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文檔簡介

1、 幼兒園小班健康教案笑和哭 幼兒小班安康教案笑和哭 活動目標： 1、知道哭和笑對心理安康的影響。 2、能精確表達自己的心情。 3、情愿做樂觀、開朗的幼兒。 活動預備： 笑臉、哭臉娃娃嬉戲卡（見教具盒）。 笑和哭（一）笑和哭（二）掛圖（見教具盒）。 表情卡片（一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙）每人一張。 活動過程： 談話： 、出示笑臉娃娃。 教師：這個小朋友臉上的表情是什么樣的？ 想一想，她為什么笑呢？可能發(fā)生了什么事情？ 、出示哭臉娃娃。 教師：這個小朋友臉上的表情是什么樣的？ 她為什么會哭呢？可能發(fā)生了什么事情？ 比擬教師：笑和哭的表情有什么不同？ 你喜愛笑還是哭？為什么？ 表達組織幼兒看笑和

2、哭掛圖，請幼兒回答下列問題。 教師：小朋友一不當心摔倒了，他怎么了？ 小朋友的媽媽來接晚了，她怎么了？假如你的媽媽來晚了，你會怎么做？ 小朋友不當心把她的新衣服弄臟了，她是什么表情？ 小朋友搶他的玩具，他的表情是什么樣的？假如別人搶你的玩具，你會怎么做？ 嬉戲結合幼兒生活實際，提出各種問題，請幼兒舉表情卡來答復。 教師：你的玩具找不著了，你會怎樣？ 你和小朋友不當心遇到一起，你會怎樣？ 活動建議：本活動是安康領域有關懷理安康方面的訓練活動?；顒又型ㄟ^觀看、敘述和爭論，讓幼兒明白哭和笑對自己身心安康的影響。 在比擬笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時，要重點引導幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀看兩種表情的不同之處。在表達的環(huán)節(jié)，要引導幼兒觀看理解圖片的內(nèi)容，并聯(lián)想到自己來表達。在嬉戲環(huán)節(jié)，教師可結合班級幼兒曾經(jīng)發(fā)生過的大事進展提問，當幼兒舉出表情卡片后，要重點引導幼兒爭論解決問題的方法。 此活動可以延長到日常生活中，教師要留意觀看幼

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