庫(kù)存管理技術(shù)-ABC分類(lèi)法教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載ABC分類(lèi)法課程方案設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象 教學(xué)內(nèi)容教材學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)者分析廣東省 XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校 物流高技 1101 班（ 34 人）授課老師庫(kù)存治理方法ABC分類(lèi)法方案課時(shí) 1課時(shí)倉(cāng)儲(chǔ)與配送治理基礎(chǔ)海天出版社 物流師職業(yè)資格培訓(xùn)系列教材（助理物流師級(jí)）通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),要求同學(xué)把握什么是ABC分類(lèi)法, ABC分類(lèi)法的來(lái)源,ABC分類(lèi)發(fā)的分類(lèi)依據(jù)及在倉(cāng)庫(kù)中的實(shí)際應(yīng)用,明白倉(cāng)庫(kù)對(duì)三類(lèi)不同物品的治理方法物流高級(jí)技工班二年級(jí)同學(xué),在前面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)物流治理基礎(chǔ)、物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,本課程開(kāi)設(shè)在二年級(jí)第一學(xué)期,在同學(xué)懂得肯定 的物流基本理論、明白肯定的倉(cāng)庫(kù)保管進(jìn)出庫(kù)流程

2、的基礎(chǔ)上,加深各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)難度不大 1 學(xué)問(wèn)與技能 把握倉(cāng)庫(kù)治理中 ABC分類(lèi)法的應(yīng)用 明白倉(cāng)庫(kù)對(duì)三類(lèi)不同物品的治理方法教學(xué)目標(biāo) 2 過(guò)程與方法 1. 復(fù)習(xí)庫(kù)存的作用（在企業(yè)治理中的作用；在供應(yīng)鏈治理中的作用） 2. ABC 分類(lèi)法的來(lái)源 3. ABC 分類(lèi)法的分類(lèi)依據(jù) 4. ABC 分類(lèi)法的具體應(yīng)用 5. 三類(lèi)物品的治理方法1教學(xué)重點(diǎn)： ABC分類(lèi)法的分類(lèi)依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 2教學(xué)難點(diǎn)：倉(cāng)庫(kù)如何對(duì)庫(kù)存進(jìn)行分類(lèi)3教學(xué)關(guān)鍵：把握物品在總庫(kù)存中的數(shù)量比和價(jià)值比教學(xué)工具 課件、案例本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為四部分：1復(fù)習(xí)上節(jié)課的庫(kù)存治理的作用,提出問(wèn)題“ 面對(duì)倉(cāng)庫(kù)中品類(lèi)繁多的庫(kù)存時(shí)

3、,我 們應(yīng)當(dāng)如何治理？” 從而引入這節(jié)課的內(nèi)容；講授新課；通過(guò)帕累托 20-80 原理開(kāi)篇,講授 ABC分類(lèi)法的分類(lèi)依據(jù),依據(jù)案 教案設(shè)計(jì)思路 例分析如何在倉(cāng)庫(kù)中進(jìn)行分類(lèi),以及如何對(duì)三類(lèi)物品進(jìn)行治理 講練結(jié)合；在講解“ 如何分類(lèi)” 時(shí),引入相關(guān)練習(xí),讓同學(xué)通過(guò)案例能獨(dú)立對(duì) 庫(kù)存進(jìn)行分類(lèi),當(dāng)同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)講解；本課小結(jié)；通過(guò)再次引導(dǎo)同學(xué)回憶、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,并布置相應(yīng)作業(yè)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過(guò)程支配教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)方法時(shí)間一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課并明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容：1. 庫(kù)存治理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)（選購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售）中的作用 2.庫(kù)存治理在供應(yīng)鏈中的作用問(wèn)答3 分鐘2. 導(dǎo)入新課：講解

4、在明白庫(kù)存的重要性后,我們要意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題,選購(gòu)人員為降低選購(gòu)成本,大批量選購(gòu)會(huì)導(dǎo)致庫(kù)存（原材料）；生產(chǎn)部門(mén)為完成生產(chǎn)方案,需要大批量零部件、 半成品； 銷(xiāo)售部門(mén)為防止缺貨而情愿維護(hù)較高的庫(kù)存（產(chǎn)成品）,那么庫(kù)存治理人員面對(duì)數(shù)量如此繁多、品種復(fù)雜的庫(kù)存時(shí)如何處理？3. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：庫(kù)存治理技術(shù)ABC分類(lèi)法二、講授新課,學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)（一） ABC分類(lèi)法介紹 帕累托 20-80 原理 意大利聞名經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托在爭(zhēng)論個(gè)人收入的分布狀態(tài)時(shí)發(fā)覺(jué)：在美國(guó)少數(shù)人（ 20%）的收入占全部人收入的大部分（80%）,而多數(shù)人（80%）的收入?yún)s只占一小部分（20%）；通過(guò)這個(gè)原理,我們能夠總結(jié)出什么規(guī)律？“ 關(guān)鍵的少

5、數(shù)和次要的多數(shù)” 這個(gè)規(guī)律,面對(duì)數(shù)量繁多、品種復(fù)雜的庫(kù)問(wèn)答7 分鐘存時(shí)我們要把握這個(gè)規(guī)律；后來(lái)美國(guó)通用公司經(jīng)理戴克將帕累托原理應(yīng)用到庫(kù)存治理中,命名為ABC法；講解ABC分類(lèi)法定義ABC分類(lèi)法是依據(jù)物品在技術(shù)或經(jīng)濟(jì)方面的主要特點(diǎn),進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì), 將分析對(duì)象劃分成A、B、C三類(lèi),從而有區(qū)分地確定治理方式的分析方法；（二） ABC分類(lèi)法分類(lèi)依據(jù) 上面我們提到了 ABC分類(lèi)法將分析對(duì)象劃分成三類(lèi),我們劃分成三類(lèi)的 依據(jù)：依據(jù)該物品數(shù)量占總量比例和該物品的金額占總庫(kù)存資金的比例庫(kù)存占總量比例占總金額比例A 類(lèi)5%-15% 60%-80% B 類(lèi)15%-25% 15%-25% C類(lèi)60%-80% 5%-

6、15% 三、講練結(jié)合,重點(diǎn)學(xué)習(xí)（三） ABC分類(lèi)法步驟小王是某高校畢業(yè)生,畢業(yè)后到武漢某倉(cāng)儲(chǔ)公司擔(dān)任倉(cāng)庫(kù)主管一職,剛 進(jìn)倉(cāng)庫(kù),就有員工反映倉(cāng)庫(kù)內(nèi)原材料不足,當(dāng)小王看到倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存明細(xì)表并得20 分鐘知倉(cāng)庫(kù)內(nèi)全部物品均統(tǒng)一進(jìn)貨時(shí),小王就發(fā)覺(jué)倉(cāng)庫(kù)治理中存在的問(wèn)題了；請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析該倉(cāng)庫(kù)存在的問(wèn)題；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存明細(xì)表產(chǎn)品序號(hào)數(shù)量（件）單價(jià)（元）案例分析法任務(wù)導(dǎo)向?qū)W習(xí)法 講解 ABC分類(lèi)具體步 驟1. 引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)算每種 產(chǎn)品總價(jià)值2. 引導(dǎo)同學(xué)對(duì)產(chǎn)品進(jìn) 行排序3. 引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)分類(lèi) 依據(jù)進(jìn)行分類(lèi)4. 老師和同學(xué)互動(dòng),得出結(jié)論1 20 20 2 20 10 3 20 10 4 10 6

7、80 5 12 100 6 10 20 7 25 20 8 15 10 9 30 5 10 20 10 1. 收集數(shù)據(jù) 按分析對(duì)象和分析內(nèi)容,收集有關(guān)數(shù)據(jù)；例如,準(zhǔn)備分析產(chǎn)品成本,就 應(yīng)收集產(chǎn)品成本因素、產(chǎn)品成本構(gòu)成等方面的數(shù)據(jù)；準(zhǔn)備分析針對(duì)某一系統(tǒng) 搞價(jià)值工程,就應(yīng)收集系統(tǒng)中各局部功能、各局部成本等數(shù)據(jù)；2. 處理數(shù)據(jù) 即對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工,并按要求進(jìn)行運(yùn)算,包括運(yùn)算特點(diǎn)數(shù)值,特 征數(shù)值占總計(jì)特點(diǎn)數(shù)值的百分?jǐn)?shù),累計(jì)百分?jǐn)?shù)；因素?cái)?shù)目及其占總因素?cái)?shù)目 的百分?jǐn)?shù),累計(jì)百分?jǐn)?shù)；3. 制 ABC分析表ABC分析表欄目構(gòu)成如下： 第一欄物品名稱(chēng)或物品序號(hào)；其次欄物品數(shù)量；第三欄物品單價(jià)；第四欄物品總價(jià)

8、；第五欄物品占總資金百分比；第六欄該 物品資金累計(jì)百分比；第七欄物品數(shù)量占總數(shù)量累計(jì)百分比；第八欄為分類(lèi) 結(jié)果；注：在排序時(shí),要依據(jù)該物品總價(jià)從高到低排序；當(dāng)總價(jià)相等時(shí),再由 物品單價(jià)從高到低排序（四）如何進(jìn)行治理 對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)治理來(lái)說(shuō),就要在保證安全庫(kù)存的前提下,小批量多批次按需儲(chǔ)存,盡可能地降低庫(kù)存總量,削減倉(cāng)儲(chǔ)治理成本,削減資金占用成本,提高 資金周轉(zhuǎn)率；A 類(lèi)物品：依據(jù)需求、小批量、多批次的選購(gòu)入庫(kù),最好能做到準(zhǔn)時(shí)制治理,能夠 提高資金周轉(zhuǎn)率,能夠使庫(kù)存保持最優(yōu)的有效期,能夠降低倉(cāng)儲(chǔ)治理費(fèi)用,能夠準(zhǔn)時(shí)獲得降價(jià)的收益；當(dāng)然季節(jié)儲(chǔ)備和漲價(jià)前的儲(chǔ)備也是不行防止的；依據(jù)看板定單、小批量、多批次的發(fā)貨

9、,最好能做到準(zhǔn)時(shí)制出庫(kù),防止 物品長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存在生產(chǎn)線(xiàn)或客戶(hù)手中,造成積壓損耗,造成虛假需求和超限 額庫(kù)存,不利于均衡生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)；隨時(shí)監(jiān)控需求的動(dòng)態(tài)變化,分析猜測(cè)哪些是日常需求,哪些是暫時(shí)集中 需求,使庫(kù)存與各種需求相適應(yīng)；盡可能縮短訂貨提前期,對(duì)交貨期限加強(qiáng) 掌握；科學(xué)設(shè)置最低定額、安全庫(kù)存和訂貨點(diǎn)報(bào)警點(diǎn),防止缺貨發(fā)生；明白大學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載客戶(hù)的庫(kù)存,在需要的時(shí)候暫時(shí)調(diào)劑；監(jiān)控供應(yīng)商的在途物資品種數(shù)量到貨 時(shí)間；與供應(yīng)商和用戶(hù)共同爭(zhēng)論替代品,盡可能降低單價(jià)；制定應(yīng)急預(yù)案,補(bǔ)救措施；每天都要進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和檢查；B 類(lèi)物品：采納定量訂貨方法,前置期時(shí)間較長(zhǎng)；每周要進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和檢查；中量選購(gòu)；C類(lèi)物

10、品：大量選購(gòu),獲得價(jià)格上的優(yōu)惠；由于所消耗金額特別小,即使多儲(chǔ)備,也不會(huì)增加太多金額；簡(jiǎn)化庫(kù)存治理；假如仍像 A 類(lèi)物品那樣治理,成本效益將特別不合算,仍會(huì)影響 A 類(lèi)物品的治理；可以多儲(chǔ)備一些關(guān)鍵物料,少報(bào)警,防止發(fā)生缺 貨現(xiàn)象；每月循環(huán)盤(pán)點(diǎn)一遍；對(duì)于積壓物品和不能發(fā)生作用的物料,應(yīng)當(dāng)每周向 公司決策層通報(bào),準(zhǔn)時(shí)清理出倉(cāng)庫(kù)；分析：治理類(lèi)別A 類(lèi)B 類(lèi)C 類(lèi)案例分析法10 分鐘消耗定額的方法技術(shù)運(yùn)算現(xiàn)場(chǎng)核定體會(huì)估算檢查每天檢查每周檢查季度年度檢查統(tǒng)計(jì)具體統(tǒng)計(jì)一般統(tǒng)計(jì)按金額統(tǒng)計(jì)掌握嚴(yán)格掌握一般掌握按金額總量掌握安全庫(kù)存量較低較大較高是否答應(yīng)缺貨不答應(yīng)答應(yīng)有時(shí)答應(yīng)肯定范疇內(nèi)四、課堂作業(yè)見(jiàn) PPT 五、課堂小結(jié)、布置作業(yè)5 分鐘1 ABC 分類(lèi)法的總體思想2 ABC 分類(lèi)法具體步驟 3 ABC 分類(lèi)法如何治理六、板書(shū)設(shè)計(jì)1、庫(kù)存治理技術(shù)ABC分類(lèi)法庫(kù)存的作用2、ABC分類(lèi)法與帕累托原理3、ABC分類(lèi)法具體步驟4、運(yùn)算5、課堂小結(jié)及作業(yè)布置學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載本節(jié)課通過(guò)上節(jié)課的內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)庫(kù)存治理的奇怪,將課本上枯燥的學(xué)問(wèn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為能動(dòng)手