí)工作方案.3篇 初二2021下學(xué)期工作方案 初二班級(jí)下階段是一個(gè)關(guān)鍵階段，同學(xué)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上面的分化漸漸明顯，優(yōu)秀的同學(xué)找到了自己的學(xué)習(xí)方法，漸漸加大的學(xué)習(xí)的投入，所以這一部分同學(xué)比較穩(wěn)定。另外一部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)上的困難，帶來一

31、系列的焦躁擔(dān)心，常常游走在違紀(jì)的邊緣，這是需要盯防的重點(diǎn)，所以關(guān)注這一部分同學(xué)是重中之重。 本學(xué)期結(jié)合初二班級(jí)的實(shí)際狀況，抓緊抓好常規(guī)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)校提出的“一有四無”和“班級(jí)管理八要點(diǎn)”，關(guān)注課堂，關(guān)注宿舍，關(guān)注同學(xué)的平安和健康，以提高初二整體同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，以同學(xué)進(jìn)展為主線，以課堂教學(xué)效率的提高為抓手，強(qiáng)化班級(jí)課堂紀(jì)律的管理，注意過程的要求，切實(shí)抓好整個(gè)初二班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作，為順當(dāng)過渡到初三班級(jí)做好預(yù)備。 一、學(xué)期工作目標(biāo)： 1、落實(shí)“一有四無”和“班級(jí)管理八要點(diǎn)”。責(zé)任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級(jí)負(fù)責(zé)人的威信，責(zé)任落實(shí)到詳細(xì)，逐步過渡到同學(xué)自己負(fù)責(zé)管理，提高其管理的能效，減輕

32、班主任老師的管理壓力，讓班主任多關(guān)注教學(xué)工作，提高教學(xué)的質(zhì)量。 2、班級(jí)穩(wěn)定，教學(xué)順當(dāng)推動(dòng)，預(yù)防亂班亂堂的出現(xiàn)。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，班級(jí)之間相互協(xié)調(diào)，遇到問題班級(jí)之間準(zhǔn)時(shí)溝通，不積壓?jiǎn)栴}，班主任和科任老師之間多協(xié)調(diào)多溝通，準(zhǔn)時(shí)化解遇到的沖突，形成訓(xùn)練教學(xué)的合力，不斷提升班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。 3、以活動(dòng)育人為核心，利用天氣轉(zhuǎn)暖，相宜同學(xué)室外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，班級(jí)組開展一系列的組織活動(dòng)，比如跳繩競(jìng)賽、踢毽子競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽等等，以中考科目為主的訓(xùn)練活動(dòng)，增加同學(xué)的集體責(zé)任感和班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也達(dá)到熬煉同學(xué)體質(zhì)的效果。 4、加強(qiáng)考試討論，特殊是每個(gè)月底的月考，細(xì)心組織，嚴(yán)格監(jiān)考，流水批閱，爭(zhēng)取每次都得到最真實(shí)的成果，為我們下一步的訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)參考。試題的難度有肯定的層次，題量應(yīng)當(dāng)靠近中考的要求，讓同學(xué)完成題目之后有肯定的回味。提高出題的質(zhì)量，達(dá)到考試的效果。 5、做好質(zhì)量分析會(huì)的支配工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結(jié)束，準(zhǔn)時(shí)組織質(zhì)量分析會(huì)，可以是班級(jí)層面的，也可以是班級(jí)層面的，比如一個(gè)層次的班級(jí)可以放在一起，進(jìn)行質(zhì)量分析，分析要落實(shí)到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學(xué)做好鋪墊。 6、開好家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)之后，盼望立刻召開初二班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，提出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要求，盼望家長(zhǎng)能夠樂