學(xué)生心中恩師教師事跡材料

1、學(xué)生心中恩師教師事跡材料老師是粗大的大樹，為同學(xué)遮風(fēng)擋雨，毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。今天在這給大家整理了恩師難忘事跡作文，接下來伴著一起來看看吧!恩師難忘事跡優(yōu)秀作文范文一老師是夜空上的北斗七星，永遠(yuǎn)指引著我們的人生方向。師恩難忘，難忘的是在每一節(jié)課堂上，老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)；難忘的是老師用他那嘶啞的嗓音對(duì)我們的告誡；難忘的是老師在我們的作業(yè)上寫下的一段段評(píng)語；難忘的是老師對(duì)我們的關(guān)懷。課堂上，夏日的午后總是令人昏昏欲睡，教室里同學(xué)們的眼皮子耷拉，一副副心不在焉的模樣，但講臺(tái)上的老師，正用他嘹亮的嗓音不斷的提示著我們，他站在講臺(tái)上，一雙如鷹隼的眸子注視著下面課桌上的我們，有

2、的同學(xué)還是沒有耐住睡眠的侵襲，腦袋已經(jīng)一晃一晃的就差掉在課桌上了。每到這時(shí)，老師就會(huì)從講臺(tái)上下來，閑逛走到這位同學(xué)身旁，但老師講課的聲響不斷，這一招很有效，一般同學(xué)聽到這種朝著自己移近的聲響就會(huì)立刻蘇醒。老師的聲響在這午后的光陰里構(gòu)成了最美的旋律。冬日里，寒冷的天氣下，就算老師傷風(fēng)感冒，也會(huì)堅(jiān)持來給我們上課，他在課堂上的聲響已經(jīng)嘶啞了，但老師還是堅(jiān)守著職位，由于我們是他一心栽育的幼苗，我們的每一寸成長(zhǎng)他不想缺席。每一個(gè)夜晚，在夜深人靜的時(shí)分，老師的書桌上海擺放著一踏踏的作業(yè)，老師伏案批改，一串串紅色的評(píng)語，一個(gè)個(gè)紅色的勾叉都代表著老師的艱辛，傳達(dá)著老師對(duì)我們的期望。當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)分，我們望

3、著本子上深情的紅色，都會(huì)有一種感動(dòng)在心底里發(fā)芽。老師不僅在學(xué)業(yè)上對(duì)我們是關(guān)懷的，就連在生活中，老師也對(duì)我們充滿著關(guān)懷，老師會(huì)關(guān)懷我們晚上睡覺是否睡好，會(huì)關(guān)懷我們?cè)趯W(xué)校就餐口味合不合意，會(huì)關(guān)懷在寒冷的天氣里我們是否受寒師恩難忘，老師是我們一生中最難忘的人。恩師難忘事跡優(yōu)秀作文范文二天上的星光，好像老師的眼睛，閃爍，光明；彎彎的月亮好像老師的臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好像老師的話語，劇烈，昂揚(yáng)。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘。題記。我最尊敬的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的灌溉我們，細(xì)心的呵護(hù)著我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，用您的全部，驅(qū)走我們的年少無知。我最尊敬的老師，我要把您比作人類

4、靈魂的工程師，您教會(huì)我們寬容待人，與人和諧相處；您教會(huì)我們尊老愛幼，孝順父母；您教會(huì)我們失利乃勝利之母；您教會(huì)我們學(xué)問，讓我們慢慢變得成熟我最尊敬的老師，我要把您比作雨絲，您用那涼爽的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的急躁。我最尊敬的老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細(xì)弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進(jìn)的路，您毫無保存的把自己的一切奉獻(xiàn)給我們，照亮了別人，燃燒了自己。我最尊敬的老師，我要把您比作臺(tái)階，您承受著同學(xué)們每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，看著他們向勝利攀爬，看著他們慢慢接近勝利之門。“春蠶到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過

5、自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最尊敬的老師，您說過“不閱歷風(fēng)雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會(huì)有收獲，所以我們要奮斗；不付出怎么會(huì)有回報(bào)，所以我們要加油；不探究怎會(huì)有所知，所以我們要探險(xiǎn)；沒有鍥而不舍的努力，哪來的勝利，所以我們要頑強(qiáng)。”當(dāng)我們托著腮想那道無法攻克的難題的時(shí)分，老師會(huì)為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當(dāng)我們面對(duì)一次次失利而想要放棄的時(shí)分，老師會(huì)做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上寸步難行的時(shí)分，老師會(huì)做那股推著我們前進(jìn)的風(fēng)，讓我們明白勝利就在不遠(yuǎn)處的前方。我最尊敬的老師，由于有您，我們盡可流淌明眸去看白云，藍(lán)天；由于有您，我們盡可閉目

6、凝神，傾聽鶯歌燕語；由于有您，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。尊敬的老師，您從未在別人面前夸耀過什么，但那怒放的滿園桃李，就是對(duì)您付出的評(píng)價(jià)。恩師難忘事跡優(yōu)秀作文范文三老師，多么崇高的字眼!您像一個(gè)園丁，專心血灌溉祖國(guó)的花朵；您像一只春蠶，把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們的將來。記得有一次，是下午最終一節(jié)課。天陰沉沉的，不一會(huì)兒，“轟隆隆”，電閃雷鳴，接著，暴雨傾盆而至。恰在這時(shí)，“叮鈴鈴”放學(xué)了。眼看著天一點(diǎn)點(diǎn)黑下來，連最終一個(gè)同學(xué)也被家長(zhǎng)接走了。我孤零零地待在教室，萬分著急，沒有帶雨傘，爸爸媽媽又都出差了，怎么辦？!怎么辦？!這時(shí)，老師，您來檢查教室門窗，發(fā)現(xiàn)

7、了我，懷疑迷惑地問：“何佩璇，你怎么不回家？”我紅著臉，拉著淚腔說：“我沒有帶雨傘”“早說嘛!走，先到老師家，老師給你做飯!”我有點(diǎn)不好意思，可您熱忱的目光卻打動(dòng)了我，不由自主的就跟著您走了。老師，您的雨傘給我遮出一片晴天，您的手給我傳遞著一股暖和。您沒發(fā)現(xiàn)，我沒被雨淋到，但我的臉卻早已被淚水洗過。那時(shí)那刻，我多想喊您一聲“媽媽”?；氐郊?，您連外衣都沒顧上脫，鞋也沒有換，連忙給我熱了一杯可樂，然后讓我做作業(yè)，就去給我做飯了。看到您勞碌的身影，我的淚珠又一次不由自主的從臉頰上滑了下來。吃完飯后，您親自駕車把我送回家，并一再囑咐我要鎖好門，有事肯定給您打電話?？粗旁谝股械谋秤?，我眼睛又

8、模糊了!老師，假如學(xué)問是山峰，那您就是引路的標(biāo)志；假如學(xué)問是海洋，那您就是帆船。您不是我的媽媽，卻渾身閃爍著母性的光芒。您是我此生最值得感謝的人。恩師難忘事跡優(yōu)秀作文范文四月亮，由于有星星的陪伴而幸福；大海，由于有海鷗的陪伴而幸福；而我，由于有你的陪伴而幸福。題記窗外，太陽照舊明媚，微風(fēng)中飄來的花香卻充滿了淡淡的惆悵；六月幻想紛飛的季節(jié)里，帶著愛，我們分別。聽，你灑脫的喊道：“去闖蕩一片你自己的天地吧!”揮手作別，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)；回頭，只見你那笑容照舊絢爛。曾幾何時(shí)，你總是為批改我們的作業(yè)而在夜燈下不知?jiǎng)诶?曾幾何時(shí)，你為了我們的學(xué)業(yè)在網(wǎng)上查閱資料，再認(rèn)真的講解給我們聽!曾幾何時(shí)，你總是提前

9、半個(gè)小時(shí)來到教室，只是為了我們!曾幾何時(shí)，我考試考得不好，你來到我的身邊，為我分析錯(cuò)誤的原因，然后，我便重重的點(diǎn)頭，仔細(xì)的登記你說的每一句話。從今你我相遇，我找回了自信的自己!曾幾何時(shí)，你將自己的孩子放在一邊卻來賜予我們激勵(lì)!曾幾何時(shí)老師，你還記得嗎？太多的酸甜苦辣，太多的暖和，太多的感動(dòng)如今已成為美妙的回憶。難忘辦公樓前的花壇，花開花落不知撒下多少芳香；教室里不知蕩漾了多少你我的歡聲笑語；路旁白楊依依，不知留下了多少你我徘徊的身影；塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，不知留下了多少你我拼搏的汗水；寬廣的校內(nèi)，不知見證了多少你我的喜怒哀樂而如今，只有那些往事在記憶里縈繞、縈繞多么美妙，多么美妙，再也看不見您那獨(dú)特

10、的目光；再也享受不到你那激情滿懷的講課；再也傾聽不到您那諄諄的教導(dǎo)雖然時(shí)過境遷，一切都會(huì)遠(yuǎn)去，但你的教導(dǎo)永遠(yuǎn)會(huì)刻骨銘心；你的情懷永遠(yuǎn)暖和著我。親愛的老師啊，曾經(jīng)認(rèn)為你那瘦弱的身軀撐不起九一的天空，而我如今明白了，我們不僅在這里起航，而且?guī)е愕南Ｍw向了更遼闊的天空。曾經(jīng)的暖和怎能忘卻？淡藍(lán)色的留言本上你殷切的祝愿與希望又怎能忘記？那過往的光陰留下的記憶又怎能遺忘？滿腦子的思緒翻飛，翻飛，只為尋找你那絢爛的笑容。當(dāng)蠟燭火苗升騰，履行自己職責(zé)的那一刻，它是宏大的，也是欣慰的，由于她用自己的靈魂去照亮了另一個(gè)靈魂!恩師難忘事跡優(yōu)秀作文范文五老師和同學(xué)之間就好比船和帆一般，同學(xué)沒有了老師，就像船沒有

11、帆一樣。所以他們寸步不能離。老師是學(xué)問的向?qū)?，帶著我們走向?qū)W問的原野；老師是辛勤的園丁，用學(xué)問灌溉我們；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們是呀，老師的恩情難以回報(bào)，在那次家訪中，老師是您激勵(lì)了我，贊揚(yáng)了我，讓我充滿了自信；那次演講活動(dòng)，老師是您重用了我；在挑選主持人時(shí)，羅老師扶持了我；對(duì)貧困同學(xué)的補(bǔ)助，羅老師幫忙了我；在“六一”兒童節(jié)里，羅老師祝愿了我這些恩情我都不能忘記。在那次作文競(jìng)賽中，羅老師是你犧牲休息時(shí)間，為我修改作文。當(dāng)?shù)谝槐樾薷暮昧?，讓我抄寫在作文本上，由于我用鉛筆寫的老師看不清，是您很耐煩地改用得不恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~，不通順的句子。那時(shí)我心想：哎!老師肯定不會(huì)讓我參賽了，稿紙上改得紅通通的一片。讓我出乎意料的是：到了第二節(jié)課下課時(shí)，那個(gè)紅通通的作文稿紙上，用滿了修改符號(hào)，老師說：“給，你的作文，再謄一遍，參賽時(shí)看的清些?！笨粗菑埣埳霞t彤彤的文字，再寫一遍，我拿著紙去仔細(xì)抄寫。雖然競(jìng)賽后我沒有得獎(jiǎng)，我從心里很感謝羅老師，在我心中永遠(yuǎn)烙下了羅老師給我修改作文的情景了。羅老師對(duì)我的一片恩情，我多想用行動(dòng)為老師分憂，也就是管理班級(jí)衛(wèi)生吧!每天我們的清潔區(qū)，教室總是扣分，影響了競(jìng)選文明班級(jí)。通過一次習(xí)作我毛遂自薦當(dāng)上了衛(wèi)生委員。是老師容許了我的懇求，讓我有了展現(xiàn)自己才華的時(shí)機(jī)，當(dāng)然