托班音樂教案：小老鼠和鐘

1、第 第 頁托班音樂教案：小老鼠和鐘1、感受音樂旋律，能隨音樂仿照小老鼠的動作。2、在老師的引導(dǎo)下，嘗試辨別前后段音樂的明顯改變，體驗游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，小老鼠和鐘的音樂。活動過程：一、聽音樂，做老鼠動作進(jìn)入活動室1、播放背景音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動作，進(jìn)入活動室。2、老師想和小伙伴來玩變魔術(shù)的游戲，看看老師變成什么小動物了。“變變變”做出小老鼠的動作。我變成什么小動物了？3、小老鼠是怎么走路的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子吧。二、 老師講解并描述故事老鼠和鐘，感受故事中所呈現(xiàn)的老鼠焦灼、可怕的情境。1、瞧，真的老鼠來了，我們抓緊和它打聲招呼吧

2、！引導(dǎo)幼兒和小老鼠打招呼2、這只小老鼠會發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！3、老師講解并描述故事，并提問，援助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)章老師講解并描述故事，提問： 小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是可怕遇到誰？小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？請幼兒仿照小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作突然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？播放鬧鐘“滴答的聲音”，請幼兒仿照小老鼠逃跑的動作小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？播放“當(dāng)當(dāng)”的聲音，請幼兒熟識這個聲音，并聽音樂仿照小老鼠逃回到洞里的動作4、播放背景音樂，老師講解

3、并描述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩老師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得夸張一些，并請幼兒學(xué)一學(xué)。講解并描述故事的時候，與音樂進(jìn)行協(xié)作。當(dāng)聽到“滴答聲”的時候，應(yīng)抓緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出洞，當(dāng)聽到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音的時候，小老鼠躲到椅子背后。三、游戲老鼠和鐘師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！1、 以“爬”的形式開展游戲 老師帶領(lǐng)幼兒做老鼠靜靜地爬出“洞”離開座位在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快爬回來，再次漸漸地爬出洞口，聽到“當(dāng)當(dāng)”聲時，抓緊爬回到“洞”里座位上。2、以“走”的形式

4、開展游戲3、 老師依據(jù)幼兒的活動量掌握游戲的次數(shù)及節(jié)奏。四、結(jié)束部分1、師：咦，這滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)究竟是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個聲音是鐘發(fā)出來的。哦，是鐘啊，老貓沒有來，小老鼠們還會可怕嗎？哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！3、播放音樂，學(xué)老鼠動作出場，結(jié)束活動。托班音樂教案：小老鼠和鐘2活動目標(biāo)：能伴隨歌曲仿照小老鼠的動作。重點難點：能伴隨歌曲仿照小老鼠的動作?；顒宇A(yù)備：小老鼠頭飾人手一個?；顒舆^程：1、講故事小老鼠和鐘，援助寶寶理解。講到指針走動的滴答聲和敲鐘的當(dāng)當(dāng)聲時，改變語調(diào)渲染老師出洞覓食的焦灼氣氛。2、播放CD小老鼠和鐘并示范動作，援助寶寶了解游戲規(guī)章。請寶寶傾聽音樂，通過提問援助寶寶熟識音樂內(nèi)容。引導(dǎo)寶寶用夸張的肢體動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3