教師業(yè)務(wù)學習計劃002

1、第 第 頁教師業(yè)務(wù)學習計劃老師年齡偏大，教齡偏長，教學閱歷豐富，但隨著新課程的實施，全體老師的業(yè)務(wù)學習已是燃眉之急的事情，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實施素養(yǎng)教育，為了進展同學的性格特長，使全體老師業(yè)務(wù)水平都得到進展，特制訂安家洼學校老師業(yè)務(wù)學習計劃。二、指導思想：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣闊老師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高老師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性進展，特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，需要打破多年

2、來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，轉(zhuǎn)變以往習慣模式，掌控進行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認識，本學期的老師業(yè)務(wù)學習突出理清進行課程改革的思路，以促進老師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學習目標;結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣闊老師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體老師目標明確，立足課改，在不斷的探究與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性進展。三、學習內(nèi)容：1、各學科課程標準和基礎(chǔ)教育課程改革綱要2、山東省中學校教學常規(guī)和日照市東港區(qū)中學校教學常規(guī)。3、各學科專

3、業(yè)知識，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。5、表達新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴閱歷溝通，指導自己的教學工作。6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌控相關(guān)方針政策。四、學習重點：(一)各學科新課程標準1、老師角色的定位老師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變老師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)同學的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何援助同學設(shè)計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓同學有自己的空間去探究、合作、體驗、制造，完成各種教學活動。老師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥同學的創(chuàng)新意識，進展他們的實

4、踐技能。2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念(1)全面提高同學的素養(yǎng)。新課程標準要求老師需要面對全體同學，使同學獲得基本的文化素養(yǎng)。(2)正確把握各學科教育的特點。應(yīng)重視各學科對同學熏陶感染的作用，留意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊敬同學在學習過程中的獨特體驗。(3)積極提倡自主、合作、探究的學習方式。同學是學習和進展的主體。各學科教學需要依據(jù)同學身心進展和學科特點，關(guān)注同學的個體差異和不同的學習需要，愛護好同學的新奇心、求知欲，充分激發(fā)同學的主動意識和進取精神，積極提倡自主、合作、探究的學習方式。(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應(yīng)拓寬同學學習和運用的領(lǐng)域，著重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使

5、同學在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐技能。(二)學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要(三)老師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高老師的專業(yè)知識和基本技能。五、學習方式及組織實施(一)培訓學習1、集中培訓。主要對老師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要著重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導、假設(shè)干知名專家和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對老師進行培訓，通過培訓，使老師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教育處詳細組織實施。2、校內(nèi)培訓。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ?lián)合組織活動

6、，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對老師進行常常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣闊老師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自若的觀念、思想。(二)自學、自練老師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分表達新課標觀念的課堂教學閱歷，老師必備的.教學基本功、教學基本技能等。六、預(yù)期目標1、每學期老師業(yè)務(wù)學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。2、每學年老師撰寫表達新課標理念的教學論文不少于1篇。3、老師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與技能檢測能通過制定的標準。七、保障措施1、各校成立老師業(yè)務(wù)學習

7、領(lǐng)導小組，詳細指導、檢查老師的業(yè)務(wù)學習狀況。2、對老師必備的基本功、基本知識與技能、老師論文及各項競賽，要定期進行考核、檢查評比。3、每周三辦公時間為老師業(yè)務(wù)學習時間。老師業(yè)務(wù)學習計劃(二)基于這樣認識，本學期的老師業(yè)務(wù)學習突出理清進行課程改革的思路，以促進老師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學習目標;結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣闊老師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體老師目標明確，立足課改，在不斷的探究與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性進展。三、學習內(nèi)容：1、各學科課

8、程標準和基礎(chǔ)教育課程改革綱要2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。3、各學科專業(yè)知識，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。5、表達新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴閱歷溝通，指導自己的教學工作。6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌控相關(guān)方針政策。四、學習重點：(一)各學科新課程標準1、老師角色的定位老師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變老師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)同學的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何援助同學設(shè)計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓同學有自己的空間去探究、合作、體驗、制造，完

9、成各種教學活動。老師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥同學的創(chuàng)新意識，進展他們的實踐技能。2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念(1)全面提高同學的素養(yǎng)。新課程標準要求老師需要面對全體同學，使同學獲得基本的文化素養(yǎng)。(2)正確把握各學科教育的特點。應(yīng)重視各學科對同學熏陶感染的作用，留意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊敬同學在學習過程中的獨特體驗。(3)積極提倡自主、合作、探究的學習方式。同學是學習和進展的主體。各學科教學需要依據(jù)同學身心進展和學科特點，關(guān)注同學的個體差異和不同的學習需要，愛護好同學的新奇心、求知欲，充分激發(fā)同學的主動意識和進取精神，積極提倡自主、合作、探究的學習方式。(4)努力建設(shè)開放而有活

10、力的各學科課程。應(yīng)拓寬同學學習和運用的領(lǐng)域，著重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使同學在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐技能。(二)學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要(三)老師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高老師的專業(yè)知識和基本技能。五、學習方式及組織實施(一)培訓學習1、集中培訓。主要對老師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要著重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對老師進行培訓，通過培訓，使老師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教育處

11、詳細組織實施。本學期，教育處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、 “評比各科論文”等多種形式，對老師進行有計劃地集中培訓與指導。2、校內(nèi)培訓。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ?lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對老師進行常常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣闊老師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自若的觀念、思想。(二)自學、自練老師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分表達新課標觀念的課堂教學閱歷，老師必備的教學基本功、教學基本技能等。六、預(yù)期目標1、每學期老師業(yè)務(wù)學習筆記不少于8篇，學習心得不少

12、于4篇。2、每學期老師撰寫表達新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年老師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表溝通。七、保障措施1、各校成立老師業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導小組，詳細指導、檢查老師的業(yè)務(wù)學習狀況。2、對老師必備的基本功、老師論文及各項競賽，要定期進行考核、檢查評比。3、每雙周四下午三節(jié)課后為老師業(yè)務(wù)學習時間。八、學習安排第2周:學習浦口區(qū)學校教學五仔細細那么(試行)第4周:學習新課程老師怎樣備課第6周:學習老師備課，你備好自己了嗎?第8周:學習新課程老師怎樣上課第12周:學習新課程老師怎樣布置及批改作業(yè)第14周: 學習新課程老師怎樣組織課外輔導第16周: 學習新課程老師怎樣

13、組織考查考試、新課程老師怎樣組織社會實踐活動第18周:老師學期業(yè)務(wù)學習溝通、總結(jié)老師業(yè)務(wù)學習計劃(三)為進一步推動新課程實施，全面推行素養(yǎng)教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高老師專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場經(jīng)濟進展，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)老師隊伍的需要，本學期的業(yè)務(wù)學習進行集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，特制定如下計劃：1、強化學習，堅持業(yè)務(wù)學習，做到定時、定人、定內(nèi)容、學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革親密結(jié)合。2、 強化開展新課程的校本培訓，仔細學習走進新課程與課程實施者對話全書，以老師閱讀為主，由骨干老師分章節(jié)進