2022年研學(xué)活動(dòng)的反思總結(jié)

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年研學(xué)活動(dòng)的反思總結(jié)(桐下寫吧挑戰(zhàn)_天第二期，第_天)_年_月_日學(xué)校組織了研學(xué)活動(dòng)，孩子們玩得很開(kāi)心，家長(zhǎng)們看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快玩耍的笑臉十分欣慰，并表示想要“恢復(fù)出廠設(shè)置”重新再讀小學(xué)，看到這樣的反饋，作為學(xué)校的成員之一非常自豪。當(dāng)然，有反思才有進(jìn)步，竭力完善班級(jí)參與時(shí)的管理制度，迎接下一次集體活動(dòng)。一、行車禮儀(一)文明禮貌出發(fā)前的教育忘記提醒孩子們乘車禮儀，出校門時(shí)基地總負(fù)責(zé)人和我們班一同出發(fā)，與他聊天也忘記告訴孩子們與司機(jī)叔叔問(wèn)好，離開(kāi)時(shí)由于一名小朋友暈車一直在安撫他，也就完全忘記提醒孩子們離開(kāi)時(shí)和司機(jī)叔叔禮貌告別。孩子們?cè)趯W(xué)校遇見(jiàn)老師、叔叔阿姨、保潔阿姨等都會(huì)

2、像小主人一樣主動(dòng)打招呼，今天太過(guò)興奮只管上下車，當(dāng)然也是沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，需要多加培養(yǎng)。(二)輕聲細(xì)語(yǔ)孩子們剛開(kāi)始在車上十分興奮，有幾名孩子說(shuō)話聲音較大，整個(gè)車內(nèi)有點(diǎn)嘈雜，我提醒他們閉目養(yǎng)神才有精力玩更多項(xiàng)目，孩子們才靜下來(lái)。回程時(shí)剛開(kāi)始睡著了，醒了以后有些激動(dòng)。雖然日常經(jīng)常訓(xùn)練“靜”，但應(yīng)該在啟程前的教育中再次提醒車上是公共場(chǎng)合，也需要輕言細(xì)語(yǔ)。二、職責(zé)分工(一)家長(zhǎng)志愿者我們班三位家長(zhǎng)志愿者每人拿一張名單，臨時(shí)起意將_號(hào)-_號(hào)、_號(hào)-_號(hào)、_號(hào)-_號(hào)分成三個(gè)組，每位家長(zhǎng)帶一個(gè)組。全程陪同時(shí)注意自己組內(nèi)孩子的安全等事項(xiàng)，例如上車提前和老師一起將組內(nèi)孩子的安全帶系好。離開(kāi)時(shí)孩子帶了哪些易遺落的大件

3、，回來(lái)前、下車時(shí)檢查是否都在，主要有:書(shū)包、棒球服校服外套(全校一樣，未做記號(hào)的孩子不易尋找)、校服背心、紅領(lǐng)巾。有不足的是家長(zhǎng)對(duì)孩子還不是特別熟悉，應(yīng)該在走之前介紹一下孩子和相應(yīng)的家長(zhǎng)，讓雙方都清楚對(duì)應(yīng)人員，雖然排隊(duì)都是按學(xué)號(hào)從前向后排列，但分散開(kāi)來(lái)確實(shí)不容易分辨。(二)營(yíng)地教官應(yīng)該提前了解教官負(fù)責(zé)什么，我們老師應(yīng)該主要輔助什么?懂得放手讓教官帶領(lǐng)孩子們參與活動(dòng)，老師適時(shí)觀察孩子在其他人面前是如何表現(xiàn)，有沒(méi)有注意出發(fā)前提到的安全問(wèn)題等。三、暈車調(diào)查班上有一名女孩子會(huì)暈車，我讓她坐到前面，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，居然有一名以前出去玩會(huì)在車上生龍活虎的孩子今天居然暈車。行駛一段時(shí)間后他難受得嚎啕大哭，一名

4、志愿者家長(zhǎng)趕緊將他帶到前面讓他躺著，為他捏虎口處，見(jiàn)他還在哭，我便坐到他旁邊，讓他躺在我的腿上給他輕輕撫摸著肚子和背，活動(dòng)總負(fù)責(zé)人弄了一點(diǎn)新鮮橘子皮的汁給他抹在人中處，他才好點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了解才知道他今天有點(diǎn)小感冒。因此，在下一次活動(dòng)前一定要提前做好調(diào)查，哪些孩子暈車、哪些孩子感冒頭暈等，盡量安排他們坐在前面，并準(zhǔn)備好塑料袋及紙巾，有條件的情況下，請(qǐng)家長(zhǎng)提前給孩子貼好暈車貼。四、用餐分工孩子們本次是在圓桌吃飯，有些夠不著，可以提前讓小朋友們坐好，請(qǐng)孩子分碗筷、分飯，大家一起吃，小朋友之間相互幫助用公勺、公筷夾菜等，盡量讓孩子們有序用餐。每次活動(dòng)后及時(shí)反思，愿后期都在進(jìn)步。2022年研學(xué)活動(dòng)的反思總結(jié)

5、（二）歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位即將一年了，我的見(jiàn)習(xí)期快要結(jié)束了。回想起一年前，剛剛步出校園，進(jìn)入工作角色時(shí)的那般手足無(wú)措，不禁莞爾。工作了，邁過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)生生涯，踏入了人生的另一階段。厚積而薄發(fā)，_年的寒窗苦讀，如今是不是到了自己一展所長(zhǎng)的時(shí)候了?不少如我一般的莘莘學(xué)子都如此想著，自己已經(jīng)學(xué)夠了，足夠以此為憑借在社會(huì)中闖蕩一番了。然而，直到正常踏上了工作崗位，才忽然發(fā)現(xiàn)面對(duì)工作，自己如此的慌亂，不知所措?！罢n本上的東西和實(shí)際使用上是有差距的”，在如今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上被傳頌了多年，我們?cè)缫延辛诵睦頊?zhǔn)備，如今真真切切的面對(duì)了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)差距是如此之大，原來(lái)這十多年來(lái)所學(xué)僅僅只是皮毛，只是剛剛夠

6、承上啟下學(xué)習(xí)工作所需的知識(shí)，工作所需的技巧，更多的是我們要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行工作。自進(jìn)入核工院以來(lái)，被安排在建筑院籌建的工程管理部工作。有幸在短短的一年間，歷經(jīng)三個(gè)項(xiàng)目核工院招待所改建工程、核工院研發(fā)設(shè)計(jì)中心樓改擴(kuò)建工程和中鋼集團(tuán)新型石墨產(chǎn)業(yè)化(一期)項(xiàng)目，從最初的改建裝修，到民用辦公大樓建設(shè)，再到大型工業(yè)廠區(qū)建設(shè)，不同類型的項(xiàng)目給了我完全不同的觀感。招待所項(xiàng)目是一個(gè)舊樓內(nèi)部改造裝修工程，人們常說(shuō)要“不拘小節(jié)”，而在這個(gè)項(xiàng)目中，小節(jié)卻是最為重要的，一切都應(yīng)從細(xì)微入手，裝修來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，些許瑕紕都會(huì)對(duì)整體的質(zhì)量造成很大的影響，噴淋、防火、抹面，莫不如此。院新大樓的項(xiàng)目則側(cè)重于一個(gè)單體大樓從報(bào)建到招標(biāo)

7、到施工的過(guò)程，也由此讓我逐漸了解了項(xiàng)目管理的意義，認(rèn)識(shí)到了自己工作的內(nèi)容及職責(zé)。而中鋼項(xiàng)目則又是另一番景象，我們介入的時(shí)間較早，縱向來(lái)看，我們歷經(jīng)了廠區(qū)規(guī)劃、工藝布局、廠房設(shè)計(jì)、建筑方案討論、施工招標(biāo)等各個(gè)過(guò)程，目前即將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)三通一平施工工作;橫向來(lái)看，我們的管理范圍從招標(biāo)、合同、投資、設(shè)計(jì)、施工、報(bào)建等各方面，全方位的提供管理服務(wù)和技術(shù)支持，管理工作環(huán)環(huán)相扣，見(jiàn)微識(shí)著，深入到項(xiàng)目的每一個(gè)角落。這樣的機(jī)會(huì)可與而不可求，能夠在短短的一年間，參與這些如此有代表性的工程項(xiàng)目管理，不得不說(shuō)是我的幸運(yùn)。由于工程管理部尚在籌建過(guò)程中，人員配備十分緊張，管理制度、管理程序十分貧乏，百?gòu)U待興。于是很多情況下，部門的成員不得不身兼數(shù)職，一個(gè)人拆成數(shù)個(gè)人來(lái)使用。在這一年中，我接觸很多以前都不曾接觸過(guò)的領(lǐng)域，管理工程文檔、起草招標(biāo)文件、起草工程合同、編制項(xiàng)目管理程序、編制投標(biāo)文件、編制項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行管理等。借此明白了自己的不足之處，項(xiàng)目管理并不是專精一科便可以做好的，需要博覽眾長(zhǎng)。于是，便不得不在下班之余不斷的汲取知識(shí)，翻閱工程設(shè)計(jì)、建設(shè)、驗(yàn)收相關(guān)規(guī)范，學(xué)習(xí)合同法、招標(biāo)法、建筑法等相關(guān)法律規(guī)定，翻譯國(guó)外的項(xiàng)目管理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)掌握P3e/c