“迎端午緬故人揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)方案

1、Word - 5 -“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)方案 設(shè)計(jì)意圖： 1、目前，未成年人成長環(huán)境日趨復(fù)雜。西方文化的滲入，在未成年人當(dāng)中掀起了一股來勢(shì)不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節(jié)。不少未成年人對(duì)西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘，卻對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國先人的端午、闔家團(tuán)聚的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有的問題不容忽略，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)迫在眉睫。XX年年12月，國務(wù)院打算把除夕、清明、端午、中秋列為國家法定假日。教導(dǎo)部和中宣部已聯(lián)合打算把每年9月份定為中學(xué)校弘揚(yáng)和哺育民族精神月，就是一個(gè)有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。仔

2、細(xì)審視現(xiàn)實(shí)社會(huì)沉渣泛起的丑惡社會(huì)現(xiàn)象無處不在、無時(shí)不有、無孔不入，扭曲了青少年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，沉迷不健康的網(wǎng)絡(luò)嬉戲以至逃學(xué)、出走，就是其中的典型。2、為迎接試驗(yàn)性示范性高中的評(píng)審，我們小學(xué)向來在探究觀賞型德育模式，這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合，借助于詳細(xì)的德育活動(dòng)，舉行審美實(shí)踐，把美內(nèi)化為素養(yǎng)，形成中同學(xué)正確的審美觀念，進(jìn)展審美能力，哺育審美情趣，完美同學(xué)人格美。正是在這樣的德育目標(biāo)的指引下，為了繼承和弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)民族節(jié)日端午節(jié)，宣傳中國傳統(tǒng)文化，激活民族驕傲感，我校進(jìn)行了迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)主題班會(huì)?；顒?dòng)目的：1、緬懷先人，利用活動(dòng)

3、讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)的奇怪心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)利用各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的能力。3、利用活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手能力?；顒?dòng)過程：一、學(xué)問小比賽。1、端午節(jié)是哪一天？2、端午節(jié)的別稱有哪些？3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些？【參考答案（協(xié)作畫面）】：1、每年農(nóng)歷的五月初五。2、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。請(qǐng)同學(xué)介紹端午節(jié)的由來。史料記載，公元

4、前278年，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他提倡舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的劇烈反駁，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的離騷、天問、九歌等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作懷沙，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自己的生命譜寫了一曲壯美的愛國主義樂章。傳奇屈原死后，楚國百姓哀痛異樣，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上往返打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原預(yù)備

5、的飯團(tuán)、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免損害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，進(jìn)展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。大家齊動(dòng)手包粽子。為協(xié)作這次活動(dòng)，初二班級(jí)4個(gè)班主任為同學(xué)預(yù)備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在小學(xué)請(qǐng)來的社區(qū)阿姨的指導(dǎo)下，進(jìn)行了學(xué)包棕子的活動(dòng)。親歷感悟：【老師】：我認(rèn)為本次活動(dòng)主題鮮亮，利用學(xué)問小比賽、師生研究溝通、嬉戲活動(dòng)、作品出示，使同學(xué)在活動(dòng)中充分出

6、示自己的勞動(dòng)成績與價(jià)值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，既提升了同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手能力，也符合我校對(duì)同學(xué)舉行觀賞性德育模式的哺育要求。端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐盛的習(xí)俗?？墒?，就在2022年，韓國已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)庇護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中學(xué)校校應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！【同學(xué)】：這是我次學(xué)包粽子，覺得特殊新奇，學(xué)生們也異樣高興。大家都感動(dòng)得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這教師發(fā)號(hào)施令：步將粽葉卷成三角外形，底部要嚴(yán)實(shí)合縫，不行留出小口。可是我卷來卷去卷不好，最終卷到無縫的要求，誰知手一動(dòng)，好不簡單卷好的外形又散架了，唉，重新來過?？纯次业幕锇閭儯捕荚谙驘o縫粽葉的最高目標(biāo)行進(jìn)，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。包粽子最傷心的一關(guān)唯恐就是這個(gè)包字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成美麗的立體三角形，這可是一門知識(shí)，在場(chǎng)的許多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊，不少學(xué)生直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為三明治 的平面三角粽子。勞碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個(gè)真正合格的三角棕，但我依舊覺得這節(jié)課過的特殊充實(shí)。由于：