加強教師隊伍建設工作總結

1、加強教師隊伍建設工作總結加強教師隊伍建設工作總結1加強教師隊伍建設，重視對教師的培養(yǎng)，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們主要有以下一些做法：1、提高全體教師尤其是青年教師的思想水平黨委、校長室重視教師的思想道德水平的提高，每周三召開全體教職工進行集中學習，對工作未滿三年的青年教師定期舉辦培訓班，鼓勵青年教師“三年有成”，幫助教師穩(wěn)固專業(yè)思想，同時結合舉辦青年黨校，關心青年教師成長，積極開展“五個一”工程，即幫助一名學生；上好每一節(jié)課；帶好一個班組；撰寫一篇教育教學論文；做一個師德師風的模范。2、加強教育隊伍的建設與管理（1）、學校從可持續(xù)發(fā)展的觀點出發(fā)，引導教師進一步提高個體素質，不斷增強個體的責任意識和

2、使命感，提高教師隊伍的整體合力，形成一支進取精神強、業(yè)務水平高、有敬業(yè)精神、團結合作的教師群體。（2）、根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的觀點，引導教師加強師德修養(yǎng)建設，提高自身的情感智力水平。學校組織教職工認真學習有關教育法規(guī)和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，學習“四五”普法教師讀本，要求全體教職工增強法制意識，按法辦事，用法律法規(guī)規(guī)范自己的行為。（3）、根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的觀點，鼓勵教師自學、鼓勵教師參加教科研等，提升自身的業(yè)務水平。學校通過組織進修學習、組織專家講座、外出參觀學習、促進教師繼續(xù)學習，不斷提高理論修養(yǎng)、教學品味和教學水平。此外學校還根據(jù)未來發(fā)展的需要，分期分批安排優(yōu)秀青年教師攻讀在職研究生，目前已安排4

3、名教師攻讀在職研究生，30多名教師攻讀研究生課程進修班。（4）、根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的觀點，試行以教育質量的提高為根本目的的發(fā)展性教師評價制度，用發(fā)展的觀點對教師的職業(yè)道德、學科知識、文化素養(yǎng)、教學能力、參與意識、合作能力、終身學習及課堂內(nèi)外的全部工作進行全面的評價，激發(fā)廣大教師的工作熱情，調(diào)動廣大教師的積極性。這項評價還處于試行階段，尚未形成完善的操作方案，但已經(jīng)起到了很大的作用。（5）、根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的觀點，黨總支及各分支部通過結對子關心積極要求進步的青年教職工的成長，做好新黨員組織發(fā)展工作；黨總支、校長室、工會聯(lián)合舉辦了青年教師學習班，來提高青年教師的基本素養(yǎng)；同時進一步搞好離退休老同志的“兩

4、個文明”建設。（6）、積極開展“兩個文明”教育、民主與法制教育，全體教職工民主與法制意識強，依法辦事，遵紀守法。認真落實社會治安綜合治理領導責任制和目標管理責任制，完成本年度普法培訓及考核任務，安全防范和保障措施落實，模范執(zhí)行計劃生育的法律法規(guī)。3、新老結對。我們將剛進校的教師與本學科的有豐富教學經(jīng)驗的老教師結對，要求新教師多聽老教師的課，尤其是能系統(tǒng)地聽老教師一輪（三年）的課，同時，我們也要求老教師能經(jīng)常聽新教師的課，悉心指導、關心新教師的成長。另外，我們還通過新教師亮相課，公開課等活動，促進新教師的成長。建立副主任制度，剛進校的新教師，都安排擔任非畢業(yè)班的副班主任，向老班主任學習當班主任的

5、工作經(jīng)驗。4、成立學科指導小組。學校專門成立了學科指導小組，定期對一些青年教師進行“會診”，及時指出青年教師在教學中的不足，使青年教師能迅速成長。5、提高青年教師的教學理論及教科研水平。我們要求青年教師能寫出有一定質量的教育教學論文。剛開始時，我們要求新教師在教學的同時能注意研究教學理論，每學期寫一篇教學工作總結或教育教學論文，同時，我們及時將教師尤其是青年教師的論文發(fā)表在大揚附中教研上，一方面，鼓勵教師寫論文，也促進教師之間的相互交流。對于質量較高的論文。我們將推薦到更高層次的雜志或各級各類的論文評比競賽活動中。我校每年舉辦青年教師公開教學，每兩年舉辦一次青年教師教學競賽活動，通過這些活動構

6、建青年教師施展才能的平臺。進一步促進青年教師的成長。發(fā)現(xiàn)好苗子，我們將他們推出去，參加市、省、國家級教學競賽。三年來，10多名教職工加入了中國共產(chǎn)黨，1名教師被評為全國模范教師，30多名教職工受到記功嘉獎，兩名教師被評為特級教師，5名教師被評為市級學科帶頭人或中青年教學骨干教師，30多人獲研究生課程班結業(yè)證書，100多人在教學競賽、論文評比、課件評比中獲獎，尤其是在揚州市青年教師教學基本功大賽中，我校有6人獲一等獎。贏得了良好的社會聲譽。加強教師隊伍建設工作總結2轉眼間，一個學期又過去了。在過去的一個學期里，我們嚴格管理，嚴謹教學；我們學習理念，快樂實踐；我們默默耕耘，但求收獲。在王校長、蘇校

7、長、殷校長的領導下，我校在學校的日常工作中，狠抓教師隊伍建設，并取得了一定的成績，積累了一定的經(jīng)驗。為使我校的教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，建設一只思想過硬、業(yè)務素質精良，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍，下面就本學期我校開展教師隊伍建設的工作總結如下：一、加強思想引領，促進理念提升。1、行政領導率先垂范，扎根一線。每位管理干部都是學校的教學骨干力量，負責部門管理工作的同時，多數(shù)擔任主要學科教學工作。王校長百忙之中，接任六年級畢業(yè)班，并在短短半年時間里，讓畢業(yè)班成績穩(wěn)步提升。德育處周主任擔任畢業(yè)班班主任及語文教學同時，又跨學科兼任一個班語文教學工作。教務處陳主任擔任一個班班主任及數(shù)學教學工作之外，還兼

8、任一個一年級教學工作。學校的領導這樣勇挑重擔，給老師們做了很好的表率，為學校師德師風融入一股強大的活力。管理干部們除出色完成自身教學工作外，她們能站在課程改革最前沿，引領全校教師投入教育教學。她們主動聽課，指導、參加教研活動、深入教師課堂聽課，課后及時與授課教師交流、反饋，幫助教師在課堂教學的設計和有劃傷提出整改意見，為青年教師的成長盡自己一份力。2、加強校本培訓，提升觀念。在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應新的課程標準上下大功夫，通過開學初的教師培訓及每月全體教師工作會議，組織老師們對教育法規(guī)、師德師風、教育理念等方面進行學習，使教師的教學理

9、念得到進一步的提高。3、每月評選優(yōu)秀教師，營造氛圍。學校非常重視對教師的激勵機制，制定了優(yōu)秀教師評選方案。每個月評選教育能手和教學新秀，帶動教師樂觀向上、積極進取的工作做風，從而涌現(xiàn)了一大批關心學校、關心學生、潛心研究的優(yōu)秀教師。在廣大教師中形成崇尚先進，學習先進的風氣。二、依托教研活動，優(yōu)化教師素質。教研活動是提高教師業(yè)務素質的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。我們的教研活動有以公開課為契機，組織教師開展有針對性的教研活動。在評課環(huán)節(jié)中，大家推心置腹，毫無保留，暢所欲言，既增進了教師間的團結，又在相互學習的過程中提高了自己的能力。我們的教研活動有以提升教師基本功為主要目的的

10、讀書交流活動和教師朗誦比賽。比賽由教研組長主持，各學科比賽精彩紛呈，氣氛輕松活躍，并及時制作宣傳視屏?；竟Υ筚悾粌H展示教師風采，更促使老師們夯實專業(yè)基本功，加速教師專業(yè)化發(fā)展與成長的步伐。我們的教研活動還有通過集體備課磨課展示活動為主要形式，開展以培養(yǎng)“學生自主學習”研討活動。通過備課組的打磨，逐漸改變灌輸?shù)乃枷?，以新課程的改革為基礎，轉向以學生為主的合作、自主，探究的教學模式。雖然我們的教師還處在一個摸索階段，但以小組合作為主導的學習模式已經(jīng)基本成型。我們積極鼓勵教師參加各級各類教學競賽活動。本學期，我們參加了四月份總校組織的青年教師展示課活動，也參加了五月份茅箭區(qū)教育局組織的小學“金燭杯”語文、英語、音樂、體育等學科的教學競賽活動。均取得了優(yōu)異的成績。英語組還參加了湖北好課堂教學展示活動。雖然是個別老師參加，但背后是整個教研團隊共同努力的過程，大家共同策劃、設計，解決打磨過程中出現(xiàn)的新問題。所有這些活動的而開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極參加，提高專業(yè)知識。三、參與課題研究，促進專業(yè)提升。課題研究是校本教研中的一項重要內(nèi)容，是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式。本學期，我們繼續(xù)開展市教科院的小學語文習作課