2022年辦園行為督導整改方案范本

1、第10頁共10頁2022年辦園行為督導整改方案范本_幼兒園辦園行為督導評估報告為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據泰高教【_】_號_開展_年幼兒園辦園行為督導評估_精神，_月_日，教育局_的第二督導組全體成員通過聽匯報、看現(xiàn)場、查資料、巡視保教活動、召開座談會、現(xiàn)場反饋等方式對_幼兒園辦園行為進行了督導評估，現(xiàn)將評估情況報告如下。一、幼兒園基本概況_幼兒園創(chuàng)辦于_年_月，位于_，占地面積_平方米，其中建筑面積達_平方米，綠化面積達_平方米，開設大、中、小共六個班級。做到按編班要求不超額編班。園長、教師、保育員、衛(wèi)生

2、保健人員、保安配備齊全，均持證上崗。二、辦園條件幼兒園環(huán)境良好，合理規(guī)劃園舍面積、園舍獨立，嚴格按照省優(yōu)質幼兒園標準建設，園內無污染、無噪音、符合安全要求；建筑無d級危房，幼兒園室內外環(huán)境凈化、美化、兒童化，充分利用了現(xiàn)有園舍擴大幼兒活動空間?；顒邮覍挸髁粒l(wèi)生間干凈整潔。戶外玩具和活動器械充足哦，能滿足不同年齡的小朋友玩耍。幼兒園去年用于改善辦園條件投資_萬元。多功能活動室、圖書閱覽室、科學發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室、圖書資料室均按要求建設配備?，F(xiàn)代化的教育及辦公設備，滿足了幼兒園發(fā)展的需要。幼兒園經費來源主要是保教費收入以及生均公用經費，去年用于1改善辦園條件投資_萬元、人員工資_萬元，維護費_

3、萬元、培訓費_元等，盈余_萬元，能滿足幼兒園良性運轉和持續(xù)發(fā)展。三、安全衛(wèi)生幼兒園健全了安全衛(wèi)生工作領導小組，層層簽訂了目標責任書，完善了安全管理制度衛(wèi)生保健制度。嚴把幼兒入園關，做到新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預防接種證；幼兒每年六一體檢一次，教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康證。幼兒園有符合衛(wèi)生要求的毛巾架，做到了每人兩巾一杯?；顒邮遗鋫淞讼竟瘛⑾就?；盥洗室配備了流水洗手設備和隨時沖洗的便池，里面配有84洗手液，保證了每位幼兒的個人衛(wèi)生；食堂有衛(wèi)生許可證，有防蠅、防塵、防鼠網、消毒設備及保潔柜；保安室每天有保安在崗值班，安保器械齊全；幼兒園在關鍵部位_了

4、監(jiān)控設備，各班都有應急逃生疏散圖，幼兒園基本無安全隱患。四、保育教育教師能堅持保教相結合的原則，_全體幼兒，對幼兒實施德智體美全面發(fā)展的教育，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定合理的一日生活作息制度，能充分利用農村自然資源開展豐富的游戲活動。每天各班都能在規(guī)定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少于_小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方2百計使用可利用的空間變成教育活動資源，各班合理設置足夠的班級區(qū)角，保證每位孩子能自選區(qū)角游戲，同時班級老師能在幼兒游戲時進行觀察記錄。每個班級老師都為班級幼兒建立了成長檔案，通過幼兒活動照片、幼兒

5、作品等事實記錄幼兒的成長瞬間。每學期都召開家長會，能通過各種方式與家長取得聯(lián)系，了解家長對教師教學工資的意見和建議。請家長走進幼兒園觀摩孩子在園學習生活情況和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認可和支持。五、教職工隊伍教師配備達到了每班三人，資質符合相關要求。專人教師學歷達到大專以上，園長辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創(chuàng)新精神。園長每年與教職工簽訂勞動合同和安全責任書。幼兒園按規(guī)定為全體教職工辦理了社會保險，能按時足額發(fā)放教師工資，穩(wěn)定了教師隊伍。幼兒園在促進教師專業(yè)成長的同時，注重師德師風方面的建設，教師師表形象較好，通過訪談家長未發(fā)現(xiàn)教師有師德師風違紀行為發(fā)生。定時_

6、教師開展教研活動和培訓活動，盡可能給老師們提供學習與提高的機會，提升教師隊伍能力。每學期評比園內骨干教師，以老帶新，加強教師隊伍的建設。促進幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。六、內部管理幼兒園_機構健全，實行園長負責制，建立了教職工代表大會制度，有伙委會、家委會，定時召開相關會議。注重制度建設，制定3了各項規(guī)章制度并逐步完善，每學期開學初都_教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。收費工作較規(guī)范，能嚴格按收費項目、標準收費，且向家長公示。收費采用稅務票據，保教費和伙食費是分開收取，師生伙食也能分開核算，?？顚Ｓ?，對貧困兒童給予適當減免。招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，無小學化傾向。

7、幼兒園成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯(lián)系制度。定期_家長開放日、親子活動、家長志愿者活動，深化家園共育。七、存在主要問題1.開園和近三年未取得消防驗收合格證；2.無校方責任險證明材料；3.缺少具體類別的應急預案；4.教育計劃操作性不強、教育活動_形式單一、教師急于替幼兒尋找答案；5.教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；5.賬目不規(guī)范、不清晰、隨意性較大、無預決算方案等資料。教師工資標準低于社會平均工資水平；6.未對照指標要求準備材料；所有指標資料太少、且針對性不強；只提供了_月份的資料；只能從字里行間尋找一些信息。八、意見和建議1.不斷提升辦園條件；2.不斷提高教師素

8、質，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名4師興園、科研興園之路；3.開展豐富多彩的保教活動，創(chuàng)造更多的源頭活水；4.培養(yǎng)教師主人翁意識，將團_活動和工會活動真正搞起來，讓教師感受到_大家庭的溫暖；5.規(guī)范財務賬目，強化預決算管理，加強培訓提高財務人員的業(yè)務水平；6.提高教師工資標準，按不低于工資標準的._倍發(fā)放；7.加強家園互動，充分利用優(yōu)質家長資源，讓家長實際參與到幼兒園事關孩子的重大決策中來；8.持之以恒做好安全各方面工作，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥幸心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細，

9、常抓不懈，工作留痕。9.要全員皆有檔案意識，規(guī)范檔案管理，做到有文字、有聲音、有圖像、雁過留聲。2022年辦園行為督導整改方案范本（二）各義務教育階段學校、局各科室：市中小學辦學水平綜合督導評估暨星級學校督導，經歷了三輪十五年，為我市改善辦學條件、加強學校內部管理、提高教育質量、高標準高質量實施九年義務教育、加快教育改革和發(fā)展、推進素質教育的全面實施發(fā)揮了較好的導向和激勵功能，有力地促進了全市中小學辦學水平的整體提高。近年來，隨著教育形勢的不斷發(fā)展，為了貫徹落實_，堅持與時俱進，促進我市教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，辦人民滿意的教育，我局在全面總結前幾輪中小學辦學水平綜合督導評估工作經驗的基礎上，根據

10、_深化教育改革全面推進素質教育的決定、_基礎教育改革與發(fā)展的決定、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)、省萬校標準化建設工程_等有關法律、法規(guī)、政策，結合我市教育改革和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的工作要求，對市中小學第三輪辦學水平綜合督導評估方案作了修訂，制訂了市中小學第四輪辦學水平綜合督導評估方案。一、制訂目的堅持教育為本，貫徹落實黨的教育方針，全面提高教育質量，深入推進素質教育；嚴格規(guī)范辦學行為，落實省市有關“減負”規(guī)定，切實減輕義務教育中小學生過重課業(yè)負擔；不斷更新辦學理念，鼓勵學校創(chuàng)建特色項目和形成辦學特色，促進學校個性發(fā)展和多樣發(fā)展；注重學校內涵發(fā)展，建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參

11、與的現(xiàn)代學校制度；以促進教育公平為重點，促使義務教育學校優(yōu)質均衡發(fā)展，推進我市教育事業(yè)又快又好地發(fā)展，進一步提升我市教育現(xiàn)代化水平。二、適用范圍本方案適用全市義務教育階段學校。既是星級學校督導評估的依據，又是全面考核學校辦學水平的依據。三、工作要求本方案公布后，各校要認真組織學習評估方案，切實制定第四輪爭創(chuàng)規(guī)劃，通過開展爭創(chuàng)活動促進學校發(fā)展。凡要申報星級或升級的學校都應成立由校長負責的自查自評小組，發(fā)動全校師生參與。根據評估指標體系，認真進行一次自查自評，并寫出自評報告和申請報告。自評報告的內容：學校概況、第三輪督導以來工作的主要成績和經驗、各項指標達標情況，目前存在的不足及今后的打算。自評報

12、告和申請報告一式二份送市教育局督導法制科(從_年開始，自評報告和申請報告于每年_月底前報局督導法制科)。督導評估將采取校內評價和校外評價相結合，廣泛聽取學校師生評價、家長評價、鎮(zhèn)(街道)領導評價、社區(qū)群眾評價，綜合各方意見后寫出督導評估報告，認定星級級別報教育局行政、黨委審核后發(fā)文公布。對督導評估報告中提出的存在問題和整改意見，被督學校在書面報告接到后一個月內寫出整改措施報告送督導法制科。督導法制科在兩年后組織復評。四、評估內容：本方案指標體系分A、B、C三級指標，中、小學設A級指標_個，B級指標_個，C級指標_個。指標體系中設_個指標為星級學校的必達指標(B1、C1、C8、C10、C12、C

13、17、C19、C20、B13、B14)。具體內容詳見中、小學評估指標體系。中小學上星級的級別分為：一星級學校、二星級學校、三星級學校、四星級學校四級。由一星級學校逐級向上遞升。新辦的標準化學校，辦學成績突出者經過預評可適當跳級評定，但最多跳一級。各星級學校的評定標準：四星級學校：1.獲三星級學校后，經兩年復評繼續(xù)保持者。_個必達指標必須有_個A檔。3.A1、A2、A3、A4、A5內各指標均達到B檔以上，且A5指標特色明顯，上級教育部門和社會對學校的特色項目或辦學特色認可度高。三星級學校：1.獲二星級學校后，經兩年復評繼續(xù)保持者。_個必達指標均達到B檔以上，其中必須有_個A檔。3.A1、A2、A

14、3、A4、A5內允許有_個指標C檔(其中A5指標必須B檔及以上)，其余各指標須達到B檔以上，且A5指標特色比較明顯，上級教育部門和社會對學校的特色項目或辦學特色認可度比較高。二星級學校：1.獲一星級學校后，經兩年復評繼續(xù)保持者。_個必達指標中必須均達到B檔以上，其中必須有_個A檔。3.A1A5內各指標允許_個C檔，其余B檔以上。其中A5指標：學校辦學特色雖尚未凸顯，但已經開展特色項目創(chuàng)建工作。一星級學校：_個必達指標中至少_個B檔，其余_個C檔以上。2.A1A5內_個指標達B檔及以上，其余均在C檔以上。五、評估原則和申報程序：在評估中堅持方向性、法規(guī)性、科學性、一致性、公正性、民主性原則，采取

15、以定性為主，定性與定量分析相結合，以自評為主，自評和他評相結合，形成性評定為主，形成性評估與終結性評價相結合的方法。指標體系中各項指標評估等級為A、B、C、未達四個等級。六、評估工作安排_年底前，對全市義務教育階段學校完成第四輪督導評估。_年開始，對本輪未申報星級(或升級)的學校，將由督導法制科統(tǒng)一安排，按新方案普督一遍，符合保持稱號的繼續(xù)保持稱號，不符合原星級別的給予降星級或取消星級。七、獎懲規(guī)定1.凡評定為星級學校，由市教育局掛牌，同時給予一次性獎勵，在全市績效工資總額中劃撥。每上一個星級的學校，增撥一次“星級獎”，按學校在職在編教師人均_元的標準(全市在編教師一個月基本工資的平均值)核撥，“星級獎”由學校進行考核發(fā)放。2.在教師年度考核優(yōu)秀指標、教師評先推優(yōu)指標分配時，按星級給予優(yōu)惠體現(xiàn)。3.上星級學校評定之日起兩年后進行復評，復評合格，繼續(xù)保留其星級學校，并繼續(xù)享受星級學校待遇，復評不合格的，撤銷其星級稱號及其享受的星級學校待遇。4.上星級的學校如有下列情況之一者，評定單位應撤銷