青年教師培養(yǎng)方案

1、電子信息工程技術(shù)專業(yè)青年教師培養(yǎng)方案電子信息工程技術(shù)專業(yè)是理論與實踐技能緊密結(jié)合的重要專業(yè)，為了切 實提高任課教師的理論水平和工程實踐能力，培養(yǎng)雙師型教師以及適應(yīng)高 職教學需要，并使中青年教師的培養(yǎng)步入規(guī)范化、制度化和科學化的軌道， 在電信的系統(tǒng)一安排下，特制定科學合理的青年教師培養(yǎng)計劃。一、培養(yǎng)目標中青年教師應(yīng)通過有計劃的培養(yǎng)和鍛煉，盡快到達政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能 力強、專業(yè)水平高的標準，在未來教學和工作中發(fā)揮主力軍的作用，使優(yōu)秀 教師能夠脫穎而出，為學院的開展注入新的活力。二、適用對象及時間青年教師，時間一年。三、培養(yǎng)方案（一）導師制對青年教師實施導師制，旨在通過對青年教師實施“一對一的導師指

2、導 制度，充分發(fā)揮我系高級職稱教師和骨干教師等優(yōu)質(zhì)教學資源的作用，通過 傳、幫、帶、促、導等途徑，不斷提高青年教師教學質(zhì)量和教學、科研能 力。.導師的基本條件具有強烈的責任心，師德高尚，教書育人成績突出，具有較豐富的教學 經(jīng)驗和良好的教學效果；原那么上有5年的教學經(jīng)驗、具有副教授以上（含副 教授）專業(yè)技術(shù)職稱，能履行本條例所規(guī)定的導師職責。.導師的職責（1）通過自身的示范作用，培養(yǎng)新教師嚴謹踏實，實事求是的科學態(tài) 度和為人師表、愛崗敬業(yè)的精神，幫助青年教師樹立良好的師德。（2）指導教師應(yīng)當在了解被指導者業(yè)務(wù)情況的基礎(chǔ)上，制定青年教師 的培養(yǎng)計劃，明確其開展方向，填寫培養(yǎng)計劃表。（3）指導青年教

3、師深入教學實踐，了解教學全過程，熟悉備課、上課、 作業(yè)、輔導、答疑、考試及實驗或其他實踐教學等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范與要求。 具體包括：備課及課堂教學指導：指導青年教師熟悉教材內(nèi)容，把握所任課 程的重、難點，幫助青年教師制訂授課計劃，指導備課、審閱教案（每月至 少審閱一次青年教師一次課的教案），并提出修改意見；通過教學實踐，使 青年教師基本把握組織課堂教學，課堂時間分配、板書安排、作業(yè)布置、作 業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，能結(jié)合課程的內(nèi)容、特點，運用各種教學手段和現(xiàn)代教 育技術(shù)，鼓勵并指導青年教師大膽進行教學改革實踐，提高教學質(zhì)量；指導 教師應(yīng)檢查青年教師備課、講課、聽課、批改作業(yè)、教學記錄等情況。實驗實訓指導

4、：指導青年教師掌握有關(guān)的實驗、實習、畢業(yè)論文等實踐 教學環(huán)節(jié)，結(jié)合每個人各自的專業(yè)情況，了解并掌握相關(guān)的實驗實習軟件及 設(shè)備?？荚嚱M織指導：指導青年教師熟悉考試命題、改卷、試卷分析和監(jiān)考的 全過程。（4）跟蹤了解青年教師課堂教學情況。指導教師每月聽課2次，及時 對其進行講評，提出改進意見，填寫聽課表。每學期為培養(yǎng)對象上2次示范 課、每二月針對具體的科目、主題說課（或評議課）1次、每學期組織青年 教師參加一次觀摩課，并保存記錄。（5）有針對性地協(xié)助青年教師擬定切實可行的科研計劃。鼓勵青年教 師積極參與教研室的教學研究，參加試點專業(yè)/精品課程建設(shè)，開展有關(guān)科 研工作，如參編教材、課件制作、課題申報

5、及論文的撰寫等。（6）每學期要對指導工作進行一次小結(jié)，并審閱青年教師的工作總結(jié), 對新教師的轉(zhuǎn)正要負責地提出意見。3、導師的聘任和考核（1）根據(jù)教學需要及教研室的申報，由系進行資格認定后聘任，并頒 發(fā)聘書，聘期一年。一般情況下每位導師指導一名青年教師，因工作需要可 以允許一位導師同時指導同一專業(yè)方向的兩名教師。青年教師導師要相對穩(wěn) 定，如無特殊情況，一般不得更換。（2）系部定期對青年教師導師的指導工作進行檢查與催促，每學期進 行一次任職考核，指導期滿給出綜合評價意見。導師認真履行職責，按規(guī)定 要求完成指導任務(wù)，按每學年20學時給導師計算教學工作量。4、青年教師的職責（1）積極主動地爭取指導教師

6、在思想、業(yè)務(wù)上的指導，虛心求教，勤 奮好學。（2）在導師的指導下，通過教學實踐熟悉教學的全過程和工作規(guī)范， 包括有關(guān)課程的教學大綱、教學內(nèi)容、備課、講課、批改作業(yè)、輔導、答疑、 實踐教學、考試命題、改卷和試卷分析等教學環(huán)節(jié)，努力鉆研教學方法和講 課技巧。（3）青年教師每學期應(yīng)聽課10次以上，其中聽導師的課不少于8次， 認真作好聽課筆記及評課記錄；下班輔導、答疑不少于10次；（4）積極參加實踐教學建設(shè)，做好實驗、實習以及畢業(yè)論文的指導工 作，提高自身的實踐能力。（5）制定科研計劃，每年原那么商應(yīng)完成一篇公開發(fā)表的論文；積極參 與導師的教材編寫、課件制作、課題申報和研究工作，協(xié)助導師完成有關(guān)的 科研任務(wù)。（6）每月向?qū)焻R報一次自己工作情況；每學期應(yīng)對自己所完成的各 項工作進行總結(jié)，同時提供指導期間的有關(guān)資料。寫出書面總結(jié)，送導師審 核后，分別交教研室、系部備案。（二）加強教學檢查和督導系部應(yīng)加強對青年教師的教學情況實行動態(tài)管理和指導，每學期要對每 位教師聽課2次以上；召開一次學生座談會，一次青年教師座談會，由督導 組組織實施，以檢查監(jiān)督培養(yǎng)計劃的執(zhí)行效果。各教研室負責對青年教師培 養(yǎng)工作進行認真檢查和督導，并及時反應(yīng)意見和信息，每學期至少組織一次 青年教師授課質(zhì)量講評活動。（三）青年教師的考核.青年教師的考核采取日常考察與期滿考核并重的方式，具體考核工作 由分管教學