創(chuàng)辦少兒書畫藝術(shù)學(xué)校實(shí)施方案(新2)

1、創(chuàng)建“永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校實(shí)施方案圍繞“建設(shè)強(qiáng)大新永川，營造渝西中心城的宏偉目標(biāo)，從大文化的角度分析永川教育發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們提出創(chuàng)建“永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，并制定實(shí)施辦法。一、關(guān)于創(chuàng)建永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校的提出、創(chuàng)建特色學(xué)校的背景永川提出打造渝西文化中心宏偉規(guī)劃，這無疑為永川文化教育工作提出新的更高的要求。今年5月，經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，永川修建陳子莊陳列館，這是推動永川文化大發(fā)展難得的機(jī)遇，我們理應(yīng)抓住這個機(jī)會，迅速掀起崇尚藝術(shù)、追求藝術(shù)的文化氛圍，傾力打造永川文化品牌。永隆鎮(zhèn)地處近郊，經(jīng)濟(jì)、文化受主城區(qū)輻射影響比較大，近年一直致力于創(chuàng)建書畫之鄉(xiāng)，曾成功地舉辦過兩屆農(nóng)

2、民藝術(shù)節(jié)，我校有相當(dāng)部分師生參加了活動，展示了書畫作品，書畫之鄉(xiāng)特色文化初具規(guī)模，擁有大批的書畫愛好者和創(chuàng)作骨干其中永隆小學(xué)的段緒剛、楊承碧、曾令波等人已成為重慶市、永川市書協(xié)、美協(xié)會員，具有較濃厚的書畫藝術(shù)氛圍。目前，書畫之鄉(xiāng)的創(chuàng)建正進(jìn)一步引向深入，在充分考慮市情、鎮(zhèn)情、校情基礎(chǔ)上，永隆小學(xué)大膽探索，勇于創(chuàng)新，提出創(chuàng)建“永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校的特色辦學(xué)設(shè)想。二、創(chuàng)建特色學(xué)校的意義傳統(tǒng)的辦學(xué)模式和教育，阻礙了學(xué)生的個性、特長、創(chuàng)新思維的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得不到有效提高。新的教育理念要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。“如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情、“實(shí)施素質(zhì)教育的突破口在哪里？這些都是我們每個教育工作者必須

3、思索的問題。我校每期舉行“手抄報、書法、繪畫等多種藝術(shù)競賽活動，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生學(xué)科成績差，卻寫得一手好字，畫出了優(yōu)秀的圖畫，對“手抄報的設(shè)計精妙。因此，我校決定以書畫藝術(shù)教育為突破口，從學(xué)生的個性、特長出發(fā)，把創(chuàng)新精神賦予學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，讓他們富有創(chuàng)造的欲望，讓孩子們的個性、特長得充分的發(fā)展，讓孩子們享受學(xué)習(xí)的快樂。通過書畫藝術(shù)特有的影響力和感召力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓教師和學(xué)生在書畫藝術(shù)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作過程中養(yǎng)成快樂工作、快樂學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和諧整個教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)師生的思想、文化、身心健康等各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。二、創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng)建永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校

4、是永隆小學(xué)積極探索素質(zhì)教育新路子的一種嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法和繪畫不是教育教學(xué)的終極目標(biāo)，其目的在于借助書畫藝術(shù)特有的感召力，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。創(chuàng)建活動最終目的是要達(dá)到永隆小學(xué)辦學(xué)凸顯新特色，教研教改實(shí)現(xiàn)新突破，素質(zhì)教育取得新成效；教師熱愛藝術(shù)、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生，博而專、專而精；學(xué)生尚美、善學(xué)、個性、特長，通過創(chuàng)建活動實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)校的教育工作水平，把永隆小學(xué)辦成永川市特色辦學(xué)和素質(zhì)教育的示范窗口。三、創(chuàng)建活動的進(jìn)度整個創(chuàng)建活動分三步實(shí)施：一、2003年9月至2003年12月為宣傳發(fā)動準(zhǔn)備階段：營造少兒書畫藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)建氛圍。二、2004年1月至2005年1

5、月為全面建設(shè)階段：拓展思路、完善制度，增添措施、全面創(chuàng)建少兒書畫藝術(shù)學(xué)校。利用一年，改善運(yùn)行機(jī)制，活躍教學(xué)氣氛；加大教師隊伍建設(shè)力度，培養(yǎng)現(xiàn)代師資；抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理水平；加快硬件設(shè)施建設(shè)步伐，優(yōu)化育人環(huán)境；強(qiáng)化教研和科研，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。以充滿活力的教育教學(xué)氣氛激發(fā)全校師生的創(chuàng)造力，共同創(chuàng)建特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)永隆小學(xué)跨越式發(fā)展。三、2006年以后為發(fā)展升級階段：與時俱進(jìn)、勇于開拓，促進(jìn)創(chuàng)建活動不斷升級。積極向永川市委、市政府以及市教委申報創(chuàng)建永川市少兒書畫藝術(shù)培訓(xùn)基地，把永隆小學(xué)辦成特色辦學(xué)和素質(zhì)教育示范窗口。四、措施一、宣傳動員，夯實(shí)基礎(chǔ)，竭力營造書畫文化氛圍，全面起動創(chuàng)建工作。1

6、、積極向市教委、永隆鎮(zhèn)黨委、政府做好匯報，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持；同時，和永川市文聯(lián)、文體委、書協(xié)、美協(xié)加強(qiáng)聯(lián)系，尋求業(yè)務(wù)支持。2、2003年秋期開始，廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施辦法，利用學(xué)校的黑板報、宣傳櫥窗和各種會議，廣泛宣傳，使教師參與、支持學(xué)校創(chuàng)建“永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校的工作，在全校掀起崇尚書畫藝術(shù)、學(xué)習(xí)書畫藝術(shù)、發(fā)展書畫藝術(shù)的熱潮，濃化藝術(shù)氛圍，全面起動創(chuàng)建工作。2、在抓文化素質(zhì)教育的同時，抓好書畫藝術(shù)教育，“兩手抓，兩手都要硬，表達(dá)以文化素質(zhì)教育為主，書畫藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。3、安排專職教

7、師任寫字、美術(shù)課，制定相關(guān)制度和書畫課培訓(xùn)計劃，做到認(rèn)真上課、批改作業(yè)，每上一堂課，學(xué)生都有一定收獲，并將書畫科目和作業(yè)批改等相關(guān)工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。4、充分利用非學(xué)科活動課程，成立書畫提高班，對有書畫特長的學(xué)生進(jìn)行專門的培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，逐步培訓(xùn)推廣。5、為師生提供良好學(xué)習(xí)書畫的條件。建立書畫練習(xí)室、書畫走廊，準(zhǔn)備紙、筆、墨水，供師生隨時練習(xí)。6、學(xué)校教室、櫥窗、走廊及其他場所懸掛、張貼師生的書畫作品，營造書畫文化氛圍，對進(jìn)步大的教師及學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，利用各種方法激發(fā)師生們的創(chuàng)作激情。二、舉辦永隆小學(xué)師生書畫藝術(shù)節(jié)，展示成果，擴(kuò)大影響，提高發(fā)展速度。1、2004年秋期，在永隆鎮(zhèn)舉辦永

8、隆小學(xué)首屆師生書畫藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)校書畫藝術(shù)教育成果，以后每年的秋期舉辦一次，逐屆提高質(zhì)量。適時將書畫藝術(shù)教育成果在永川市展示，扎實(shí)做好創(chuàng)建“永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校的一切工作，創(chuàng)造佳績，擴(kuò)大影響，爭得各級領(lǐng)導(dǎo)、社會團(tuán)體對創(chuàng)建工作的幫助和支持，為“營造渝西文化中心培養(yǎng)大量的藝術(shù)人才基礎(chǔ)，為上級書畫藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)合格新生。2、到2005年，永隆小學(xué)以書畫為主的藝術(shù)教育拉動整個素質(zhì)教育全面發(fā)展的效果充分表達(dá)，教學(xué)氛圍和諧而更具人性化，師生對書法、繪畫的創(chuàng)作能力明顯提高，初步樹立具有農(nóng)村特色的全新的辦學(xué)風(fēng)貌，少兒書畫藝術(shù)學(xué)?；窘ǔ刹⒌玫接来ㄊ薪涛厣k學(xué)特色學(xué)校的認(rèn)定。三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。創(chuàng)建“永川市少兒

9、書畫藝術(shù)學(xué)校，師資是關(guān)鍵。支持全體教師進(jìn)行書畫藝術(shù)專業(yè)進(jìn)修，專業(yè)進(jìn)修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，要求教師每周向?qū)W校交兩件書畫作品，練好基本功。通過培訓(xùn)，2004年教師成為永川書協(xié)、美協(xié)會員達(dá)到10%，2005年教師成為重慶市書協(xié)、美協(xié)會員達(dá)10%，教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的能力增強(qiáng)，逐漸構(gòu)建起特色辦學(xué)和創(chuàng)新教育的思想體系。一是加強(qiáng)教師宗旨教育，以“三個代表重要思想為指導(dǎo)，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，端正教學(xué)態(tài)度；二是加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育，建立學(xué)習(xí)督查制度，把學(xué)習(xí)效果納入年終目標(biāo)考核，徹底改變過去教師“只教不學(xué)少學(xué)的局面，在教師中營造以學(xué)為榮、以學(xué)為樂，“比學(xué)趕幫超的良好氛圍，從而鍛造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍；三是加強(qiáng)教師創(chuàng)

10、新教育，欲培養(yǎng)有創(chuàng)造力的學(xué)生，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的教師，建立工作創(chuàng)新培訓(xùn)、激勵機(jī)制，鼓勵教師積極探索少兒書畫藝術(shù)教育教法。四、拓展教師視野，舉辦書畫培訓(xùn)班，特請孟英富、盧國俊、肖飏舉老師來校對教師進(jìn)行書畫專業(yè)培訓(xùn)，適時帶領(lǐng)書畫骨干教師到書畫名校參觀學(xué)習(xí)。四、加強(qiáng)管理，制度先行。1、實(shí)施書法、繪畫任課教師專職化，改變以前寫字課、美術(shù)課可有可無“搭頭課現(xiàn)象，提高教師的責(zé)任心，為他們潛心研究書法、繪畫的教學(xué)創(chuàng)造條件。根據(jù)“面向全體，加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長，人人成才的教學(xué)要求，按照規(guī)劃和方案對學(xué)生實(shí)施書法、繪畫培訓(xùn)步驟。2、成立創(chuàng)特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組，行政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，處室領(lǐng)導(dǎo)配合，以書畫藝術(shù)

11、骨干教師為主體，全體教師配合，制定了創(chuàng)辦永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校規(guī)劃和實(shí)施方案，擬訂了階段計劃，階段目標(biāo)，具體操作內(nèi)容，實(shí)施步驟和達(dá)到的程度。3、學(xué)校制定教學(xué)計劃和規(guī)章制度，規(guī)定寫字課，圖畫課和非學(xué)科活動課內(nèi)容，制定相關(guān)制度和書畫課培訓(xùn)計劃，做到認(rèn)真上課、批改作業(yè)，每上一堂課，學(xué)生都有一定收獲，并將書畫科目和作業(yè)批改等相關(guān)工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。4、上課要求教師做到，書畫藝術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本技能相結(jié)合，藝術(shù)形式審美教育相結(jié)合，臨摹教學(xué)與創(chuàng)造教育相結(jié)合，把書畫藝術(shù)教育的根扎在課堂的教學(xué)之中。5、課后要求教師做到，書畫基本功練習(xí)，每周必須交給學(xué)校兩幅書畫作品，達(dá)到夯實(shí)教師書畫基礎(chǔ)。四、申報創(chuàng)建工作。努力奮斗一年，創(chuàng)建“永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校奠定了一定基礎(chǔ)、取得一定成果后，2005年秋期，向市教委、市文體委申報創(chuàng)建“永川市少兒書畫藝術(shù)學(xué)校，力爭創(chuàng)建成功。五、與時俱進(jìn)，創(chuàng)建升級。在2006以后，把創(chuàng)建工作進(jìn)一步引向深入，促進(jìn)素質(zhì)教育辦學(xué)特色全面發(fā)展，提高整體水平，在我國舉辦奧運(yùn)會時，舉辦我校師生現(xiàn)場書畫表演和高規(guī)格的書畫藝術(shù)節(jié)。為逐步將我校辦成特色辦學(xué)和素質(zhì)教育示范窗口奠定人才基礎(chǔ)。五、創(chuàng)建特色學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)一、創(chuàng)建活動指導(dǎo)小組。組長：陳曉玲成員：廖榮德副組長：周光