媽媽的賬單（北湖實驗學(xué)校） 詳細(xì)版課件

1、4 媽媽的賬單湘教版 三年級 語文 上冊 第一單元北湖實驗學(xué)校 （李羅香）游子吟 孟郊慈母 手 中 線，游子 身 上 衣。臨行 密 密 縫，意恐 遲 遲 歸。誰言 寸 草 心，報得 三 春 暉。還記得詩中的“報”是什么意思嗎？我突然想到了另一個和“報”有關(guān)的詞,這又是什么意思 ，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于“報酬”的故事。 “報酬”：付出勞動后得到酬勞。自讀課文，同桌交流：1、了解課文主要寫了一件什么事？2、認(rèn)真讀課文，把兩份賬單多讀幾遍，對比著思考，想想媽媽為什么寫的都是0美元？把自己的體會和不懂的問題寫下來，再和同桌交流一下。兩份賬單母親欠她兒子彼得的帳單 為取回生活用品20美分為把信件送

2、往郵局20美分為他一直是個聽話的好孩子20美分共計：60美分彼得欠他母親的帳單 為在她家里過的10年幸福生活0美元為他10年中的吃喝0美元為在他生病時的護(hù)理0美元為他一直有個慈愛的母親0美元共計：0美元你還能提出哪些問題？如果媽媽的帳單上不寫“0美元”,你認(rèn)為該寫多少 ？既然媽媽付出了這么多,為什么媽媽的賬單上寫得都是“0美元” ？對比這兩份賬單,你感受到了什么 ？問題 1問題2問題 3? 對比兩份賬單,讓我們仔細(xì)看看它們有哪些區(qū)別 ？問題 1 一、內(nèi)容不同一份是母親欠他兒子彼得的帳單,一份是彼得欠他母親的帳單。 二、時間不同媽媽為彼得付出了十年的辛苦勞動,而彼得也許是一天或兩天。三、報酬不同

3、媽媽為彼得付出了很多,卻要彼得支付0美分,而彼得一共向媽媽索取了60美分 第一招 媽媽讀了彼得的賬單后,有什么反應(yīng)為什么什么話也沒有說？問題 2 她期待小彼得能夠自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帳單會向她期待的那樣,明白事理,改正自己的不當(dāng)行為。第二招? 問題 3 你們說母親十年來為彼得的辛勤付出，就僅僅只有這四條款項嗎 ？如果我請你把這份母親的帳單再列詳細(xì)點,還可以列舉什么呢？從小到大,已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服,生病時)那小彼得體會到媽媽的愛了嗎？ 從哪兒看出來的 ？第三招本文的中心思想： 課文主要寫了小彼得開出賬單向媽媽索要報酬，媽媽讓他如愿以償并開出了一份特殊的賬單使彼得受到教育得事，表現(xiàn)了母愛的無私與崇高，同時也教育了我們：要懂得回報父母的愛。作 業(yè)談?wù)勀銕透改缸鲞^什么事當(dāng)時怎么想的？寫一段話或一封信,把你對媽媽的愛,感激,承諾,感恩寫在里面,當(dāng)作是一份遲到的母親節(jié)禮物送給她們吧。 認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。 彼得 賬單 處理 報酬 字跡 怦怦直跳 躡手躡腳 塞進(jìn) 寄走 小心翼翼 如愿以償 塞sisi（塞進(jìn) 塞子）（邊塞 塞外