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文檔簡介

1、中班音樂欣賞口哨與小狗教案這是中班音樂賞識口哨與小狗教案，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、感知樂曲帶來的歡樂心情，發(fā)揮幼兒的想象力。2、明白樂曲由不同結構構成，并能做出相應改變的表演。3、寵愛音樂游戲，感受與老師、伙伴合作表演的歡樂。4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。5、能大膽表現歌曲的內容、情感。活動準備：1、四幅圖片，小狗和小男孩的布偶、節(jié)奏卡。2、能看到影像的投影板（手偶表演用）。3、頭飾（小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等）、大樹?；顒舆^程：1、談話導入活動，進行手偶表演。師：今日老師給大家?guī)硪晃恍潞糜?，它是誰呢？（拿出小狗布偶）幼：小狗。師：今日我

2、們要一起做游戲，在做游戲之前，小狗說要送給大家一首好聽的音樂，我們來聽聽吧?。ɡ蠋熾S音樂進行手偶表演）2、初步賞識樂曲，感知樂曲的內容和心情特點。師：聽完了好聽的音樂，小好友們，你們聽到了什么？（有口哨、結尾處有狗的叫聲）師：這首音樂給你什么感覺？（輕快、開心。）3、分段進行賞識，出示節(jié)奏卡，引導幼兒進行大膽想象與模擬。A、師：這是一首關于小主人和小狗出去漫步的音樂，你們覺得他們的心情怎樣呢？小主人是怎樣漫步的呢？小狗又是怎么漫步的呢？誰來模擬一下？（分別進行模擬）師：我們跟著因音樂一起散漫步吧！（播放A段音樂）B、播放B段音樂，想象小主人和小狗漫步可能遇到的情景。師：老師覺得他們在漫步的時分撿到了一只皮球，你們覺得他們還會遇到什么好玩的事情呢？（選取幼兒說的情景進行集體模擬）C、播放C段音樂，商量小主人和小狗又遇到了什么事情。4、老師與幼兒隨音樂一起表演。A、邀請一名幼兒當小狗，老師當小主人進行表演。B、幼兒兩人一組分角色合作表演。C、佩戴頭飾，分角色進行集體表演。5、邊觀看口哨與小狗的舞蹈表演，邊進行動作

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