2022年中學(xué)“雙訪”工作實(shí)施方案

1、第6頁共6頁2022年中學(xué)“雙訪”工作實(shí)施方案根據(jù)市教育_做好雙訪工作_，為了落實(shí)_開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)_決定，讓群眾了解我校教育政策，傾聽群眾對學(xué)校教育的意見、建議，辦好人民滿意的義務(wù)教育。學(xué)校特制定實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)內(nèi)容雙訪活動(dòng)的內(nèi)容為：教師家訪和家長回訪二、_機(jī)構(gòu)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長和副書記任副組長。組員：三、時(shí)間安排1、_月下旬召開全校教師動(dòng)員會議；2、根據(jù)相關(guān)文件要求布置近一階段雙訪工作任務(wù)；3、繪制相關(guān)表格下發(fā)；4、_月中旬全校召開總結(jié)大會。四、工作要求(一)紀(jì)律要求：各領(lǐng)導(dǎo)教師在雙訪活動(dòng)中要做到兩不。不接受家長財(cái)物饋贈(zèng)、不接受家長宴請。(二)任務(wù)要求1、宣傳政

2、策措施。深入家庭，廣泛宣傳解讀教育和學(xué)校改革發(fā)展的設(shè)想、措施等，讓家長和社會深入了解教育行政部門和學(xué)校的工作思路、工作措施、工作方式，征得社會對教育的廣泛理解和支持，提升教育的社會認(rèn)知度。2、指導(dǎo)教育方法。深入家庭，耐心細(xì)致的解答家長在指導(dǎo)學(xué)生成長時(shí)遇到的各種困惑，指導(dǎo)家長掌握學(xué)生身心成長規(guī)律，提高教育水平。3、聽取意見期望。深入家庭，誠懇征求家長對教育和學(xué)校發(fā)展的期望，對學(xué)生個(gè)性成長的期望，切實(shí)解決學(xué)生成長中迫切需要的問題。4、征求辦學(xué)意見。把家長請到學(xué)校，征求家長對教育改革發(fā)展和學(xué)校管理的意見和建議。5、傾聽治校民聲。把家長請到學(xué)校，傾聽家長對學(xué)校教育教學(xué)管理、班級管理、_活動(dòng)、校園及周邊

3、安全等工作的建議。6、評議師德師風(fēng)。把家長請到學(xué)校，評議學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的總體情況，特別是評議教師在征訂教輔材料、違規(guī)補(bǔ)課、向?qū)W生及家長攤派、接受學(xué)生家長財(cái)物、體罰和變相體罰、違反教學(xué)常規(guī)和言談舉止等方面的自律情況。(三)方法要求1、分期家訪。家訪實(shí)行_家訪與個(gè)人家訪相結(jié)合，走訪與日常網(wǎng)絡(luò)溝通、電話溝通等形式相結(jié)合等方式。一線教師尤其是班主任要做到每年暑假家訪三分之一、寒假家訪三分之一、平常家訪三分之一，保證全年對全班學(xué)生至少走訪一遍。家訪結(jié)束后要填寫家訪登記表(可填寫進(jìn)師德手冊)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)生就讀期間，同每一名學(xué)生進(jìn)行針對性談話一次，推進(jìn)家訪活動(dòng)深入。2、定期回訪?；卦L實(shí)行班級為

4、主體、學(xué)年組統(tǒng)籌_、學(xué)校綜合改進(jìn)的工作制度。學(xué)校在每個(gè)學(xué)期末_召開家長會，在家長會前將評議票發(fā)到學(xué)生家長手中，召開家長會時(shí)投入學(xué)校設(shè)立的投票箱中。評議票由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)局_，對家長的意見和建議要認(rèn)真整改。學(xué)校也可以結(jié)合實(shí)際，以談話、座談等方式接待家長回訪。總之，我校將嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門要求，積極穩(wěn)妥地開展雙訪工作。2022年中學(xué)“雙訪”工作實(shí)施方案（二）為進(jìn)一步深化學(xué)?！叭啤备母?，搞好績效工資改革，完善優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師在教育、教學(xué)、科研等方面脫穎而出，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的不斷提升，特制定本方案。一、認(rèn)定條件(一)必備條件：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教

5、育事業(yè)，遵守教育法規(guī)，有高尚的師德，教書育人，為人師表。教育理念先進(jìn)，教育水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著。教學(xué)質(zhì)量列年段前列(任期內(nèi)所任班級各次期末成績均不低于年段標(biāo)準(zhǔn)分)；接任落后班進(jìn)步明顯；不列入統(tǒng)一考試的科目，學(xué)生問卷調(diào)查滿意率在_%以上。同時(shí)一年內(nèi)開設(shè)過由學(xué)校推薦的校內(nèi)外公開課或教學(xué)教研輔導(dǎo)講座，介紹過教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ)，有一定的教學(xué)科研能力，承擔(dān)校級及以上教學(xué)科研課題，任期內(nèi)所撰寫的教育教學(xué)論文或課題報(bào)告獲校級一等獎(jiǎng)，或在學(xué)校有關(guān)書籍中收錄(須由考核組確定認(rèn)可)，或在市屬級及以上獲二等獎(jiǎng)，或在市級及以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。教師本學(xué)科作品的發(fā)表(市級及以上)或獲獎(jiǎng)(市級

6、二等獎(jiǎng)及以上)視同論文或課題。任教滿五年，并能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作一年以上(中考個(gè)人成績不低于市屬學(xué)校平均成績第_名)，任班主任或團(tuán)隊(duì)、年段長、教研組長、中層干部二年以上。(二)補(bǔ)充條件：凡符合必備條件，同時(shí)符合下列條件之一者，也可申報(bào)名優(yōu)教師。近五年內(nèi)獲市屬級及以上教壇新秀者；獲市屬級及以上學(xué)科帶頭人、名師者；獲市級以上綜合性先進(jìn)，并由教育行政部門頒發(fā)證書者；任期內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，兩人次獲市級一等獎(jiǎng)及以上者或市級第一名者；在教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)比賽中，綜合類(教師基本功比武)獲市屬二等獎(jiǎng)及以上，單項(xiàng)比賽獲市級一等獎(jiǎng)及以上者。所帶班級被評為市屬級以上先進(jìn)班級或本人被評為市屬級以上優(yōu)秀班主任達(dá)到

7、二次及以上。二、評定方法評定的比例最高控制在專任教師的_%左右。評定程序：依據(jù)條件個(gè)人申報(bào)，學(xué)?？己诵〗M初審，全體教師民主評議，學(xué)校考核小組終審，最后由校長任命，頒發(fā)證書，授予“興宇中學(xué)名優(yōu)教師”稱號；校級“名優(yōu)教師”每年評定一次，任期一年。三、任期管理1名優(yōu)教師職責(zé)保持高尚的師德，對學(xué)校的各項(xiàng)工作積極支持，身先士卒，有榜樣作用。堅(jiān)守教學(xué)一線崗位，踴躍承擔(dān)各類競賽或?qū)W生社團(tuán)輔導(dǎo)工作，保持先進(jìn)的教學(xué)水平和突出的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)教學(xué)理論，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極參與教學(xué)改革，承擔(dān)教育教學(xué)科研工作；任期內(nèi)至少有一個(gè)校級以上研究課題，有一篇教育教學(xué)論文獲市屬二等獎(jiǎng)及以上或公開發(fā)表。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，在

8、各項(xiàng)常規(guī)檢查中須取得優(yōu)秀成績。熱心培養(yǎng)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，根據(jù)學(xué)校實(shí)際任期帶教一個(gè)徒弟；任期內(nèi)完成一次學(xué)術(shù)主題報(bào)告講座(或書面報(bào)告)；學(xué)年末要結(jié)合本職工作，做好履行職責(zé)的總結(jié)，向全體教工匯報(bào)，接受全體教工的民主評議；任期內(nèi)須開出校級及以上公開課一節(jié)，每學(xué)期完成一份較高質(zhì)量的試卷。2名優(yōu)教師考核考核對照名優(yōu)教師職責(zé)，由學(xué)?？己诵〗M實(shí)行年終考核，等級為優(yōu)秀、合格、不合格三種，全部達(dá)到為優(yōu)秀，欠缺二條及以上為不合格?？己顺绦?yàn)樽栽u總結(jié)、總結(jié)交流、民主測評、職能處室初評、?？己诵〗M確認(rèn)。3名優(yōu)教師待遇根據(jù)考核結(jié)果，優(yōu)秀_元，考核合格_元，考核不合格不發(fā)放?？己撕细褚陨险咴谀甓瓤己说燃壴u比中優(yōu)先考慮。4名優(yōu)教師任期終了，其稱號自行取消，經(jīng)本人再次申報(bào)、學(xué)校再次考核聘任，可以連任。5名優(yōu)教師在任