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1、Word - 3 -中班美工區(qū):有趣的指紋-王紫月老師活動目標: 1、觀賞各種各樣的指紋印畫,萌發(fā)對指紋印畫的樂趣。 2、能大膽的試試用手指印畫。 活動重點: 觀賞各種各樣的指紋印畫,萌發(fā)對指紋印畫的樂趣。 活動難點: 能大膽的試試用手指印畫。 活動預備: 手工區(qū):印泥、繪畫紙、畫好的人物動態(tài)圖。 數(shù)學區(qū):預備畫好的圓,讓孩子用手指印畫有邏輯穿項鏈。 閱讀區(qū):手指印畫的照片 活動過程: 一、導入活動。 1、老師:小伴侶們,你們還記得上節(jié)課教師教了不一樣的指紋嗎?誰來說說,我們的指紋有什么不一樣呢?我們的指紋在什么地方實用處呢? 2、幼兒回答,老師補充。 3、老師:我們每個人的指紋是不一樣的,同
2、一個人各個手指的指紋也是不同的。因為每個人的指紋是不一樣的,指紋就代表著每個人的身份,所以警察叔叔會通過這一點來抓住一些犯罪的人,有時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋才可以取到錢。 4、老師:你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今日我們就來和指紋玩嬉戲吧! 二、向幼兒介紹區(qū)角材料。 1、手工區(qū): 老師:一會兒在動手區(qū)的小伴侶用你的手指沾到印泥,然后將人物動態(tài)圖用手指印畫完成。小伴侶們可以試試用你的各個手指去手指印畫哦,看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小伴侶還可以合作完成一幅作品。 2、數(shù)學區(qū): 老師:你們想用手指印畫做一做項鏈嗎?假如你想讓你的項鏈看起來跟美麗,可以用你的指紋印畫有邏輯的羅
3、列哦。(老師示范制作有邏輯印畫的項鏈)小伴侶還可以合作完成條項鏈哦。 3、閱讀區(qū): 老師:小伴侶帶來了一些手指點畫和手指添畫的照片,一會你們可以去閱讀區(qū)觀賞這些照片,然后想一想,假如是你來給手指添畫和點畫,你會怎么畫呢?下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來手指點畫和添畫。 三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)章。 在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。當教師放音樂時候,小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具收拾好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,悄悄的玩。 2、老師巡回指導幼兒舉行區(qū)域活動。 提示動手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時注重講衛(wèi)生,保持繪畫紙的整潔干凈。 四、幼兒收拾操作材料,評價本次區(qū)域活動的狀況。 1、評價各個區(qū)幼兒的活動狀
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