小學(xué)體育雙手頭上投擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)原正雙頭投實(shí)球教設(shè)（水平二）1、步掌握地正面雙手頭上投擲實(shí)心球的正確動(dòng)作。2、展上肢量和腰腹背肌力量以及靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高前擲實(shí)心球 能力。3、養(yǎng)競爭識(shí)和積極進(jìn)取的精神，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作行為。 原地正面雙手頭上投擲實(shí)心球重點(diǎn)：體會(huì)由下向上、向前拋擲動(dòng)作的用力順序 難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，不停頓。順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法1、好雙手 1、熱身：1、解“螺將學(xué)生分成四組成形上前擲實(shí)心球 “旋前進(jìn)” 旋前進(jìn)”規(guī) 進(jìn)練習(xí)。 的動(dòng)作熱身。 2操習(xí)學(xué)生按照2、養(yǎng)樂于 3、兩人一組分 規(guī)進(jìn)行練與的興趣和積 別進(jìn)行壓肩 習(xí)。準(zhǔn)極性。肩和弓步推掌 2、師領(lǐng)做備部分順

2、序7時(shí)間 達(dá)目標(biāo)練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容徒手（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)，手踝腳踝）。3 ，講解兩人一 組 活 動(dòng) 要求循序漸進(jìn)進(jìn)行練習(xí)。教師活動(dòng)組織與方法1、學(xué)生體 1、接上拋實(shí)心 1解規(guī)則生站在圓上兩臂側(cè)平舉調(diào)雙手向上拋接 球：在拋起實(shí)心 整離?；鶎?shí)心球?！翱凑l能接到 球接住。本 、在拋接實(shí)心 自己拋的實(shí) 2增難度，部4球時(shí)雙手擊掌。球在 上 拋 實(shí) 心分3、于參與 2、在上拋實(shí)心 球 后 擊 掌 數(shù)（一）展示自我。球后擊掌接球 次（注意（增加難度）循序漸進(jìn)注意安全）順序時(shí)間 達(dá)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法1、步掌握 1、觀看教師示 1、解持球 學(xué)觀看示范認(rèn)聽解球方法及原地 范。方法及完整 2主動(dòng)回憶地正面

3、雙手頭上正面雙手頭上 2、手練習(xí)雙 動(dòng)示范講 擲實(shí)心球動(dòng)作。聽口令進(jìn)行投擲實(shí)心球的 手頭上前拋實(shí) 解練方法原地正面雙手頭上投擲實(shí)心球正確動(dòng)作。心球的動(dòng)作。 進(jìn)投擲教 徒練習(xí)。（二） 162、展上肢 3、持球練習(xí)雙 學(xué)安全指量和腰腹背肌 手頭上投擲實(shí) 導(dǎo)力量以及靈敏、球的動(dòng)作。 2、讓學(xué)生學(xué)協(xié)調(diào)等素質(zhì)提 4、人展示， 習(xí)地正面高前擲實(shí)心球 互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。 雙頭上投能力。5、組進(jìn)行 擲心球3、養(yǎng)競爭 手頭投擲實(shí) 分解練習(xí)3四組練男各二組識(shí)和積極進(jìn)取 心球練習(xí)組 持球原地直 學(xué)在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行持球練的精神并活 進(jìn)行比賽。立（預(yù)備姿 習(xí)開展小組競賽。學(xué)生聽口動(dòng)中表現(xiàn)出良 6、選男、女 勢(shì)；舉球令一向上拋

4、。好的合作行為。投擲冠軍。 仰發(fā)力姿 勢(shì)）；蹬地收腹揮臂拋球（最后用 力）。徒手原地正面雙手頭上 投擲實(shí)心球； 4、展男生女生擲冠軍競 完整練習(xí)賽原地正面雙手頭上投擲實(shí)心球3 、組織學(xué)生分 組 練 習(xí) 和競賽。 順序時(shí)間 達(dá)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法1 培競爭意識(shí) 1、游戲：1、解游戲 將生成四組，以縱隊(duì)排和積極進(jìn)取的“海底撈月”規(guī)則排頭同 列精神并在活動(dòng) 2、學(xué)生展示 學(xué)實(shí)心球 2每同學(xué)比一次，哪對(duì)同 中表現(xiàn)出良好 在完成本節(jié)課 從下手遞 用最短那隊(duì)獲勝。的合作行為。 教學(xué)內(nèi)容后的 手給下一2、于參與 情況位同學(xué)傳到 展示自我。3、習(xí)競爭 隊(duì)后再從 （三） 7神與培養(yǎng)合作 頭把實(shí)心行為。

5、 球回。2、果在傳遞過程中實(shí)心球掉落則 下一位同學(xué)拾起后繼續(xù)比賽。3賽開始4師點(diǎn)評(píng)順序 時(shí) 達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法1、松身 1、放松活動(dòng)： 1師領(lǐng)學(xué) 組學(xué)圍成圓形在圓上活動(dòng)心。拍打放松生拍打放松。2、養(yǎng)學(xué) 2氣 、 教 師 講 解生善于總放松。 “氣球”放結(jié)束結(jié)、觀察的、談收獲。松游戲規(guī)則。6部分能力和樂于參與課堂的積極性。4、師生再見 3導(dǎo)學(xué)生歸收放器材。 納堂學(xué)習(xí)的動(dòng)作及要領(lǐng)。 4、師生再見。學(xué)情分析本課參與對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生新生事物感到好奇想象和挑戰(zhàn)模，好奇心強(qiáng)愛現(xiàn)自己學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快模仿能力強(qiáng)備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。學(xué)生在之前以玩過“趕豬”的游戲（用接力棒使實(shí)心球向

6、前滾動(dòng)接觸實(shí)心球?qū)W習(xí)積極性較高學(xué)的主觀能動(dòng)性學(xué)對(duì)上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。效果分析學(xué)生能主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并對(duì)所學(xué)動(dòng)作產(chǎn)生初步動(dòng)作表象，了解動(dòng)作順序掌技術(shù)要領(lǐng)培學(xué)生小組合作和競爭意識(shí)，使實(shí)心球?qū)W習(xí)不再枯燥，激 發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。教材分析投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)用技能是鍛煉身體增力量的鍛煉手段投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)以練習(xí)活動(dòng)為主要手段展學(xué)生上下肢腹部背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)次課是雙手頭上擲實(shí)心球的第一次課學(xué)過程中要精講多練，以增加學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。本課教學(xué)重點(diǎn)是正面雙手頭上擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)是上下肢協(xié)調(diào)配合技術(shù)。教反一本設(shè)思本次課我

7、執(zhí)教的是四年級(jí)習(xí)容是雙手頭上前拋實(shí)心球是一項(xiàng)技術(shù)比較強(qiáng)的項(xiàng)目。四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們愛玩、愛動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，同時(shí)有強(qiáng)烈的求勝好強(qiáng)心理。因此，在教學(xué)中采用趣味性強(qiáng)、形式多樣的教學(xué)形式來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣完 成本課的教學(xué)任務(wù)。雙手頭上前拋實(shí)心球新課標(biāo)求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動(dòng)作 的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。本課的教學(xué)目標(biāo)：1.技目標(biāo)：通過教學(xué)使 80%的生初步掌握雙手頭上擲實(shí)心球的出手位置和角度。2.認(rèn)目標(biāo)：使學(xué)生了解雙手頭擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)和用力順序。3.情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)心球練習(xí)熱情，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力的團(tuán)體意識(shí)。本課教學(xué)重點(diǎn)是正面雙手頭上擲實(shí)心球的

8、動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)是上下肢協(xié)調(diào)配合技術(shù)。 二本自為取處1巧妙激趣，提高學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師只要有了興學(xué)什么都不難本課通過巧妙激趣的設(shè)計(jì)收了良好的教學(xué)效果。例如：首先，在開始部分通過談話趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上“趕豬”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過“螺旋前進(jìn)”來熱身，使慢跑不再枯燥。好的準(zhǔn)備活動(dòng)不僅能使學(xué)生的各個(gè)關(guān) 節(jié)得到熱身，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2學(xué)生組織形式多樣，有利于生注意力的集中。在課的開始部分，讓學(xué)生圍成圓，在圓上做徒手操及兩人一組熱身，在課的練習(xí)部分則讓學(xué)生分組練習(xí)分四隊(duì)分向四個(gè)方向投擲效的隊(duì)形變化既符合課的要求在 投擲課中注重了安全方面的因素考慮。3利用游戲進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)本節(jié)課的主教材是投擲實(shí)心

9、球以肢練習(xí)為主基本部分的游戲中以實(shí)心球?yàn)檩d體，進(jìn)行“海底撈月”游戲，在投擲強(qiáng)度過后，輔以實(shí)心球小游戲，促進(jìn)身體平衡發(fā)展。也 讓學(xué)生建立自信心，體驗(yàn)成功的快樂，在游戲中也激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。4.在課中對(duì)生滲透德育教育比如生拿球球中發(fā)現(xiàn)有人搶球等危險(xiǎn)動(dòng)作，我就表揚(yáng)相互禮讓的同學(xué)從糾學(xué)生不文明不安全的行為再次發(fā)生不時(shí)進(jìn)行一些德育 方面的滲透。三、有待改進(jìn)的地方1語言不夠精煉精煉的語言和抑揚(yáng)頓挫的提問和講解是一節(jié)好課的前提能有效吸引學(xué)生的耳朵我 這節(jié)課，語言不夠精煉，講話有時(shí)比較隨意，在以后的教學(xué)中需要錘煉。2個(gè)體差異關(guān)注不夠教師關(guān)注個(gè)體差異不夠沒有很好的區(qū)別對(duì)待強(qiáng)掌握較差學(xué)生的指導(dǎo)或降低要求 分層練習(xí)。上述這些問題都是在今后教學(xué)中有待加強(qiáng)的來這節(jié)課上下來給自己又是一次鍛煉，也是一次提高。本節(jié)課雖已結(jié)束，但我感觸最深的是，只要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，只要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能好完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)會(huì)更好挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，才能更好提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)中，教無定法，還需要自己多加揣摸，努力提 高，讓自己的教學(xué)方式學(xué)生更容易接受，更好的讓體育教學(xué)落到實(shí)處。課標(biāo)分析雙手頭上前拋實(shí)