大班科學活動《巧妙的仿生》-廖小華老師_第1頁
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1、Word - 3 -大班科學活動巧妙的仿生-廖小華老師設(shè)計思路：大班的孩子對周圍世界有著樂觀的求知探究態(tài)度，他們愛問“是什么？”，想知道“怎么來的？”。幼兒開頭對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，盼望得到科學的答案。仿生發(fā)明是一種先進的科學技術(shù)，它是人類擅長學習和創(chuàng)新的體現(xiàn)，受到了全世界人們的關(guān)注。在這個活動中，引領(lǐng)孩子從自己的生活閱歷動身，從多元的角度去感知，體悟各種各樣的仿生現(xiàn)象。在嬉戲中體悟仿生給人類生活帶來的便利，同時，賦予幼兒想象的空間，激活他們對科學的憧憬。活動目標：1對各種各樣的仿生現(xiàn)象感愛好，并能產(chǎn)生制造欲望。2初步了解仿生技術(shù)的進展給人們生活帶來的便利。3引發(fā)幼兒大膽想象，并能大膽溝通自己的

2、主意?；顒宇A(yù)備：1認識魯班造鋸的故事2操作材料人手一份3多媒體課件活動過程:一：引出課題，激活孩子的愛好，初步熟悉仿生1提問：你們聽過魯班造鋸的故事嗎？2魯班上山砍柴的時候發(fā)生了什么事？3他的手是被什么割破的？茅草為什么會割破他的手？小結(jié)：魯班發(fā)覺茅草的邊緣有許多小齒，后來他就發(fā)覺出來比茅草越發(fā)銳利的鋸子，這種現(xiàn)象叫仿生。二：引領(lǐng)幼兒觀看、思量，找出兩種物體之間的聯(lián)系，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的閱歷1展示圖片，引領(lǐng)幼兒連線小結(jié)：科學家們模仿它們的特點，發(fā)明出對我們?nèi)祟愂謱嵱玫娘w機、傘，給我們的生活帶來了便利。2引領(lǐng)幼兒探究、操作連線活動：左邊圖片分離為蒼耳、螢火蟲、蝴蝶；右邊圖片分離為日光燈、迷彩服、尼龍搭扣。小結(jié)：科學家們真了不起，模仿一些動物、植物的外形、本事，發(fā)明出了無數(shù)東西，給我們的生活帶來了便利。三：引領(lǐng)幼兒說說生活中的物品是按照動植物的哪些本事或現(xiàn)象來仿生的。1展示“寶寶兜”“機器人”“船”，引發(fā)幼兒想想人們可能是模仿什么動物發(fā)明制造出來的？2老師小結(jié)。四：引發(fā)幼兒大膽創(chuàng)新想象，用畫筆大膽表現(xiàn)自己仿生的主意。1幼兒按照圖片，結(jié)合仿生現(xiàn)象大膽想象，自由作畫。2請幼兒跟客人教師互動活動延長：你們想做個小小發(fā)明家嗎?生活中還有哪些小動物也能給我們啟示，它們

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