八下英語Unit7教學設計

1、八下英語Unit7教學設計八下英語Unit7教學設計人教版八年級英語下冊unit7教學設計教學設計標題：Unit 7 Whafs the highest mountain in the world? Section A(la-lc) 教材內(nèi)容解析：本單元的話題是關于世界知識，談論地理與自然，本局部圍繞地理知識展開，呈 現(xiàn)大數(shù)字和表示度量的結構，拓展比擬級和最高級的用法，從而培養(yǎng)學生熱愛 祖國，熱愛自然的情懷。la-lc活動呈現(xiàn)四幅圖畫，引出自然地理之最相關數(shù)據(jù)。 模仿大數(shù)字的讀法。學情分析：八年級學生在八年級上冊第3單元和第4單元學習過比擬級和最高級，為本單 元的學習內(nèi)容做了良好的鋪墊，本單元

2、是綜合運用比擬級和最高級來談論地理 事實。此外，導入視頻里面的音樂播放也陶冶了學生的情操，在此過程中培養(yǎng) 學生的跨學科意識，英語地理音樂互相融和。教學目標：知識與技能：.掌握大數(shù)字的表示方法和讀法以及比擬級和最高級的用法。.提高聽說技能。.掌握新詞匯：square, meter, deep, desert, Qomolangma, the Sahara, the Caspian Sea, the Nile。過程與方法：八下英語Unit7教學設計.聽和讀目標單詞，表達物體的長、寬、高、深和面積。.通過圖片舉例和游戲的形式復習比擬級和最高級表達世界之最等。情感態(tài)度與價值觀：熱愛大自然，保護大自然。

3、教學重難點：教學重點：1.學習并掌握表達物體的長、寬、高、深和面積。正確運用形容詞 和副詞的比擬級和最高級。.學會含有大數(shù)字的度量結構的表述。.提高聽說技能。教學難點：正確運用形容詞和副詞的比擬級和最高級描述地理事實.設計思想：本課教學內(nèi)容是八年級下Unit 7第一課時,主要通過圖片或視頻引入本單元的 教學話題，使學生對將要學習的知識充滿期待。通過聽力練習、對話練習，游戲 練習和寫作練習提高學生的語言實踐能力。任務重點是最高級的構成和四個世 界之最，通過讀練,跟著聽力模仿大數(shù)字的讀法，鼓勵學生多說多練，增強對大自 然的探究興趣。教學方法：本單元重點是比擬級和最高級的用法,以圖片或視頻引入本單元

4、的教學話 題，使學生對將要學習的知識充滿期待。通過聽力練習、對話練習以及寫作練習, 提高學生的語言實踐能力。教學過程：Stepl：導入：1.創(chuàng)設情境，觀看視頻；2.詢問學生最喜歡的科目，用圖片展出地八下英語Unit7教學設計理學科，思考能從地理學科中學到什么。（融入音樂學科，用一首背景音樂配合珠穆朗瑪峰的圖片，既欣賞了舒緩的音樂 又展現(xiàn)了自然風貌，喚起學生熱愛大自然和保護大自然的情感共鳴。）Step2：通過人物比照和地域比照復習比擬級和最高級的句型來表達“最” 播放視頻讓學生學習了解世界之最的地理知識。（世界之最的視頻深度融合了湘教版地理學科七上第二章第三節(jié)的內(nèi)容，通過 該視頻很自然地引入四個

5、世界之最，復習最高級的同時又學習了新單 詞。）Step3：教授新單詞，結合圖片和文字分別呈現(xiàn)出4個世界之最（Qomolangma, the Sahara, the Caspian Sea and The Nile）的基本信息,讓學生嘗試讀出 這些較大的數(shù)字。例如 8844.43 的讀法:Eight thousand eight hundred and forty-fbur point four three.Step4：游戲“Hey, open your eyes” 鞏固所學單詞。（通過希沃白板中的動畫設置技術實現(xiàn)了隨機回答新單詞，提高了課堂上學生 的參與度，大大激發(fā)了學生的學習興趣，為鞏固所學

6、單詞堅定了基礎。） Step5：游戲競爭選出最高級形式。（通過希沃白板中的趣味游戲檢測學生們最高級的表達形式。形成了課堂趣味 競爭的技術化呈現(xiàn)）Step6： la連線搭配。Step7：聽力訓練，聽材料完成1b的句子。Step8：使用所給詞的最高級形式編新對話，并且與同伴練習。八下英語Unit7教學設計the highest the longest the deepest the biggestStep9： writing practice:用形容詞的比擬級和最高級談論“班級之最”寫出至少5個句子。（限時練習）（利用希沃白板中手機投屏技術展示學生寫出的5個句子，能給學生帶來更為直觀生動的感受，學

7、生之間、師生之間可以互相點評，取長補短。）SteplO：作業(yè)布置：用形容詞的最高級編寫對話。板書設計：Unit 7 Whats the highest mountain in the world? Section A（la-lc）Words and phrases: square, meter, deep, desert, Qomolangma, the Sahara, theCaspian Sea, the Nileadj 比擬級+than+ any other+ n.（單數(shù)）adj 比擬級+than+ the other+ n.（復數(shù)）教學反思：教學設計立足于學生的認知經(jīng)驗，利用信息技術做到英語、地理、 音樂學科的深度融合，呈現(xiàn)出了新型、簡單、交互的學習模式，跨學 科融合到達教學各要素的完美和諧。通過改變傳統(tǒng)的教學方式，利用 信息資源與豐富有趣的課堂競爭游戲，高效實現(xiàn)了教學目標。同學們 在視聽享受的過程中也得到了操練，并通過希沃投