教師愛(ài)崗事跡分享

1、教師愛(ài)崗事跡分享老師扎實(shí)的業(yè)務(wù)根底是更好的完本錢職工作的必要保證。除了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)。下面的內(nèi)容是細(xì)心整理的老師愛(ài)崗事跡共享，希望您可以喜愛(ài)。老師愛(ài)崗事跡共享1劉永國(guó)，男，漢族、1961年誕生，中專學(xué)歷，1981年參與工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)老師。劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，熱愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。3

2、4年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：一、師德高尚、身正為范。1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)老師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得崇高無(wú)比。為了做好老師這項(xiàng)崇高的工作，他一直堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有精確的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光芒的老師

3、這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，耐煩尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐煩幫忙老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能按時(shí)訂正、教育、培育，使之順著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，一直洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，浸透到每個(gè)同學(xué)的心中。比方，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小

4、生”。為了幫忙他訓(xùn)練膽識(shí)，劉老師課上常常提問(wèn)他一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并且課下常常找他談心，激勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟?。這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時(shí)辰把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需細(xì)心”。三、恪盡職守、任勞任怨任教36年

5、來(lái)，劉老師一直默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)，20XX年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的頂峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問(wèn)與才智延長(zhǎng)；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好典范，是完善的鄉(xiāng)村老師?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知師

6、吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深沉的學(xué)識(shí)根底、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問(wèn)的海洋里。在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們相信，劉老師肯定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀老師愛(ài)崗事跡共享2侯芹英，女，漢族、1987年誕生，?？茖W(xué)歷，2

7、0X年9月參與工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)老師。侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。20X年，她高校一畢業(yè)就參與思南縣國(guó)家級(jí)英語(yǔ)特崗老師聘請(qǐng)，考得全縣第二名，來(lái)到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。20X年9月份，年輕的她帶著老師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對(duì)繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對(duì)著舉目無(wú)親，她的幻想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破裂。但是，面對(duì)山村孩子們淳樸的笑容，渴望的眼睛，她最終堅(jiān)定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還激勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們制造完成幻想的時(shí)機(jī)。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善溝通，就激勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)

8、習(xí)，愛(ài)上英語(yǔ)。她任教五年來(lái)，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆同學(xué)已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠(chéng)的汗水灌溉著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝愿，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期望，讓她始終堅(jiān)持到如今，并將一如既往地堅(jiān)持下去。一、默默耕耘、不斷鉆研20X年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就

9、把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)老師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得崇高無(wú)比。從前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成果是比擬不抱負(fù)的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了很多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，從前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的愛(ài)好就自己買了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫簡(jiǎn)筆畫，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和同學(xué)一起聽說(shuō)，玩，演，唱她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英語(yǔ)成果突飛猛進(jìn)的上升。她為了做好老師這項(xiàng)崇高的工作，她一直堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教

10、育教學(xué)刊物，她還曾屢次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還一直保持一絲不茍的學(xué)習(xí)看法和努力鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老老師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師學(xué)習(xí)。在工作之余我努力努力，晚上常常聽英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。20X年她拿到了“國(guó)培方案（20X）”貴州省骨干老師培訓(xùn)合格證書20XX3年她參與貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；20XX年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。20XX年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有精確的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光芒的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思

11、路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的學(xué)問(wèn)去灌溉祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能汲取到新奇的學(xué)問(wèn)養(yǎng)分，使之茁壯成長(zhǎng)。二、耐煩幫忙，細(xì)心關(guān)愛(ài)老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)愛(ài)同學(xué)，用關(guān)懷去感化同學(xué)?？恐鋈说牧贾?，老師的責(zé)任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了同學(xué)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)顯現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之順著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童許多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童歡樂(lè)成長(zhǎng)，她常常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要

12、獨(dú)立，要頑強(qiáng)，要自信。一直洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，浸透到每一個(gè)同學(xué)的心中。去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)安雅琴。這孩子平常很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著薄弱，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師趕緊就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力幫忙你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學(xué)，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。

13、她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫忙可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的改變引起了的侯老師的留意，所以常常找這個(gè)孩子談話，關(guān)懷他，幫忙他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪，也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到暖和，母親一般的關(guān)懷和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫忙下，如今這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會(huì)趕緊掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，

14、關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的進(jìn)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了同學(xué)的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。三、恪盡職守、任勞任怨侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅(jiān)持下來(lái)的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)根底差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)耐煩講解。歷年來(lái)，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成果都獲得第一名。她本人

15、也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“先進(jìn)個(gè)人老師”等榮耀稱號(hào)。侯老師，一名年輕的外省女老師，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的頂峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問(wèn)與才智延長(zhǎng)；甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔青春，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己最美妙的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好典范，是完善的鄉(xiāng)村老師。老師愛(ài)崗事跡共享3本人X年X月份走入老師崗位，雖時(shí)間不長(zhǎng)，但每一天無(wú)不懷著最虔誠(chéng)的心面對(duì)這

16、份工作。受家庭影響，成為一明星民老師是我從小的幻想，對(duì)待每一個(gè)孩子，我向來(lái)都是以一個(gè)好友的心態(tài)去接近他們，了解他們。我曾經(jīng)為孩子們開通“心靈驛站”，讓他們小小的懊惱，困惑，開心又可傾訴之處，我們用書信溝通，我也會(huì)偶然給孩子們說(shuō)說(shuō)大人們的世界，來(lái)信、回信，讓我們心得距離變得更近，因此同學(xué)也都情愿親近我，自然在我的X課堂上也能暢所欲言。說(shuō)起家長(zhǎng)，他們是我的好友也是我的強(qiáng)盛后盾，在當(dāng)班主任的學(xué)期里，學(xué)校組織了“X”，從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，我看到了他們對(duì)我的肯定，因此，對(duì)待工作我更不敢懈怠，我按時(shí)了解孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，對(duì)于后進(jìn)生我常常去家訪，了解孩子的情況，找到突破口。這樣，家校聯(lián)合，形成合力，更全面的幫

17、忙孩子的成長(zhǎng)。提到學(xué)校的教學(xué)工作，我勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，先后擔(dān)任X組長(zhǎng)，X組長(zhǎng)，做課題，將主動(dòng)參與根本功大賽，準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，組織學(xué)校的X等等，在這些過(guò)程中，有失利也有成長(zhǎng)，但是我喜愛(ài)做這些，由于這是我所熱愛(ài)的工作。對(duì)待學(xué)校的同事們，我也是個(gè)熱心腸，無(wú)論是教學(xué)工作還是平日的小事，我都是主動(dòng)幫忙別人，主動(dòng)向別人打招呼。特別是我們X組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在備課中每到不懂得懂得地方，我主動(dòng)求教，也從中在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我就是這樣一個(gè)平凡而又一般的X老師，我常把自己比作“蝸?！?，我希望自己能在這份工作崗位上堅(jiān)守職責(zé)，踏實(shí)，仔細(xì)，對(duì)得起班級(jí)里的每個(gè)孩子，不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，學(xué)校的栽培。老師愛(ài)崗事跡共享4劉X，女，

18、20XX年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校，20XX年通過(guò)招考選調(diào)到旬陽(yáng)縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長(zhǎng)，是孩子們眼里溫順親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有進(jìn)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱忱”；孩子、家長(zhǎng)們談到她：“和善、活潑，就像媽媽一樣”熟悉她的人都說(shuō)她是個(gè)開朗、樂(lè)觀、向上、工作主動(dòng)肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“作為一名老師，假如只具有劇烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專業(yè)素養(yǎng)是根本不行的。一切從頭開頭，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好老師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，她不斷探究、進(jìn)取、努力完善自己，去完成

19、諾言?！坝脨?ài)詮釋教育”，這是她始終憧憬并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛(ài)惜她們。對(duì)她們的生活照料也就更多、更細(xì)。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語(yǔ)調(diào)、暖和的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。把哭鬧不愿來(lái)園的孩子抱在懷里，輕聲的勸慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準(zhǔn)備了許多孩子們喜愛(ài)的零食和好玩的游戲，使孩子們很快信任喜愛(ài)上她，繼而開開心心地來(lái)園。幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會(huì)遺忘家長(zhǎng)的囑托，幾年來(lái)，看著讓家長(zhǎng)頭痛的“小頑皮”們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長(zhǎng)成樂(lè)于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的珍寶在自己的激勵(lì)幫忙下不再挑食；看著體弱多病

20、的孩子在自己細(xì)心照料下出了滿勤聽著家長(zhǎng)們聲聲感謝的話語(yǔ)，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠(chéng)的付出會(huì)感動(dòng)自己，也會(huì)感染孩子。當(dāng)活動(dòng)中，孩子不能自己順口喊她媽媽時(shí)；當(dāng)她患咽炎孩子帶來(lái)金嗓子喉寶時(shí)；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)憂地說(shuō)：“老師當(dāng)心點(diǎn)”時(shí)；當(dāng)走在街上，曾帶過(guò)的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說(shuō)：“老師，好想你！”時(shí)，那一刻，她深會(huì)切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒老師的幸福。記得有一年，班上有個(gè)叫菲菲的小好友，上小班的時(shí)分從來(lái)沒(méi)在幼兒園午休過(guò)，開學(xué)時(shí)，她媽媽就告知老師說(shuō)是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請(qǐng)老師多費(fèi)點(diǎn)兒心，實(shí)在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時(shí)她就留心觀看菲菲。還

21、真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時(shí)分還會(huì)把身邊的小好友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r(shí)分她卻睡著了。原來(lái)她不是沒(méi)瞌睡，而是始終以來(lái)被依著順著，沒(méi)有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。于是，每天午休劉老師安排好其他孩子睡好后，就來(lái)到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。慢慢地，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。這樣的例子在她從教的歷程里可以說(shuō)是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫雖然辛苦，但刷新了超越、充盈著歡樂(lè)、帶來(lái)了滿意，她用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。人生總有很多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長(zhǎng)會(huì)，第一次登上舞臺(tái)，第一次主持活動(dòng)作為從

22、小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒老師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，就要更努力。平常，她勤學(xué)好問(wèn)；活動(dòng)中，她仔細(xì)，肯動(dòng)腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí)。劉老師認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只滿意于現(xiàn)有的技能是不夠的，必需跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項(xiàng)根本功水平。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，她和其它老師一起努力鉆研教材，依據(jù)幼兒年齡特征的不同，細(xì)心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，她用新穎奇怪的教學(xué)方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松快樂(lè)的氣氛中主動(dòng)主動(dòng)的去思索，去探究。在學(xué)習(xí)生活上，她注意培育孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重視良好班級(jí)常規(guī)的建立，也為孩子們將來(lái)步入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根

23、底。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己，不斷提升自己。她在工作之余，主動(dòng)參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議，到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。她總是說(shuō)：“我每天都很歡樂(lè)，由于我每天都和南園長(zhǎng)帶著的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中生活！”所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，劉老師用一顆熱愛(ài)嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，將自己的體會(huì)加以創(chuàng)新，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來(lái)，她成長(zhǎng)進(jìn)步的很快，不僅在專業(yè)技能競(jìng)賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成果，還屢次參與展現(xiàn)

24、活動(dòng)。20XX年以來(lái)，她撰寫的教育敘事靜待花開、管住你的小獅子分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)。論文動(dòng)畫片在幼兒老師中的價(jià)值獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。從20歲到36歲，她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長(zhǎng)與進(jìn)步無(wú)不包含著領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事們幫忙。雖有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，留下過(guò)委屈的淚水，然而，她仍然堅(jiān)信，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她的年復(fù)一年，日復(fù)一日，終會(huì)開滿鮮花老師愛(ài)崗事跡共享5趙旺，男，33歲，博士，副教授。20X年9月至20X年7月在中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研討所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，20X年6月起在淮南師范學(xué)院工作?，F(xiàn)為中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀老師”稱號(hào)，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培育方案（第一層次）。在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，一直保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的進(jìn)步：教學(xué)方面，主要擔(dān)當(dāng)熱學(xué)、高校物理、高校物理試驗(yàn)等課程的理論與試驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在20XX年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀老師，榮獲20XX年度淮南師范學(xué)院青年老師教學(xué)根本