三下課內(nèi)閱讀練習

1、課內(nèi)閱讀一、海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器，有動起來像閃爍的星星。1、這段話是圍繞這句話來寫的。2、“器”用部首查字法，先查 部，再查 畫；用音序查字法，先查音序 ，再查音節(jié) 。3、這段話分別介紹了 各自的活動特點。在介紹的時候分別用了 等說明方法。二、海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的它們的形態(tài)各不相同。就拿大家族海

2、藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多種。1、用“ ”畫出短文中心句。2、短文從 和 兩個方面講了海底植物的差異。3、“藻”是 結(jié)構(gòu)，部首查字法先查 部，再查 畫，音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) 。4、文中省略號處，你還能想象出幾種顏色嗎？ 三、凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過了十萬只。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木小樹 嫩枝 樹皮 一切能吃得到的綠色植物 都饑餓的鹿吃光了 整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災(zāi)難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬季，鹿就死

3、去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。1、文中哪句話具體寫出了森林成了“鹿的王國”？用 畫出。2、給文中劃線部分加標點3、找出文中的一對反義詞：（ ）（ ）4、“更大的災(zāi)難”指 ，把 比作 。四、（1）五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的 ， ，似 ，一片 。有的槐花 ，遠看像 （ ）有的槐花 地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘 。1、在（）中加上正確的標點。2、從這段話中的 和 可以看出槐鄉(xiāng)的槐花真多呀。3、從 和 看出槐花的形態(tài)真美。4、用“ ”畫出文中打比方的句子。 作者分別把槐花比作 、 、 （2）“嗡嗡嗡”小蜜蜂飛來了，采走了 ，釀出了 ?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒挎走 ，心里裝

4、著 。中午，桌上就擺出了 的槐花飯， 、醇香 、 這時候，連風打的旋兒都 ，整個槐鄉(xiāng)都浸在 。1、照樣子，寫幾個象聲詞。 嗡嗡嗡 、 、 2、照樣子，再寫幾個描寫“香”的詞語。 清香 、 、 3、寫出課外積累的ABB式的詞語： 、 、 、 4、想一想，還有誰也被吸引來了呢？你也能像這樣用詩一樣的語言來描述嗎？ 五、第二天，小駱駝跟著媽媽走進了茫茫的大沙漠。媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？”他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上

5、的兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！?、從文中找出下列詞語的近義詞、反義詞近義詞：疏松（ ）足以（ ）儲存（ ）幸虧（ ）反義詞：?。?）放心（ ）飽（ ）彈丸之地（ ）2、“如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？”改為陳述句。 。3、讀了這段話，你知道駱駝為什么能在沙漠中行走及長時間行走的原因嗎？ 。六、南沙也是個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個浪頭都托起潔白的浪花一團團 一簇簇 彷佛是歡迎的人群在揮舞著花

6、束 可以肯定，將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地。1、這段話出自課文-2、這段話是圍繞哪句話來寫的，用畫出來。3、這段話分別寫了- - - -等典型景物。4、給畫橫線的句子加上標點。5、“渺” 的意思有（1）微?。?）水勢遼遠 （3）茫茫然，看不清楚在“碧波浩渺”一詞中“渺”選擇第-解釋，在“渺小”一詞中“渺”選擇第-解釋，在“渺無人跡”一詞中“渺”選擇第-解釋。6、根據(jù)要求完成下面的題近義詞：肯定（ ）揮舞（ ） 反義詞：清澈（ ）充滿（ ）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨（i i）擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣。有的全都展開了，露(l l

7、u )出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨(g g)朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似(shi s)的。 1、畫出正確讀音。 2、“冒”的解釋有（1）往上伸（2）不顧危險（3）冒失。短文中的“冒”應(yīng)選（ ）。 3、這段話除了寫荷花還寫了_，用“”畫出句子。它的特點是_、_。 4、文中介紹荷花的姿勢有（ ）種。用“ ”畫出來。它們的特點 是 、 、 、 ，是從這些詞語中看出來的 、 、 、 。荷花（己 已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（i i）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間（露 冒）出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（脹 張）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大（副 幅）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。在文中選擇正確的讀音或字，用“”標出來。“蓮”字用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。從文中找出下列詞語的近義詞。盛開（ ） 本事（ ） 4、“這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢?！庇靡粋€四字詞語來形容這句話就是 。5、用“ ”