“節(jié)約水資源-我們的責(zé)任”主題班會(huì)教案

1、Word - 4 -“節(jié)約水資源我們的責(zé)任”主題班會(huì)教案 教學(xué)目的： 1、利用中隊(duì)主題班會(huì)，讓同學(xué)了解更多關(guān)于水資源的學(xué)問(wèn)，包括我國(guó)水資源現(xiàn)狀、水資源污染、預(yù)防措施等。利用種種數(shù)據(jù)讓學(xué)生熟悉到我國(guó)現(xiàn)在水資源現(xiàn)狀不容積極，再列舉出水源污染的類型及有關(guān)的預(yù)防措施。 2、利用中隊(duì)主題班會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)節(jié)水和環(huán)保意識(shí)，責(zé)隨意識(shí)，利用各種形式讓同學(xué)熟悉到節(jié)省資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號(hào)召同學(xué)在班會(huì)結(jié)束后的生活中，也能主動(dòng)做到好的連續(xù)。 3、利用中隊(duì)主題班會(huì)，讓同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)之余，得到放松和歡樂，也讓同學(xué)在輕松的氣氛中學(xué)學(xué)問(wèn)，在學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)更出示自我共性，增添了一份自信。 4、利用中隊(duì)主題班

2、會(huì)，使年級(jí)干部的組織能力得到熬煉和提升。分組活動(dòng)使同學(xué)有了更多的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，隨機(jī)分組的形式也增強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通和互動(dòng)。 教學(xué)預(yù)備： 制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃，確定主持人名單，各節(jié)目的主要負(fù)責(zé)人，預(yù)備活動(dòng)材料用具，抽簽分組記下并選出隊(duì)長(zhǎng)。 班會(huì)內(nèi)容和過(guò)程 1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主題班會(huì)”現(xiàn)在開頭。 2、ppt時(shí)光主持人周倩：“我們都知道，人的生存和生活都離不開水，水資源對(duì)每個(gè)人都非常重要，但我們都知道，我國(guó)的水資源現(xiàn)狀不容積極，下面就讓我們利用ppt來(lái)了解一下我國(guó)的水資源現(xiàn)狀?！?大家觀察關(guān)于我國(guó)水資源現(xiàn)狀和水源污染及預(yù)防措施的ppt，四位主持人朗讀。 3、衰弱操表演 4

3、、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽 秦榛：“王迪，你知道這垃圾帶有什么用嗎？” 王迪：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎？還有什么用嗎？” 秦榛：“資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的學(xué)生是如何通過(guò)它們做出時(shí)尚的服飾吧。” 材料：垃圾袋、報(bào)紙、別針 規(guī)章：每隊(duì)派3人，兩女一男，兩人設(shè)計(jì)，一人模特；3分鐘創(chuàng)意設(shè)計(jì)；30秒?yún)f(xié)作音樂出示。 評(píng)分：由來(lái)聽課的實(shí)習(xí)教師評(píng)有名次，名加200分。 教學(xué)目的：讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，考驗(yàn)學(xué)生之間的默契、協(xié)作和配合精神。利用嬉戲讓學(xué)生了解到資源的多重通過(guò)性，希翼學(xué)生以后要節(jié)省資源。 5、輪答題搶分時(shí)光 王迪：“讓我們來(lái)看一下，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，藍(lán)隊(duì)臨時(shí)率先?！?李若文：“但落后的隊(duì)伍不要?dú)?/p>

4、餒，由于接下來(lái)到了我們的答題搶分時(shí)光了。” 規(guī)章：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題，答對(duì)得分，答錯(cuò)不扣分 評(píng)分：每題200分 教學(xué)目的：學(xué)生們研究回答有關(guān)資源方面的題目，拓展學(xué)問(wèn)面，題目的內(nèi)容在之前的ppt浮現(xiàn)過(guò)，考驗(yàn)同學(xué)的觀看能力和記憶能力。 6、講笑話 徐卓爾、莊妍、宋浩瑜 周倩：“緊急過(guò)后，讓我們來(lái)輕松一下。下面由請(qǐng)徐卓爾、莊妍、宋浩瑜為我們講笑話，大家歡迎！” 7、跳跳對(duì)與錯(cuò) 秦榛：“感謝三位學(xué)生為我們獻(xiàn)上的出色表演，接下來(lái)讓我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，考驗(yàn)一下學(xué)生們對(duì)資源的了解和反映速度。” 規(guī)章：3輪，每輪每隊(duì)派2人；學(xué)生排成一列，主持人提問(wèn)，對(duì)的往右跳，錯(cuò)的往左跳，時(shí)光反映，不能停頓，回答錯(cuò)誤直接淘汰；主持

5、人監(jiān)督 評(píng)分：每輪留到最后沒有被淘汰的學(xué)生所在的隊(duì)伍加200分 教學(xué)目的：讓同學(xué)在嬉戲輕松的過(guò)程中，更深刻了解資源的用途，同時(shí)，同學(xué)的反映速度和推斷力也可以從中體現(xiàn)出來(lái)。 8、其次輪答題搶分時(shí)光 王迪：“好了，經(jīng)過(guò)一輪緊急刺激的嬉戲后，又到了答題搶分時(shí)光了分?jǐn)?shù)落后的隊(duì)伍可要抓住機(jī)會(huì)了?！?李若文：“這次答對(duì)加分，答錯(cuò)要扣分，所以大家可要好好動(dòng)腦筋咯！” 規(guī)章：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題，可挑選不答 評(píng)分：每題200分，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分 9、仿照不走樣 秦榛：“接下來(lái)讓我們來(lái)活動(dòng)一下手腳，考驗(yàn)一下大家的仿照能力?！?規(guī)章：每隊(duì)派6人，依次傳遞動(dòng)作；不能開口提醒，主持人監(jiān)督 音樂：怎么辦 評(píng)分：最后一位學(xué)生答對(duì)300分 教學(xué)目的：考驗(yàn)同學(xué)的學(xué)問(wèn)面及對(duì)成語(yǔ)典故的理解力，以及同學(xué)將動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)時(shí)需要表現(xiàn)力和自信，同時(shí)，讓同學(xué)熟悉到團(tuán)隊(duì)精神和伙伴間的相信和默契是非常重要的。 10、第三輪答題搶分時(shí)光 李若文：