校園反恐防暴應(yīng)急演練方案3篇

1、校園反恐防暴應(yīng)急演練方案1為貫徹落實XX鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于加強反恐怖斗爭的決策部署, 增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學(xué)校防范和應(yīng)對恐怖襲擊的 能力，再根據(jù)有關(guān)工作要求，結(jié)合我園平安工作實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實大河鄉(xiāng)教育管理中心反 恐工作的總體部署，堅持“平安第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作 方針，深化幼兒園平安監(jiān)管，加強應(yīng)急疏散演練，切實提高學(xué)校反恐 應(yīng)急反響能力，確保學(xué)校平安穩(wěn)定。二、適用范圍1、本方案適用于我園平安保衛(wèi)和反恐應(yīng)急工作。3、本方案適用于我園發(fā)生的恐怖分子入園襲擾事件、園內(nèi)發(fā)現(xiàn) 不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通平安事故、園

2、舍平安事故、 食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。三、組織機構(gòu)幼兒園成立反恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我園反恐應(yīng)急 工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理。負(fù)責(zé)事 件發(fā)生后迅速啟動預(yù)案，組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制、人員救治以 及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)幼兒園的平安穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育校園反恐防暴應(yīng)急演練方案3【演練目標(biāo)】（一）通過演練，讓學(xué)生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技 巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜不 慌亂。（二）增強學(xué)生“生命第一”的意識，提升防恐防暴意識。（三）對學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力 進行磨合和

3、檢驗，以促進學(xué)校綜合防恐防暴意識與能力的提升。【演練準(zhǔn)備】成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下 開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：由正、副校長以及各部門干部組成。（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：.應(yīng)急指揮組：校長、副校長組成工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（X室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮.應(yīng)急防暴組：保安隊伍、體育組老師以及身強力壯的男老師組 成工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。.醫(yī)療救助組：校醫(yī)室醫(yī)生，心理健康教育老師工作職責(zé)：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，防止和減少師 生的人身損失，開展心理干預(yù)。.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：學(xué)校辦公室工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，

4、到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的 溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負(fù)責(zé)演練文字、影 像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿 件。.學(xué)生工作組：教務(wù)處、德育處、全體班主任、科任教師工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生發(fā)動大會，講明本次演練 的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。聽到“x 報”后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防 護工作。.后勤保障組：學(xué)校后勤工作人員工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必 在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木x棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、 盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、x燈

5、、辣椒水等防護器 具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，可設(shè)置一名或多名。（四）其他準(zhǔn)備工作：.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和 職責(zé)，熟悉演練流程；.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、微博、微信、學(xué)校電子 顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全x演 練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情x報”為信號，強調(diào)演練是預(yù)防X、模擬x 練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時教職員工屆時到崗; 全員參與，包括物業(yè)、食堂工作人員，行政人員由處室安排；男教師 5

6、5歲以上，女教師50歲以上在辦公室躲避，年級領(lǐng)導(dǎo)小組按照男女 合理搭配的原那么安排其余教師到班上協(xié)助班主任組織學(xué)生；.班主任提前選拔身體強壯的學(xué)生成立班級應(yīng)急小分隊，負(fù)責(zé)守 H;（小學(xué)中低年級酌情處理）.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保 線路通暢。.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進行緊急救治，并撥打120急 救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救?！狙菥毩鞒獭浚ㄒ唬┫绕谔幹茫洪T衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持x暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。（二）發(fā)出X報：報告學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、分管平安工作的處室干部、學(xué)校分管平安工作的校級干部、校長。負(fù)責(zé)平安的校級干部接到X報 后第一時間

7、撥打“110”或派出所聯(lián)系 X。（三）應(yīng)急指揮到位：校長聽到X報后，立即前往應(yīng)急指揮室（X 室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖X 襲擊，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)X,并出動了應(yīng)急小分隊，請老師 們履行職責(zé)，堅守崗位，請室外的同學(xué)盡快返X室，關(guān)閉門窗，聽從 老師指揮”。副校長或分管領(lǐng)導(dǎo)到應(yīng)急指揮室協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)生集中 的教學(xué)樓區(qū)域樓下。按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)樓道，阻止暴恐分 子進入教學(xué)樓。（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的 入口或暴恐分子聚集點，但每個關(guān)鍵入口或樓道務(wù)必有人把守。最終 制服暴恐分

8、子，或盡量拖延時間，等待X察到來。（學(xué)?？筛鶕?jù)具體 準(zhǔn)備情況，設(shè)計為制服暴恐分子，或是與附近派出所聯(lián)合演練，設(shè)計 為X察趕到，抓獲暴恐分子）（六）教師到崗：聽到X報后，公共活動區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返X室。 班主任和科任教師立即趕到教室，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜 頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。假設(shè)暴恐分子強行進入教室。老 師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近 門的同學(xué)立即撤離，來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。（七）第一位撤離的同學(xué)立刻跑向應(yīng)急指揮室報告，準(zhǔn)確告知保 安教室方位，應(yīng)急指揮組調(diào)動力量支援。在教室中制服暴恐分子。（A）演練

9、結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束, 并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成 功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立平安第一的 意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的 應(yīng)變能力和生存能力。我宣布x x學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。 請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?！保ň牛┗謴?fù)正常教育教學(xué)秩序。【反思總結(jié)】演練結(jié)束后，學(xué)校各工作組總結(jié)、各班同學(xué)展開討論和交流，最 終由學(xué)校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗補充進學(xué)校以及班級的防 恐防暴手冊。等，對多發(fā)、易發(fā)的平安部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的平安管理。組長：副組長：保安人員：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組工

10、作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)反恐防暴工作情況的整理、上報, 工作協(xié)調(diào)以及工作督查。四、工作原那么1、統(tǒng)一指揮，快速反響原那么。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉園平安或 恐怖事件，要在15分鐘內(nèi)逐級上報園長及反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小 組辦公室，1小時內(nèi)上報書面材料。涉及3人以上重傷的重大事件可 直接向教育局及派出所反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報告。2、主動搶險、迅速處理原那么。事件發(fā)生后，要在第一時間組織 相關(guān)部門和人員進行有效救援。3、生命第一原那么。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任 務(wù)，最大限度減少人員傷亡。4、科學(xué)施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原那么。5、保護現(xiàn)場，收集證據(jù)原那么。五、事故處理程序及方法1、恐怖分

11、子入園襲擾師生事件處理方法。幼兒園發(fā)生恐怖分子 闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預(yù)案，第一時間向110指 揮中心以及教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報告（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小 組，下同），并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。2、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理方法。園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物 體（裝置），要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并及時設(shè)置隔離帶， 封鎖和保護現(xiàn)場，同時迅速組織園內(nèi)師生緊急疏散，等待公安等有關(guān) 部門進行處理。3、飲用水污染事件處理方法。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染，要緊急 對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，同時組織 相關(guān)人員對中毒人員進行救治。4、校園爆炸事件處理方法。幼兒園發(fā)生爆

12、炸事件后，要迅速組 織人員進行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告。及時設(shè)置隔 離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā) 性危險，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、 排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。5、火災(zāi)事故處理方法。幼兒園發(fā)生火災(zāi)事故，要在第一時間全 力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報 告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機 構(gòu)妥善安置受傷人員。6、食物中毒事件處理方法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要 立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近 醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進

13、行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理, 等待有關(guān)部門進行采樣化驗。此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑 物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊 突發(fā)平安事故、地震等自然災(zāi)害事故等的處理方法，參照上級部門的 相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。六、工作要求我園以高度的政治責(zé)任感，確保幼兒園的平安穩(wěn)定，同時要結(jié)合 實際進行平安演練，確保演練的時效性和可操作性。校園反恐防暴應(yīng)急演練方案2為了提高對X恐怖事件的應(yīng)急處理能力，維護學(xué)校正常的教育教 學(xué)的秩序，確保師生的生命平安和學(xué)校的財產(chǎn)平安，特制定本預(yù)案。一、建立處置X恐怖事件的應(yīng)急小組指揮長：副指揮長：成員：二、建立處置X恐怖事件的基本原那么處置X恐怖事件要以平息

14、事態(tài)、控制局面、防止擴散、減少損失 為主要原那么。針對不同性質(zhì)的事件采用的制止、宣傳、保護、求援、 疏散等方法。圍繞保護師生的生命平安這一中心，有條不紊的開展應(yīng) 急工作。三、具體事件的處理方法1、犯罪分子持X行兇、實施X侵害事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處 理程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。首獲事件 信息的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級值導(dǎo)和學(xué)校 突發(fā)平安事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，并同時打110。 當(dāng)日學(xué)?？傊怠⒛昙壷祵?dǎo)和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場人員，不 惜一切代價建立X戒線，使犯罪分子無法接近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。 學(xué)校突發(fā)平安事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布

15、學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài), 各應(yīng)急處理救援行動組立即實施應(yīng)急救援行動。應(yīng)急處理救援指揮部 集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶相關(guān)器具，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行 為，為X方援助贏得時間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。疏散引 導(dǎo)組負(fù)責(zé)把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至平安區(qū)域。醫(yī)療救護組負(fù)責(zé)救 護受傷學(xué)生和其它傷員。通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護、社區(qū)有關(guān) 部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保X學(xué)校應(yīng)急救援 組織信息暢通。保衛(wèi)組組織人員實施事件現(xiàn)場X戒，阻止無關(guān)人員進 入學(xué)校，維護現(xiàn)場秩序，防范的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件 現(xiàn)場。事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向縣教育局報告。2、收到恐嚇 、短信

16、或信件事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程 序的要點是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護學(xué)校和 人員平安。收到恐嚇 、短信或信件的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間 向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)平安事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮 報告。因個人糾葛收到恐嚇 、短信或信件的人，假設(shè)事件有可能影 響個人人身平安或?qū)W校平安，那么必須向?qū)W校突發(fā)平安事件應(yīng)急處理救 援總指揮、副總指揮報告。收到匿名恐嚇 時，要保持鎮(zhèn)靜，對來 電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡 可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的 機應(yīng)記下對方的 號碼，否那么可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查 詢 號碼，有

17、條件的可對恐嚇 作錄音。學(xué)校突發(fā)平安事件應(yīng)急 處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即對恐嚇 、短信或信件進行分析研究：一立即派專人在收到恐嚇 的話機旁值班， 機應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。假設(shè)來電來信人姓名、身份和意圖明確，對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門妥 善處理該事件。假設(shè)來電來信人匿名，學(xué)校突發(fā)平安事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音X、口氣、語調(diào)、語言特征 和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進行分析，并在校內(nèi)發(fā)動教職 工提供線索。通過初步推測作案人的動機，采取必要的防范措施。對 于匿名的恐嚇 和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向教育局和公安局報告，應(yīng) 當(dāng)爭取X方盡快加入事件調(diào)查。對

18、于破案的計劃和策略要保密。對于 與學(xué)校及教職工無經(jīng)濟或其他糾紛，為勒索錢財或報復(fù)社會的人物的 恐嚇 和信件，單位除全力配合X方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂 預(yù)案，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)事件。對于有可能受到襲擊的人員和部門, 要采取有力措施，保X其平安。3、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是: 迅速采取措施，控制可疑分子。在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩, 可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)日學(xué)?？傊岛?學(xué)校突發(fā)平安事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。保安和當(dāng)日 學(xué)?？傊祷?qū)W校突發(fā)平安事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的 人員應(yīng)當(dāng)迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在

19、局部區(qū)域內(nèi)。 假設(shè)此人自述進入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無人X、物x可以X, 甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入傳達室進行進一步 盤問，同時要封鎖大門。假設(shè)有x據(jù)說明此人是危險分子或犯罪嫌疑人, 應(yīng)當(dāng)立即打110,由x方帶走作進一步調(diào)查。假設(shè)可疑分子在盤問時奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身 高、衣著及其它特征和逃走方向，向X方報告。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好 此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。在整個過程中，學(xué) 校應(yīng)當(dāng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用X,要確保周圍人員 的平安。4、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是: 防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事件。收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物 品的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)平安事 件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告?？梢舌]包是指：郵戳異常（寄 包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、 形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。可疑物品是指： 物品外表、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物 品，不知此物品有何用途，為何會擺放在校園內(nèi)某處。發(fā)現(xiàn)可疑郵包 和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖翻開或隨意擺弄它。要禁止在 周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)指