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文檔簡介
1、 了很好的導向作用在長期的初中數(shù)學教學中, 我積累了豐富的教學經(jīng)驗,形成了自己的特色,在*年獲澄邁縣中學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。 *年在澄邁縣初中數(shù)學科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、 作課二等獎。#*年報名參加省教育廳教育教學能力考試獲得A級。在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據(jù)學生的心理特點,結合本地的人文習慣,科學的耐心教育學生。 始終堅持做學生的朋友, 傾聽他們的煩惱與快樂, 關心他們的學習 生活,常利用放晚修后的時間到教室和宿舍探視學生,了解他們的學習情況和生活情況。 同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結合班級特點制定好班 級管理規(guī)定。讓他
2、們做班級的主人,加強了班集體觀念及榮譽感。 由于所采用的措施科學有效, 所帶個的班級多次被評為學校先進 班集體。本人也在#*年被澄邁縣人民政府評為縣優(yōu)秀班主任。 并于#*,#*、#*、#*年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。自首次擔任初三教學任務實現(xiàn)太平學校連續(xù)四年的中考零 的突破開始,每年中考均有多名學生被省重點師范學校和縣重點 中學錄取,成績喜人。作為學校教研室主任、學科教研組長,我堅持在教學的第一 線,親身接觸教師,教材,學生,充分對我校的教學情況進行調(diào)研,并主持進行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動” “助教活動” “教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教 學研究的熱情,促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。綜上所述,我已具備申報中學一級教師的資格。不論成功與否,
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