高一物理教師工作計(jì)劃模板

1、第 第 頁(yè)高一物理教師工作計(jì)劃模板 1.高一物理老師工作計(jì)劃模板 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的狀況來(lái)看，同學(xué)普遍聽(tīng)得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。 二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。 必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)： 著重基礎(chǔ)。 1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，著重愛(ài)護(hù)探究愛(ài)好，學(xué)習(xí)*。 2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，著重培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究技能。 3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，

2、著重物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)須要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。 同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌控好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題技能。并在平常著

3、重養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下：?jiǎn)卧肌⑵谥?、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題 1、因材施教，精講精練，實(shí)時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位同學(xué)都有所突破。 2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)技能和用試驗(yàn)解決物理問(wèn)題的技能，努力滲透物理討論問(wèn)題方法的培育。 3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外愛(ài)好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺(tái)，使同學(xué)的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培

4、育愛(ài)好、進(jìn)展技能的陣地。 4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)討論的計(jì)劃 1、加強(qiáng)校本課程的討論，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。 3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后實(shí)時(shí)與上課老師探討溝通，討論教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。 六、繼續(xù)教育

5、的計(jì)劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 2.高一物理老師工作計(jì)劃模板 期中考試過(guò)后大家就要回來(lái)到正常的學(xué)習(xí)和生活了，物理第三章相互作用教學(xué)計(jì)劃是必不可少的重要工具，不知道大家都理解了嗎? 一、重力基本相互作用彈力 知道力的概念;知道重力的特點(diǎn)，理解重心的位置與質(zhì)量分布和物體外形有關(guān);理解彈力產(chǎn)生的條件，會(huì)確定彈力的大小;知道胡克定律并能嫻熟運(yùn)用胡克定律求解彈力的大小;了解四種基本相互作用;彈簧組勁度系數(shù)爭(zhēng)論不作要求。 教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)安排：*高一物理重力基本相互作用教學(xué)計(jì)劃 二、摩擦力 知道摩擦力的產(chǎn)生條件;會(huì)判斷摩擦力的有無(wú)并

6、能確定摩擦力的種類(lèi)及方向;理解滑動(dòng)摩擦力，理解動(dòng)摩擦因數(shù)與摩擦材料有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān);會(huì)綜合力學(xué)知識(shí)求解摩擦力的大小和方向問(wèn)題;會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析。 教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)安排：必修一蘇教版物理摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)范例 三、力的合成力的分解 知道什么是共點(diǎn)力作用下物體的平衡，掌控共點(diǎn)力作用下物體平衡的條件并用來(lái)解決平面問(wèn)題;能用平衡條件分析物體受力及用整體法和隔離法解決平衡問(wèn)題;能結(jié)合受力分析，運(yùn)用力的合成和分解、物體的平衡等知識(shí)解決與實(shí)際相結(jié)合的應(yīng)用性力學(xué)平衡問(wèn)題，如聯(lián)系交通運(yùn)輸、體育競(jìng)技、人體骨骼、醫(yī)療保健等。 3.高一物理老師工作計(jì)劃模板 本學(xué)期本人承受高一班級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，每周九節(jié)課。依據(jù)

7、上學(xué)期期末檢測(cè)成果分析，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌控狀況尚可，但技能水平仍有待提升，尤其是面對(duì)綜合性問(wèn)題時(shí)同學(xué)的思路不清楚，答題規(guī)律性不強(qiáng)。另有少部分同學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯?，F(xiàn)制定這一學(xué)期的工作計(jì)劃。 工作目標(biāo)： 1、同學(xué)普遍認(rèn)為物理難學(xué)，需引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。 2、萬(wàn)丈高樓平地起，所以在教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。尤其是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的同學(xué)要求不要一步到位，想方法給同學(xué)設(shè)置多層臺(tái)階，降低難度，逐層提升，最末力爭(zhēng)達(dá)到整體的要求。 3、對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，要為其打造提升技能的

8、平臺(tái)。在基礎(chǔ)知識(shí)掌控好的基礎(chǔ)上，習(xí)題的配備采納分層設(shè)置的方式，并力爭(zhēng)和高考對(duì)接。 4盡量多做試驗(yàn)，多讓同學(xué)做試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解； 5、在同學(xué)管理上，一如既往的精細(xì)化，尤其關(guān)鍵同學(xué)、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室，深入同學(xué)，增加親和力，多找同學(xué)談心，從多方面給同學(xué)以鼓舞和援助。 6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的聰慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提高。實(shí)時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。 個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)： 1、正所謂學(xué)無(wú)止境，而且，要想使應(yīng)當(dāng)下的課程環(huán)境，要想把同學(xué)培育成為全方面的人才，老師只有一桶水是絕對(duì)不夠的。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。老師需要是

9、一眼迸發(fā)勃勃生氣的清泉，需要不斷地學(xué)習(xí)。為了更好的進(jìn)行必修二的教學(xué)，近期要讀的書(shū)有兩本外星人學(xué)物理和大眾天文學(xué)。 2、每周至少聽(tīng)一節(jié)課，并且可以利用巨大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽(tīng)課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教同學(xué)力軍的作用。 3、鉆研高考，把近五年的高考題分類(lèi)整理，力爭(zhēng)對(duì)高考?？伎键c(diǎn)有更清楚、更深入地把握。同時(shí)也有利于當(dāng)下的教學(xué)。 4、學(xué)習(xí)宋校長(zhǎng)的講座新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)、如何說(shuō)課和關(guān)于聽(tīng)評(píng)課的思索，提高自己的相關(guān)技能水平。 4.高一物理老師工作計(jì)劃模板 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為基礎(chǔ)、教科局和學(xué)校的指導(dǎo)思想為中心，以學(xué)情分析為基礎(chǔ)，以教材分析為重點(diǎn),參照課程標(biāo)準(zhǔn)的

10、有關(guān)精神，堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提升同學(xué)物理學(xué)習(xí)的技能，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成果。 二、教材分析 高中物理必修一總共四章書(shū)23節(jié)內(nèi)容，課本圖文并茂較形象，主修運(yùn)動(dòng)學(xué)，并滲透豐富的科學(xué)討論方法。 三、學(xué)情分析 高一的同學(xué)已經(jīng)具備肯定的分析、綜合和數(shù)學(xué)*技能，積累了肯定的生活閱歷，但是抽象思維技能還有待逐步培育與提高。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能是物理課程重要的目標(biāo)之一。教學(xué)中要做到有精確的目標(biāo)、合理的課堂結(jié)構(gòu)、得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、實(shí)時(shí)的反饋，以達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。對(duì)不同同學(xué)宜提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)物理的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。 2、學(xué)習(xí)物理課程要形成的五種技能

11、中，核心是科學(xué)思維技能。練習(xí)課中要突出同學(xué)的主體地位，在置疑誘導(dǎo)上下功夫，在培育同學(xué)思維品質(zhì)上做文章，突出物理問(wèn)題的狀態(tài)和過(guò)程分析，提高同學(xué)分析、解決問(wèn)題的技能。 3、充分發(fā)揮物理課程的教育功能，關(guān)注同學(xué)性格進(jìn)展，在課堂教學(xué)、試驗(yàn)探究、學(xué)科活動(dòng)中留意保持同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，養(yǎng)成實(shí)事求是、大膽想象的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，以及振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的責(zé)任感和使命感。 五、詳細(xì)措施與方法 1、重視物理討論方法、科學(xué)觀點(diǎn)的滲透。以學(xué)科知識(shí)為載體，多層次、多方位、有意識(shí)、有目的地進(jìn)行模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設(shè)、圖象等方法以及等效、守恒、統(tǒng)計(jì)等觀點(diǎn)的滲透，讓同學(xué)體驗(yàn)與品嘗，但

12、不能把方法作為知識(shí)來(lái)傳授，以免降低其層次。 、提倡課堂進(jìn)入試驗(yàn)室，適當(dāng)進(jìn)行設(shè)計(jì)性試驗(yàn)和課外小制作，努力增加同學(xué)視、聽(tīng)、動(dòng)手操作和制作的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)各種媒體在教學(xué)中的合理運(yùn)用，使同學(xué)建立清楚的物理模型，擅長(zhǎng)運(yùn)用物理模型來(lái)思維和分析。 3、留意與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。選用與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際有緊密聯(lián)系的習(xí)題與專(zhuān)題課等形式，使同學(xué)了解現(xiàn)代技術(shù)與物理學(xué)的聯(lián)系，讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的真正意義。 5.高一物理老師工作計(jì)劃模板 一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明： 上學(xué)期由于復(fù)習(xí)中學(xué)內(nèi)容，將繼續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律及本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用人教版必修二，共三章，分別為第一章曲線運(yùn)動(dòng)、第二章萬(wàn)有引力與航天

13、、第三章機(jī)械能守恒定律，總共四章內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。 1.知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，討論物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)覺(jué)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。 2.方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)覺(jué)過(guò)程中的思路和方法。 3.技能目標(biāo)：培育同學(xué)分析問(wèn)題的技能;培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的技能。 三、教材分析： 第一章曲線運(yùn)動(dòng)可分為三個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)，講解并描述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn). 第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講解并描述討論曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容. 第三單元?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)講解并描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心