老師愛崗敬業(yè)演講稿-15

1、可編輯老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿1 敬重的各位評委、老師、友愛的同學們： 大家晚上好! 這天我演講的題目是：我選取，我無悔。 有一首歌曲最為動聽，那就是奉獻;有一種人生最為平凡，那就是老師。老師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，老師又是宏大的，他是一把火，點亮求知者才智的火花;他是一盞燈，照亮之后者前行的路。 人們都說，選取了“老師”這一職業(yè)，就是選取了“清貧”;選取了三尺講臺，就是選取了付出。我想說：“我選取，我無悔?！闭蛟谀抢?，我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和美麗。 兩年前，我從高校畢業(yè)，應聘到中江中學，

2、成為了一名真正的人民老師!當我跨進縣中大門的時候，我確信：“那里，就是我放飛幻想的地方!” 能在縣中任教是幸運的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在那里，無私奉獻、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著每一位縣中人。以此為動力，我鞭策自己更加發(fā)奮，正因我感受到了肩上沉甸甸的擔子。老師，肩負了多少家庭的幻想和幸福，承載了多少學子的將來和期望! 中江中學，溫馨家園!在那里，我感受到了學校領導的關懷和培育;在那里，我感受到了同組老師的幫忙與疼惜。我身邊的很多老師都有著豐富的教學閱歷，可他們照舊認真的備課、寫教案，對習題精挑細選，為同學勤勤懇懇，勞碌到深夜。他們秉

3、承著一個古訓：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個特別樸實的愿望：讓每一個同學都成為國家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實!有人說：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，就應有更高的追求!物質的享受是一時的，精神的富足才能永恒! 作為一名新老師，我要學的東西還很多很多，我要走的路還很長很長。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，正因我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，正因我還有我最最可愛的同學。在上一次月考中，我班成果有所下降，我特別著急，同學們勸慰我說：“老師，請放心，我們會發(fā)奮的，我們會用事實證明自己?！边@是一種怎樣的感動，我還

4、有什么理由不加倍發(fā)奮的工作呢?前兩周，有位同學的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學心里都很感謝。老師，您辛苦了!”多么樸實的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛同學，同學就必需會愛你!你的付出很有價值，你的人生很有好處! 老師，當然有著許多別人無法明白的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活! 平凡的老師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是期望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴”而這天，我正在扮演著歌中的主角，我幸福著，我傲慢著，正因，在人生的十字路口，

5、我選取了老師作為自己一生的事業(yè)，我選取，我無悔! 感謝! 老師愛崗敬業(yè)演講稿2 敬重的各位領導和各位同仁： 大家好。 你們或許想不到，當我站在這個溝通的大舞臺上時會首先想到什么，我說出來或許會有人笑我自私，由于我想最多的是我的父親，以及父親和父親般父輩人無盡的叮囑、無私的職業(yè)道德觀和無言的靜靜奉獻，這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路。我準備參加這次活動后，是古稀父親第一個賜予了我最直接的鼓舞，就在我登上這個舞臺之前，父親和我又一次通了電話，他老人家再次告知我說：“孩子，教育事業(yè)給了你生活和奉獻的機會，你要珍惜啊?！本驮诖藭r此刻，這句話仍在我的耳邊清晰地回響。聽了我這么多關于父親的話語，

6、或許大家會感到我今日的演講跑題了，我現在就會給大家一個明確的答案，由于從教是父親和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業(yè)，父親雖然已退休多年，但他照舊是一個是我敬重的老老師，他的同事們雖然很多也作古，但他們在艱苦的年月愛崗敬業(yè)奮勉圖強的精神引領著我加入了教育事業(yè)，并時時激勵著我為教育奉獻自己。 我的教育之路是在父親的指引下開頭的，靜靜無聞的為同學奉獻著自己的青春，這一做轉瞬就是十幾年啊! 我是個平凡的教育工，我的工作很簡潔，我的為人也很簡潔，但我情愿把自己那點簡潔而熱忱的思想和干勁永久的注入我所鐘愛的教育事業(yè)，像父親一樣平凡而執(zhí)著，像父輩教育人一樣簡潔而無畏，像在座的各位領導和同仁一樣緊緊地把教育

7、進展裝在心的最深處。 我堅信，敬業(yè)無邊界，奉獻無終點，進展無止境，父輩教育人未竟的教育事業(yè)，會由于我們的鐘愛而永久向遠方延長至到鑄就輝煌。我會像父親和父輩教育人一樣把畢生獻給我們的教育事業(yè)。 老師愛崗敬業(yè)演講稿3 敬重的領導、同事們： 大家好！ 這么多年為人師表的生涯早已讓我的內心堅決了對教育事業(yè)的追求與寵愛，盡管有時也會由于同學不愛學習的表現與家長的不理解感到有些迷惘，但每次走出思維誤區(qū)以后都會讓我重新投入到教案的備課環(huán)節(jié)之中從而提升對教學事業(yè)的堅決信仰，盡管是份用以謀生的職業(yè)卻早已在漫長時間的教同學涯中培育了我對愛崗敬業(yè)的向往之心。 同學成果的提升往往是作為老師的我們呈現教學力氣的試金石，

8、所以我們平常的時候會由于同學的成果以及紀律問題感到有些困擾，可即便如此我也從而在教學工作中忽視任何后進生并確保能夠提升班級成果的下限，盡管每屆同學的畢業(yè)都會讓我的內心布滿離別的傷感卻也存在著對他們成長的欣慰，至少這么多年在自己的教育下得以進步的同學才是對自己教學成果的良好體現，因此我在做好備課工作的同時也會堅持做好教案以便教學環(huán)節(jié)不會消逝些許的差錯，經過這些年的教學讓成長為閱歷豐富的老師同時也對同學的教育更加得心應手。 對于教學方式的探究雖然花費了自己不少精力卻也讓我的內心變得更加堅毅，畢竟滄桑的面貌記錄著的是漫長時間中對教學事業(yè)的向往以及同學成長的關懷，而且每年都會有部分畢業(yè)多年的同學回校探

9、望自己從而讓我感到特別傲慢，在這里可以確定的是我對于老師工作的寵愛從未由于些許的困擾便不再赤誠，實際上由于平常教學工作較為繁忙的緣由讓我反倒能徹底投入對教學事業(yè)的探究，尤其是近幾年來教研組的改革也意味著教學工作變得更加具備挑戰(zhàn)性了。 或許各種輿論對于老師的要求導致我們很多人肩上的壓力增加了許多，但在我看來這正是身為老師的我們在教學力氣方面獲得提升的良好契機，無論是家長的要求還是同學的成長都意味著老師不能夠滿足于照本宣科的敷衍態(tài)度，要完成對教材的全面解析才能夠將自身的理解傳授給同學從而讓他們獲得階段性的成長，若是我們對于試題的分析程度不夠的話又怎能關懷同學走出迷惘的心境呢？所以當前階段反倒是身為

10、老師的我們需要加強對教學力氣的提升才行。 削減教學工作中的埋怨并將精力投入到同學的成長中去才是老師應當做的事情，所以我們做事要對得起家長與同學的信任才能夠為教學事業(yè)的進展增加光榮，所以我會花費更多的精力投入到教學工作中去用以證明自己對老師職業(yè)的寵愛。 感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿4 “幼教”一個平凡而又宏大的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒老師。從事幼教工作兩年多的時間中我學到很多東西，讓我不禁感嘆要做一個好老師是多么困難，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學習，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆寵愛孩子的心和對幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱忱來讓自己不斷地成長，客服全部的困難。

11、其實，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡潔，如今的幼兒園老師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色，她擔負著太多的重任。幼兒老師環(huán)比需要具備愛心、急躁、細心、細心和職業(yè)良心。作為一名幼兒老師，其中的苦與樂只有自己知道。 如今我在這個工作崗位上慢慢的開頭步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻；親耳傾聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前，我在學校是同學時對幼兒老師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。 現在當有伴侶問我：“你覺得你寵愛幼師這個職業(yè)嗎？覺得幸福嗎？每天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我

12、會傲慢的回答：“我覺得很歡快！”我認為幼兒老師應當有另一種境界，應把教育勞動看作一種幸福的體驗。孩子歡快成長的過程，這也正是我們幼兒老師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸取到優(yōu)質的養(yǎng)分！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿5 敬重的各位家長、老師、伴侶們： 大家好！ 兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，十多年的時間在平凡和寧靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我照舊還堅守在這里。我不敢說特別寵愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值

13、！ 說到老師的職業(yè)道德，人們立即會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感、以及融入集體的團隊精神。 一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很歡樂，我覺的這就是我工作的價值和意義 幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追逐名利拈輕

14、怕重心理，用平平常常的心態(tài)、興奮奮興的心情來干實實在在的事情。 老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。每個孩子都是母親的珍寶，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡快，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡快。 幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、協(xié)作、相互關懷。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的快樂，幼兒園也能得到良好的進展。 我們電

15、教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信念?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了許多：自己學問的增長，小伴侶的歡快，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的寵愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的快樂，領悟到工作的樂趣。 老師愛崗敬業(yè)演講稿6 敬重的各位領導，各位評委，各位來賓： 大家好！我演講的題目是教育人生，我決不缺席。 我是一名基層老師。老師雖被譽為“靈魂的工程師”，卻也只是一份一般的職業(yè)。比起那些堅守在雪域高原的戰(zhàn)士，比起那些給危重病人做手術歷經生死考驗的醫(yī)生，比起那些在試驗室忘情工作，飽受輻射侵蝕的科學家們，我們的

16、確平凡，甚至有些微不足道。但我信奉泰戈爾的一句話：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的專心的垂著綠蔭的?！?四年前，我教一班級。國慶放假的前一天，班上有個小女孩突然跑到我跟前，拉著我的手，用稚嫩的聲音說：“老師，這個世界上，我最寵愛你啦，可要放那么多天假，我，我舍不得你?！闭f著說著，眼淚就出來了。我一時竟不知道怎么辦才好，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水，心里既酸楚又甜蜜。 她是一個留守兒童，叫胡奇瑞。剛到校的那天，她躲在奶奶的身后，用怯生生的眼睛看著我。從奶奶口中，我了解到她的父母長年在外打工，她從小和奶奶生活。我上前拉她的手，想把她領進教室，可她卻將

17、手縮在背后，不愿與我接近。從今，我對她的關注多了一些。課堂上，我有意給她制造發(fā)言的機會；課間，我會讓其他同學帶著她一起做玩耍。一次玩耍的時候，她不當心劃傷了手，我把她帶到宿舍，為她包扎傷口。當時，她的兩只眼睛緊緊的盯著我，那是一種無比依戀的眼神，讓我感覺有股暖流在心田涌動。 一天，我正在講課，一只小手舉了起來，是胡奇瑞，她說要上廁所。當時外面下著雨，我忙放下課本，打傘送她去廁所。回教室的路上，她突然回過頭來說：“老師，你真像我媽媽?！蔽胰矶秳恿艘幌隆寢?，多么尊貴的稱唿啊。我第一次感覺到，當老師可以這么幸福！ 用青春裝飾希望，用愛心呵護將來！我只是一片綠葉，可在這廣袤的教育天地，又有多少像我

18、這樣的綠葉，在靜靜無聞地撐起一片綠蔭！ 去年5月24日早晨，下雨，路滑。我校二（1）班同學余思佳在上學路上摔了一跤，腳腕扭傷，額頭和手都流血了，滿身是泥，坐在地上哇哇大哭。同行的孩子都嚇壞了，一時呆在那里，不知如何是好。胡慶祥老師去學校上課，剛好經過，聽到哭聲，忙趕前幾步，見此情景，來不及多想，當即背上余思佳就往醫(yī)院跑去。 胡老師本就身患重病，途中，體力不支，加上路滑，一個趔趄，跪倒在地。原本他可以用手撐地，可他兩手緊緊地摟住背上的余思佳，生怕一松手這孩子就會摔出去，所以從始至終他都沒有騰出手來，以至于無法把握身體重心，而重重地向前撲倒，頭磕在前面的碎石上，鮮血立即流了出來。直起身來的胡老師強

19、忍著鉆心的苦痛，反倒扭過頭來問余思佳：“孩子，摔疼了嗎？” 好不簡潔到了醫(yī)院，胡老師已累得氣喘吁吁，身上滿是泥水和血水，但他顧不上這些，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生。余思佳的爸爸趕到時，余思佳已經包扎好，而一旁的胡老師卻狼狽不堪，幾乎癱倒在地。這位家長立時熱淚盈眶，緊緊握住胡老師的手，感動地說：“胡老師，是你??？感謝你，你的病”胡老師臉色蒼白，無力地微笑著搖了搖頭，便拖著疲乏的身軀緩緩離開了。 這是一位多么好的老師啊，可命運為什么如此不公？5天，僅僅5天后，胡老師便離開了我們。5月29日，舊病加上新傷的胡老師，再也無力與病魔抗爭了，他走了，永久的離開了！離開了他奮斗一生的崗位，離開了他舍不得，也舍

20、不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前，痛哭流涕；他的同學也都跪在地上，撕心裂肺地哭喊：“老師，老師”可胡老師再也不能答應了。 “春蠶到死絲方盡”，胡老師一生僅僅度過了52個春秋，卻用32年的時間詮釋了這一切。這是什么？這就是職業(yè)精神！用平凡鑄就宏大的職業(yè)精神！ 伴侶們，無論你在任何崗位，無論你身處何時何地，請確定用你的愛和汗水，讓自己的人生散發(fā)出怡人的芳香?，F在，我只想大聲地說：“教育人生，我無怨無悔！教育人生，我決不缺席！” 演講完畢，感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿7 敬重的各位領導，各位評委，各位同仁： 大家下午好! 席勒曾說過：“思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具?！?/p>

21、課堂語言對于老師來說特殊地重要，我認為能夠用最簡練的話表達出所要傳授的學問點，用最豐富的語言來啟發(fā)調動同學的樂觀性，用最熱忱的語言來調控課堂的氣氛，是我所要追求的較高素養(yǎng)。 一、課堂語言的簡練性。我覺得這一點對于我這種經常以技能教學點為主要教學內容的老師來說尤為重要，在課堂上，除了要告知同學如何畫以外，更主要的是讓同學能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應當有它的生命力，能夠使同學在學問教學點以收獲，讓同學在把握理論學問后能夠有時間進行技能方面的施展。也為我增加了更多的時間來指導同學的現場繪畫。簡練性的語言有助于同學美術習慣的培育,學校階段的美術課除了要教給同學勾、抹、涂、描等技法,更主要的是

22、培育同學對于生活的觀看、對于奇妙事物的寵愛,這些都需要同學張揚共性,老師無須多余的言語。同時，我也認為，簡練性的語言更簡潔使同學集中精力進行聽講，同學將會調動他全部的留意力來捕獲老師的每一句話，來保證自己課堂任務的完成。 二、語言的豐富性。再好的激勵性的話語，重復多了也激發(fā)不了同學的上進心，批判指導方面的語言也是如此。使用豐富的語言來引導同學，才能使整堂課布滿活力。多運用表揚性的話語贊揚那些精彩完成作品的同學，運用期盼性的話語鼓舞那些即將完善作品的潛能生，運用建設性的話語指導全班將會充分啟發(fā)、調動課堂當中每一名同學的學習愛好。老師語言的豐富性還體現在內容上,在進行精致的郵票一課時,需要讓同學介

23、紹有關郵票的學問,老師必需先要了解相關的學問等等。 三、用熱忱的語言來調控課堂。課堂上，無論是完成作品的喜悅，還是沒有完成作品的傷感，同學都希望有人與他分擔。當同學完成作品后，你為他興奮，當同學沒有很好的表達自己的意思時你為他傷感，同學將會從心底里寵愛這個老師。同時也會更加地聽從這個老師的看法，會更好地進行學習。當同學與老師形成這樣的和諧關系時,同學是幸福的,老師更是幸福的! 以上所說的這三點，只是我從最近的教學工作中得出來的一點感受，我也將以這三點作為工作當中的目標來追求。如有不當，敬請領導老師多提寶貴看法，感謝! 大家上午好!我叫x，來自的，特別幸運加入這次與祖國同奮進，與企業(yè)共進展的演講

24、競賽，今日我報告的標題是貢獻無悔青春，唱響安保之歌。 身為炎黃子孫，龍的傳人，我覺得莫大的傲慢和高傲;作為一名安保里的青年員工，能在這個平凡的崗位上為祖國的繁華旺盛添磚加瓦，為首都機場的進展強大貢獻自己的青春，我更是感到光榮和榮幸。 革命戰(zhàn)斗年月，一曲義勇軍進行曲喚起許多熱血青年為搶救民族危亡而斗爭就義。新中國成破初期，“把青春獻給祖國”的響亮口號燃起一代團員青年建設社會主義的宏大熱忱。改造開放初期，“團結起來，振興中華”;“從我做起，從當時做起”的口號響徹祖國大地，成為鼓舞一代青年發(fā)奮進取的強盛精力力氣?，F在，“我與祖國共奮進，與企業(yè)同進展”又成為咱們當代青年站在新的歷史動身點上發(fā)出的時期最

25、強音。 “與祖國共奮進”是時代賜予我們的義務;“與企業(yè)同進展”則是我們青年人實現幻想跟價值的必經之路。作為安保里的年青人，我深知，個人的命運與企業(yè)的運氣、國度的命運密不行分。 有人曾問過一位哲學家這樣一個問題，“一滴水怎么力氣不干枯?”哲學家答復說：“把它放到大海里去”。這個富有哲理的小對話能給我們太多的啟發(fā)：為什么洶涌的波瀾蘊涵著激蕩全部的無限力氣，正是由于有那一滴滴海水的力氣會集;而那一滴滴水，也只有納入大海的懷抱里，才能以多樣的狀態(tài)來證明和呈現自己。安保的今日不就是這滴滴水珠匯聚而成，而這滴滴看似微小的水珠，正是在這個群體的大海里，實現了生命的價值，失掉了充盈的氣力。 早在培訓班上，老師

26、給我們敘述了安保事業(yè)二十多年來的進展和所獲得的光輝成就。是多少代安檢人用青春鑄就了捍衛(wèi)祖國航空平安的性命頌歌。生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是盼望焚燒的豪情;青春也不僅僅是一聲聲的夸獎，它更是領有使命并為之奮斗不息的源泉，由于生命的光環(huán)，一個個看似平凡的身材賜予了安檢人獨占的剛毅靈魂;由于青春的壯麗，一個個懵懂的少年保衛(wèi)著代表聲譽的“藍色盾牌”。 為表彰進步，激勵員工步隊，公司對xx年工作中表示凸起的員工給與了表揚嘉獎，xx年是團體公司的價值年，也是安保公司創(chuàng)業(yè)之后的要害年成終年。在這里我要問大家，在每一位的心里什么是最有價值的員工?是接收良多的表彰信嗎?是兢兢業(yè)業(yè)的工作嗎?是那些服務標兵嗎?

27、 在我們的團隊里，有這樣一個人。xx年10月的一天，我們得悉的爸爸患了肝癌!爸爸病了，女兒確定很焦急，必定很疼愛，尤其是這樣的不治之癥癌癥!可是照舊保持工作在安檢現場!我們每天都未曾想過這樣的大事會產生在本人的身邊，可是它竟然真的來臨在一個僅僅22歲的女孩身上!一個女孩每天要為空防保險辛辛苦苦的工作，放工后又要為爸爸那昂揚的醫(yī)療用度而發(fā)愁!小小年事的她蒙受著凡人無奈忍耐的生涯重任!春節(jié)就要到了，爸爸想和她一起過新年，可是看到別的共事由于想家而落淚，斷然廢棄了休假!不陪爸爸回家過年。她心里實在也很想回去陪爸爸?？墒蔷拱堰@樣的機遇讓給了別人!有一次晚上回家的路上，我遇見了她，只見她正坐在車里掉眼淚

28、，原來她爸爸的病更加重大了，吐了一地的血?？墒羌依锶康腻X都已經用在了為爸爸治病上，眼看著家里再也拿不出錢了，爸爸放棄了醫(yī)治!.就在這樣的情形下，沒有被生活打倒，自動請求戰(zhàn)役在安檢第一線人身現場。并持續(xù)四個禮拜查出的犯禁品取得部里第一名!就在這個時候，爸爸真的離她而去了。聽到這個噩耗時，她哭了。一遍又一遍的叫賣著爸爸、爸爸.就是這樣的一名員工，舍小家，顧大家，從沒請過一天的假!送走爸爸當前，又全身心的投入到工作中這不就是我們身邊的徐秀麗嗎!是來自一線的最一般的員工。在日常工作中，立足崗位做奉獻，扎扎實實干工作。她是平常而又是巨大的，是寬大員工的優(yōu)良代表，為我們建立了輝煌模范。.這不恰是安保公司

29、最有價值的員工嗎? 人生在世，七十古稀，青年一代，理當自強，既然我們選擇了這分工作，就要真心愛崗、全力敬業(yè)，把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻給這莊重的選擇，就像花兒愛太陽，就像鳥兒愛天空，就像蜜蜂愛鮮花! 不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)!對我們，愛崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業(yè)，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。古人云“愛人者，人恒有愛;敬人者，人恒敬之”。 有人要問，那怎樣才是愛崗，如何才算敬業(yè)呢? 首先，沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由?當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途

30、而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝?當你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?接人待物，為人處世，你是寵愛拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內因?或許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到靜靜奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人?我要說：非也!在我們身邊，就有許多感人的例子。就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢? 其次，細節(jié)準備成敗，精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。細節(jié)差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。對我們而言，一個小小的麻痹

31、就可能影響工廠工友的收入，一次小小的失誤就有可能給工廠帶來巨大的損失。事實證明，細節(jié)是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而假如我們人人都精細，就能成就絢爛輝煌的明天。 最終，實現人生價值，永無止境追求自我完善。人的價值取向準備人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我的價值觀其實很簡潔：一心一意抓學習，搶字當頭做工作，聚精會神練業(yè)務，只爭朝夕報社會，真正做到學習在崗位，成長在崗位，成才在崗位，奉獻在崗位。假如我的努力，能得到領導確定，獲得同事的認可，那就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲，這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在?；蛟S有人會譏笑：胸無大志，鼠

32、目寸光。我不會反對，更不會轉變初衷。一個人的價值，靠自己追求實現，靠別人評價衡量。假如我們每個人都在平凡的崗位上實現好一般的價值，許多個平凡匯聚成就宏大，許多個一般集聚成就特殊，許多個平淡分散成就輝煌，我們的集團，我們的工廠就確定能乘風破浪終有時，直掛云帆濟滄海! 各位領導，各位同事，火熱的事業(yè)當前，火紅的青春燃燒，炙熱的心房跳動，讓我們珍惜崗位，寵愛事業(yè)，共同努力完成上級賜予我們的任務，去品嘗那秋日里泛著金黃的果香! 感謝大家! 老師愛崗敬業(yè)演講稿8 敬重的各位評委、各位領導、老師們： 大家上午好! 朱自清先生在匆忙中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也

33、沒有影子?！笔前?，時間匆忙，人生匆忙。當年那個稚氣未褪懷揣幻想的我經過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干老師，并擔當了學校六年的副校長行政職務。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉，教科研水平徘徊不前，教學中缺少發(fā)覺與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身進展所謂的“瓶頸”了呢?是由于浮躁與彷徨迷失了自己，還是由于失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要擺脫這逆境。困惑與迷茫需要一種新的力氣來消退，我需要新的源泉與幻想，需要一次鳳凰涅磐。 在制定學校進展規(guī)劃的過程中，我埋首于國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要，孜孜于鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施看法，我的

34、眼前立即一亮。綱要和看法為我們描繪了一幅宏偉的教育進展藍圖，其中提到的“實施人才強教戰(zhàn)略，建設高素養(yǎng)老師隊伍”，為老師的成長供應了寬敞的進展空間。而我校的進展規(guī)劃為老師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新端詳自己，堅決職業(yè)的理想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現自己的人身價值，重塑一個新的自我。 “雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標，有了目標才會有動力。我想起一個老農割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔那就是他的努力目標。

35、當割到土塊那里時又撿起土塊連續(xù)往前一扔，如此這般，重復向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不行及的任務最終完成了。老人就是把一個大目標分解成若干個小目標，當一個個小目標完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種才智。 我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目標又是什么?做一個理想的老師并不簡潔，只有在教育實踐中去實現一個又一個更具體的目標，才能成為期盼中的理想的老師。在“xx”期間，我的奮斗目標是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干老師，職稱評定為中學高級老師，同時攜手一名年輕老師，和她共同成長。 目前，我已是特級老師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就老師的生命，而追求和創(chuàng)

36、新必需建立在永不停息的學習爭論的基礎之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺，我堅信：這將是我教育教同學涯的一個新的起點。面對新的起點，我將用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦：堅持每天至少1小時的讀書學習，堅持每天在自己的博客上寫下教學點滴，養(yǎng)成準時反思和勤于積累的習慣。堅持每學期不少于兩篇教育教學論文的撰寫參評。學習是枯燥的，數字是乏味的，但我的信念是堅決的。20 xx-20 xx學年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學日記，在片學校數學青年老師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨干老師培訓班說課競賽中獲一等獎，在句容市學校數學青年老師評優(yōu)課中獲一等獎。除了學習實踐外，我還要找到一條適合自

37、己的進展之路，形成自己的特色風格。在這條路上或許我會遇到很多困難和挫折，或許要面對許多孤獨與孤獨，但我會像那割麥子的老農一樣，一個一個去完成。畢竟有目標才有奮斗，有奮斗才有希望。 朱永新先生曾經說過：“老師，是一個能夠把人的想象力、制造力和全部才智、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運與高傲，我會執(zhí)著于我的教育理想，堅決我的教育信念，做一名理想的老師! 回首昨天，我坦然面對，問心無愧;立足今日，我胸有成竹，信念百倍;展望將來，我斗志昂揚，豪情滿懷。讓我們邁開堅決的步伐，放飛新的幻想，成就生命中新的希望! 感謝大家! 老師愛崗敬業(yè)演講稿9 各位領導，各位老師： 您

38、們好！ 十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老老師們一聲聲溫和親切的教育，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉瞬即逝，歲月帶走了當時的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。 回想起走過的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰記得剛上班時，我像一只歡快的小鳥，在孩子們中間輕快地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做玩耍，依據教育方案一絲不茍地給他們上課，無微不至地照看他們，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育閱歷的豐富，以及在園領導帶領下一次次的業(yè)務學習和師德培訓，使我熟識到這是遠遠不夠的。“愛孩子是教育的起

39、點，教給孩子去愛才是教育的目標?！薄耙罁變旱臐撡|和特點，促進每個幼兒富有共性的進展?！庇變豪蠋熞颉皩＜倚汀幷撔屠蠋熮D變”“由于高質量的幼兒教育是需要通過高素養(yǎng)幼兒老師的工作去實現的?！边@些教育箴言時?；仨懺谖业亩?。孩子們從剛入園時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一每天努力著，收獲著，感悟著，成長著。 我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。“假如這是我的孩子會怎樣？”我經常進行這樣的換位思考，于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細。大家都知道，小班的孩

40、子剛入園，哭鬧現象嚴峻，特殊不簡潔管理。為了盡快生疏幼兒，便于細心了解和照看他們，我們制造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小伴侶身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，老師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水。”而且我們還可以依據幼兒吃飯、睡覺等狀況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細地了解孩子一天中的狀況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個方法得到了家長的贊揚也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關懷的問題。為了培育幼兒良好的飲水習慣，我們?yōu)槊總€小伴侶折

41、疊了一個小紙杯貼在墻上，并提示他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然?！拔⑿≈幰娋瘛！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心，一些有用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。 在老師的心目中，每個兒童都應是一個潛在的天才兒童。老師之所以不同于母親，是由于她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛，更要肩負起教育和引導幼兒進展的那份責任。老師不經意的一句話一個眼神，很可能會轉變孩子的一生。著名作家畢淑敏就由于上學時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調，這么難聽竟然還唱得這么大聲?！币痪湓挘屗龔慕裨僖膊荒荛_

42、口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到現在。少了歌聲，生命的顏色會暗淡許多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，或許不經意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應當加倍地去呵護。 我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的動身點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很可愛，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數學方面力氣極差。作為老師，我們不但在數學活動中不厭其煩地去引導他，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數學方面的輔導和練習。但適得其反，翔翔變得越來越緘默了，而且提問他時會閉口不答，表現出抵觸心理，家長也反應孩子最近有點

43、不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告知了園長，她把一本關于加德納多元智能理論的書籍遞到我的手中。經過學習和反思，使我熟識到自己的錯誤，并努力查找新的突破口。偶然的機會，我們發(fā)覺翔翔對有關動物的學問特殊感愛好，于是就引導他給大家講動物學問，并利用動物來不露痕跡地引導他去進行加減運算，這樣，翔翔的計算力氣慢慢有了很大提高。這件事使我懂得了應當由衷地欣賞每個孩子的閃光點，在老師的眼中，不應當有“笨孩子”，應當引導他們以強項去帶動弱項的進展。 有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜?！钡拇_，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教

44、育工作停滯不前。“只有創(chuàng)新型的老師，才會培育出富有制造力的孩子”。我認為創(chuàng)新型老師需要有一份責任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙擅長觀看幼兒的“慧眼”，需要有不必精但確定要廣的學問面。這樣才會讓自己的才智放射出光線。 小班語言活動小老鼠，是我園開發(fā)中華歷史文化這一課題里的教育活動內容。作為研討小組的成員，我與大家一起獻計獻策，經過多次試驗、反復爭論，接受了新的教學形式借助立體、活動教具，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學習。我們還別具匠心地為每名幼兒預備了一個小老鼠的胡子黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動、大膽地

45、去為客人老師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領導的全都好評，是集體才智的結晶、是在創(chuàng)新與反思中結出的一枚碩果。 幼兒園工作是繁瑣的，勞碌的，但我們在其中卻體會到了歡快，這就是我們二幼人經常說的“勞碌著，并歡快著”。這種歡快，來自于孩子們一張張絢爛的笑臉，來自于一個個新穎獨特的創(chuàng)意，來自于和同事一次次默契的協(xié)作。在我們幼兒園有一個好的傳統(tǒng)，無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動，背后都會有一個群體在靜靜地支持她。去年年底，我上觀摩課時也得到了大家無私的關懷。園領導廢寢忘食地一遍遍協(xié)商活動內容，冒著大雪到集貿市場購買所需物品；許多老師自發(fā)地幫我搜集、整理、修補活

46、動材料和教具，池老師為了清洗活動中需要的幾十個托盤，雙手被熱水燙得通紅；任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我生疏 老師愛崗敬業(yè)演講稿10 各位老師、領導們： 大家好！ 作為一名一般的體育老師，我特殊寵愛這個職業(yè)。更可愛的是我全部的同學們。在我年輕的時候，同學們喊我姐姐，現在同學們喊我老師?？粗⒆蛹冋娴男δ?、求知的雙眼、甚至是調皮的舉動，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報感動著我。雖然也有被同學氣哭的時候，雖然也有被同學誤會的時候，雖然也有勞累身體不適的時候。但是當我的同學取得優(yōu)秀成果的時候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了老師這個職業(yè)，我今生無悔。 對

47、于同學來說，老師的愛是一種奇異而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，由于師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導同學產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。 只有當老師給同學以真摯的愛，給同學以親近感、信任感、期望感，同學才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，老師必需用自己的愛心去感化同學，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。 假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里愛崗敬業(yè)，把老師的角色扮演

48、的卑微一點，同學的角色強大一點，那么，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位同學的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光線，讓我們一起愛崗敬業(yè)。 感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿11

49、 m成功與成名，是我們當中很多人渴望得到的。那么，伴侶啊，假如你還年輕，那你就確定加倍努力，由于這些是觸手可及的。假如你已到了擇偶的年齡，那你確定要糊涂，由于即使你個人的愿望落空，美滿的婚姻也很有可能使你成為一位成功人士的終生伴侶，但假如你和我一樣都是老師，我就要慶賀你，即使拋開個人的榮辱，你所教育的同學中也確定會有實現你心中理想的，只有你才是真正的穩(wěn)操勝券者。 這，就是老師，一群平凡一般而又播種希望，制造奇異的人們！我們身邊教職員工兢兢業(yè)業(yè)而又歡快、充實的工作著、生活著。在他們中有一位年近四十歲的中年女老師。驟失親人的苦痛和多種病癥的熬煎都不能擊垮她羸弱的身體。 三尺講臺成了她揮灑愛心的天地

50、。她慷慨，無償的資助多名貧困同學近千元的書本費用，卻從不提起。她吝嗇，每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元。她高傲，每一屆同學的成長歷程都會如數家珍般娓娓道來，每一年的老師節(jié)她的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋。她虛心，人們只要提起她、評價起她或贊美起她的時候，總是紅著臉，擺擺手，竭力淡化自己。是她們，正是無以數計的她們和有信念快步趕上的我們，用才智為帆，以心靈做槳，開動著教育這艘永不沉淪的諾亞方舟，披波斬浪，踏歌而行！ 我不寵愛用蠟燭來形容老師，那剛剛奉獻出點滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實在非吾輩所為。我也不太情愿讓人家看成是春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結局哪有半點歡快可言！假照實在要

51、想比方點什么，我倒寧愿做步行街中的一塊彩色方磚，與我的同事們肩并肩手挽手組成一幅幅完善的圖案來指引著人們正確，快捷的奔向遠方！即使不幸陳舊了，裂開了，那片片灑落的，也都刻滿了飽含深情的兩個字忠誠！ 是啊，只有懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，才能鑄無邊師魂，赴千秋之約，老師，你的名字告知我，人不愿定能夠成就宏大，但把握好自己，在這個職業(yè)上，卻確定能做得到”崇高”！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿12 一說老師，有人就會在心里隱模糊約地說：“老師，太平凡了”。 是的，作為一名老師是平凡的，但老師這份事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是靜靜的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而傲慢！ 當我登上那講臺，不，應當是

52、舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開頭了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員我的同學們！這戲劇或許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱忱的報幕員，向觀眾宣布： 班的戲劇開頭了！ 我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出布滿時代氣息的戲劇來：團結，緊急，嚴峻，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要細心設計誕生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給全部的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力氣成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚

53、，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。 時代在前進，社會在進展，改革在深化，教育要振興。 作為一名平凡的教育工，我確定會竭盡全力把書叫教好！假如我的同學是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如我的同學是花朵呢，我確定做好護花的綠葉；假如我的同學是幼苗，我確定當好稱職的園??；假如我的同學是衛(wèi)星，我確定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如我的同學是火箭呢？我確定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長熟

54、識你，別為了讓老師熟識你，最美的發(fā)覺在孩子們的眼睛里。當我望著孩子們那一雙雙百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。 各位老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿13 各位領導，老師大家好。我演講的題目是青春無悔。、 我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，參加工作三年來，始終擔當班主任工作。我和我的這五十二名同學一同走到了今日的初三.在三年的教同學活中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。 在我眼里，每一個同學都是一朵含苞待放的花蕾，作為

55、班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。在這三年里，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當時我剛節(jié)到這個班。面對個頭和我差不多高的五十名同學時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必需嚴峻點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴峻的面孔、嚴峻的批判、嚴峻的懲處來使同學折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學習成果差，經常沒事找事欺侮同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。一次，他又打了班里的同學

56、，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。 這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。 可后來的故事卻轉變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習的時候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公

57、室。其次天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你確定特殊特殊地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我準備找劉有維同學好好的談一談。 那天晚上放學，我和這個我始終厭煩的同學進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次特殊親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他.對著我轉變的新面孔，他有些不拘束，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了

58、自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了。還特別懇切地對我說：“老師，我寵愛今日的你，信任我也會寵愛以后的你?！弊罱K還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會寵愛我嗎？”我當時毫不遲疑地回答：“我會，我會把你看成我最好的伴侶”。這件事情過后，班級里風平浪靜，掀起了學習的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成果其次的好成果。大家特殊興奮。同學們由于在這樣的集體而感到歡快著。我由于有著這樣的同學感到幸福著。 這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也始終珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他

59、最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去敬重和寵愛自己的同學。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個同學以自尊、自信、關愛和鼓舞，只有這樣，同學才會“親其師，信其道”。同學才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必需寵愛自己的同學，敬重自己的同學，理解自己的同學，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學寵愛的好老師。 轉瞬間，我和孩子們很快到了初三緊急而繁忙的階段。我們相互理解著，相互信任著，相互關愛著。記得剛進入初三的頭幾天，我被緊急而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試

60、，批改讓我時不時的就得點小感冒。一次，我原來想第八節(jié)自習課去給他們放聽力?？墒堑谄吖?jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當第八節(jié)課過去特別鐘的時候，我悄悄走進班級，同學們在課代表的組織下已經認真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標記。這時，我的心里暖洋洋的。感謝你，友愛的同學們。其次天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學們臉上面呆著笑容，我們的心情都很快樂。就這樣我們開頭上課了，可是當我講著正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，確定是起來晚了。當時，我特殊生氣，初三這樣緊急的學習，上學竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為，連續(xù)上課。當我講完讓同學們自習的時候，真想狠狠說