作文教學(xué) 完整版課件

1、 蟲子的世界主講人：劉學(xué)志蟲子的世界非常奇妙 要寫好人物，就必須注重觀察。肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫人物描寫五種方法： 指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。 外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，它往往著重于人物的面部、身材、服飾，以表現(xiàn)人物的身份、風度、神韻和表情。 肖像描寫： （1）在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓

2、的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶?！彼谴蟠蟮哪X袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學(xué)。 欣賞： （2） 她的頭很美，是一件絕妙的珍品，它長得小巧玲瓏，好像是經(jīng)她母親精心摩挲才成為這個模樣的。在一張鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上面兩道彎彎細長的眉毛，純凈得猶如人工畫就的一般，眼睛上蓋著濃密的睫毛，當眼簾低垂時，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；俏皮的小鼻子細巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是對生活的強烈渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如

3、玉的貝齒；皮膚觸感就像未經(jīng)人手觸摸過的蜜桃上的絨衣。這些就是這張美麗的臉蛋給你的大致印象。點評上面文段中的肖像描寫：1、片段一中給你印象最深的句子。2、片段二五官的描寫中，你認為哪些句子寫得好。練習(xí)寫一段有關(guān)李詠的肖像描寫，字數(shù)50字以上：詞語積累：挺直 小巧 秀美 濃黑 敏銳 呆滯水汪汪 圓溜溜 滴溜溜 古碌碌 直勾勾清澈明亮 深沉睿智 整齊 凌亂 蓬松 粗硬 白凈 紅潤 清瘦 憔悴 俏麗 端莊 可愛 慈祥 苗條 魁梧 結(jié)實 勻稱 標致 精悍 粗獷 消瘦 細挑 富態(tài) 臃腫 干癟 黑瘦 強健 憔悴 語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是

4、幾個人的相互交談。其一，語言要能顯示人物的身份，職業(yè)，地位，經(jīng)歷。 其二，語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動。 其三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。語言描寫： “瞧，又一個，我準備得不好；一個個背得滾瓜爛熟的，還請大家原諒?！?這說話的人不是別人，正是頭號“活寶”孔兵杰?？妆苓@個人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風趣。這會兒，他坐在演講臺上準備上場，口里卻為其他選手彬彬有禮的開場白而大發(fā)牢騷。 “喂，老孔，該你上了，怎么樣？” “別問，你就看著吧！”說完，他甩著細胳膊細腿就上臺了。 東北方向90度一個鞠躬，東南方向90度一個鞠躬：“告訴大家一個好消息：我準備得相

5、當充分。我演講的題目是” 干凈，利落！臺下一片掌聲。 這就是孔兵杰。他追求的可不僅僅是與眾不同。 欣賞：點評文段中孔賓杰的獨白：1、從他的說話中可以看出他是一個什么樣的人（性格）？2、作者在語言描寫的同時還加以部分的動作描寫，你覺得這樣寫好嗎？為什么？ 有一次，我騎著騎著，一不小心“啪啦”一聲連人帶車滾下地，這下子哥哥理直氣壯了：“都說這車不適合你，你偏不信。好好的一輛車都給你摔壞了。這樣吧，以后你就不用再騎了！” 哪有這道理？我不服：“這車我也有份，你100元，我也100元，再加上爸爸的錢，我們才買來這部賽車，憑什么不讓我騎？”“你那100元算是騎車費，我的也是，可你剛才那一跤給跌去了，所以

6、你的100元也就到此為止了?！薄澳隳闾缘懒?！” 爸爸聽了我的訴苦，頗有三分生氣地說：“他不讓你騎，你就拆去賽車的兩個車輪，只留給他一個車身好了！” 說干就干，那天，趁哥哥不在家，我真的去把那賽車的兩個輪胎拆了下來，自己留著。哥哥回來后，發(fā)現(xiàn)賽車沒了車輪，便找我來盤問，我臉不紅心不跳地說：“爸說了，我該拿回我應(yīng)有的一份財產(chǎn)車輪胎。誰叫你蠻不講理！”“你這丫頭給，給我交出來！”哥哥氣得鼻子直冒煙。“偏不，氣死你?！蔽乙膊桓适救酰缤敛蛔?。 “世界大戰(zhàn)“的爆發(fā)引起了爸媽的關(guān)注。媽媽責備我說：“女孩子家沒規(guī)沒矩的，一天到晚只會沖著哥哥耍小性子，不讓騎也就罷了，也別拆別人的車呀?！?“車又不是他的?！?/p>

7、爸爸又指責哥哥：“你這個小霸王，什么東西都占為己有，動不動就跟爭，也不懂得讓一讓，他可比你小呀。車是我叫她拆的，有本事跟我打，別拿妹妹當出氣筒?！眲”緟涡悴湃绮粻€之舌（流暢）.flv對白呂秀才的臺詞VS姬無命的臺詞欣賞：練習(xí)： 爬大黃嶺時，上山路上困難重重，很多女生相互交談，都說“我不愿意再往上爬了，很累?！蹦懵牭剿齻兘徽労螅銜f什么？接下來她們會說什么？寫一段對話情景，字數(shù)要求50個字以上。 動作描寫的對人物舉止、動作、行為的描寫。 動作描寫： 當她拿叉子的時候，她發(fā)抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結(jié)果她只好用手指頭做叉子拿菜吃。當她把一塊馬鈴

8、薯塞在嘴里的時候，她忽然哽咽地哭起來。兩行面條寬的眼淚從兩腮上流下來，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著那浸透了眼淚的面包，同時她喘得很厲害，她的下巴還抽動著。欣賞：點評文段中她的動作： 1、描寫動作的詞語有哪些？ 2、從文中你可以得知她的哪些情況？ 欣賞動畫，描述片中鼴鼠設(shè)計撿食物的動作（鼴鼠挖坑，看到食物掉下來時的動作，以及食物被別的動物搶走時追食物的動作），要求語句連貫，不少于150個字。鼴鼠 心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想情感活動進行描寫。 描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。心理描寫： 我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，

9、腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了.媽媽，你不要生氣. 欣賞：練習(xí)： 作業(yè)寫完了，卻忘在家里沒帶來，老師說沒帶來也要重新補上，你覺得很委屈，卻不得不寫。你一邊寫一邊想. 神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如：哭喪著臉，專注的神情等神態(tài)描寫：欣賞： 母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，你”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，