二年級美術教學總結

1、Word 二年級美術教學總結 時間在消逝，從不停留；萬物在更新，而我們在成長，信任大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，讓我們一起來寫一份教學總結吧。那么如何做出一份高質量的教學總結呢？我為小伙伴們帶來了二班級美術教學總結【優(yōu)秀3篇】，盼望能夠對小伙伴們的寫作有一些啟發(fā)。 二班級美術教學總結 篇一 在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習

2、過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎?，F(xiàn)對本學期工作總結如下： 一、教學任務完成狀況及同學把握狀況 本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，同學把握狀況如下： 1、能夠感知各種顏色。 2、學習了染紙和穿編的方法。體驗了水墨畫的特性。 3、運用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 4、學習了使用各種簡易繪畫工具，學習了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。 5、觀賞了祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。 6、在美術活動中進展了同學的想象力和制造力，樂觀促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

3、7、提高了同學手部運動的敏捷性，促進了手和腦的協(xié)調進展。 8、讓同學感受了美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。 9、學習了簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習了顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 二、主要成果和閱歷 1、仔細上好每一節(jié)課 為了陶冶同學的情趣，引導同學把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分預備仔細上好課。有部分同學具有肯定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。 2、激發(fā)同學學習美術的愛好 愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好轉

4、化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和 技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。 3、使同學形成基本的美術素養(yǎng) 在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。 三、存在的不足之處 1、一部分同學對學

5、習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。 2、授課老師學問面不夠寬，課堂乏味。 3、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確； 四、改進的詳細措施 1、老師自身素養(yǎng)的培育 教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。 2、鼓舞創(chuàng)新 創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓舞同學發(fā)揮想象力和制造力，為自己的美術作品增加一份活力。 總之一學

6、期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。 二班級美術教學總結 篇二 一學期轉瞬就結束了，在美術教學工作，面對全體同學，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以樂觀的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探究的精神努力提高同學的現(xiàn)代素養(yǎng)。 一、加強學習提升自身素養(yǎng) 1、學習新大綱，把握教改動向。提高熟悉，把握教改動向，明確學校美術學科是全面實施素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容。 2、仔細學習教育理論。我征訂了中國美術教育、少兒美術、中學校美術教育等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質

7、的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我老師的全都好評。 二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量 1、我在本學期初便定好學期工作方案，排出教具、學具及使用日期，平常常常對比檢查，督促同學帶好學具。 2、這學期二班級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以同學的進展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使同學觀看生活，關懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位同學的潛能和共性的基礎上培育良好的審美觀，并關心同學建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。 3、課后，我樂觀組織開展美術愛好活動，依據(jù)同學的愛好愛好，組織同學探究新學問，提高同學的繪畫力量、創(chuàng)作力

8、量、觀賞力量，并將同學作品展現(xiàn)出來，激起同學觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。 三、建立新的課程理念 1、新的課程理念推出激發(fā)了同學學習美術的愛好，擯棄那種無視同學愛好，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)同學的學習愛好，并使之成為長久的情感態(tài)度。 2、鼓舞同學對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓同學自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行制造性的解決問題。 3、我在教學中熟悉到，美術課程內(nèi)容應與同學的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學用學到的學問技能美化生活，

9、提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)同學學習的動力，努力追求生活藝術化。 綜合來看，經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術力量都得到了很大的提高。 二班級美術教學總結 篇三 時間如同白駒過隙，飛逝而且不復返?？傄綄懡虒W總結才恍然期末將至。茫茫碌碌的半年，作為一名新的美術老師，我雖然沒有值得稱道的大成果，但是在這半年時間里還是有不少收獲，許多美術教學的新方法、許多提高同學學習愛好的手段、許多引導同學思索制造的心得。為了今后更好地開展工作，彌補這一學期教學中的不足，更好地完成教學任務，在這里對我這一學期的教學工作做一個小小的反思總結。 這一學期，雖然參與了不少活動，但是我按時保質地完成了本學期的

10、美術教學任務。在教學過程中我特別留意激發(fā)和培育了同學的美術學習愛好。課堂上也努力開發(fā)同學對美的感知力，提高同學的美術素養(yǎng)，讓同學在我的啟發(fā)下主動地去體驗美術課程的美感。但在教學中仍舊存在著許多問題，我始終在思索：什么樣的美術課稱得上好？怎樣上好美術課呢？在思索的同時，又在一次次實踐的檢驗中查找答案。 一、課前的預備 在教學中，為了上好每一堂課，本人堅持每講新課之前必需作好充分預備，教學中應用優(yōu)秀的教學課件，大大拓展同學的視野，提高他們的學習愛好。比如在做筆筒這一課里，我預備了細心制作好的筆筒，應用了美麗的課件。有時為了讓課堂更有氛圍，我在課件中插入了好聽的兒童歌曲，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很

11、大的作用。但美術課的預備絕不僅僅是教具的預備，它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資源的預備之外，更要預備的是老師多方面的學問、深厚的文化底蘊。 二、課堂教學 課堂教學當然是重點，許多問題都值得深化探討。這里我想談我始終在思索的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會消失的無序性的沖突。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認可的原則。但面對二、三班級的。孩子時，發(fā)覺他們還沒有形成一種自覺的課堂意識，課堂紀律相對比較散漫。而且有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)法規(guī)矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個孩子合作完成，小伴侶湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有自制力，這樣

12、勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的樂觀性，加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。這學期我采納了一種“獎罰分明”的措施：課堂紀律表現(xiàn)差的同學，特殊是大聲喧嘩，總是下位的同學自己主動上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書。再將這些沒收的物品嘉獎給那些仔細完成作業(yè)，上課仔細聽講的同學。這種方法是我從教一年來擔當十個班美術教學收集的較好的方法，因班數(shù)較多，課堂紀律是個難點。此種方法若有不到之處，還望看到此篇總結的老師給以批判指正。 當然，這學期還是有幾個班表現(xiàn)的很好，比如二班級四班，上學期課堂比較鬧，但是這學期有了明顯的進步，課堂上的“

13、鬧”已然變成一種“活躍的氣氛”，并且動靜結合。課后還樂觀預備美術課堂學習用具。此外二班級三班也有很大的進步。二班級五班的孩子很擅長提問，并且課堂紀律很好。二班級二班許多孩子對美術感愛好，一班的同學學習氣氛也很濃，并且是美術課本和圖畫本愛護的的一個班級。他們一點一點小小的變化，我都看在眼里，喜在心間。 三、作業(yè)的評價 大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然 童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且共性鮮亮，想象力豐富。有的孩子喜愛顏色，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的外形。所以對于兒童畫的批改、評價應當有多重的標準，要擅長發(fā)覺兒童畫中閃光的東西。很興奮，這學期有一部分繪畫