中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核方案

1、中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核方案為做好年度重點工作突破攻堅，做好重點工作規(guī)劃，結(jié)合我校重 點突破攻堅工作安排，進一步加強學(xué)校師德建設(shè)，增強教師愛崗敬業(yè)、 教書育人、為人師表的自覺性，提高教職工的思想道德水平，落實市 教育局關(guān)于師德考核工作實施方法，結(jié)合我校實際，特制訂如下實施 方案：一、指導(dǎo)思想以“深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育”為中心，以強化教師隊 伍整體素質(zhì)、規(guī)范教育管理和辦學(xué)行為為重點，全面提高廣大教職工 依法治教、依法治校的自覺性，促進良好師德師風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧 校園，樹立教育良好形象。二、考核原那么L堅持師德考核導(dǎo)向性、實效性原那么，讓考核為教師管理服務(wù)。.堅持公正、公平、公開的原那么

2、，客觀、透明、規(guī)范地進行考核。.堅持日?？己伺c評議相結(jié)合的原那么，突出日常教師行為管理， 突出干部、師生、家長多方參與。4.堅持獎懲考核機制，既要突出對負面師德行為制約，又要對正 面行為進行褒獎，實現(xiàn)下面引導(dǎo)。三、主要目標進一步確立“以生為本，育人為本”的正確教育觀念和辦學(xué)理念, 規(guī)范辦學(xué)行為，突出辦學(xué)特色。進一步使“學(xué)為人師、行為世范”的 師德準那么內(nèi)化為教職工的自覺行動，增強全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從 教、教書育人、為人師表的信念。通過加強機制建設(shè)，強化規(guī)范管理 和政策導(dǎo)向，形成師德建設(shè)和教師個人的政治業(yè)務(wù)雙掛鉤，建立教師、 學(xué)生、家長和社會共建師德監(jiān)督機制。四、主要考核內(nèi)容以教師法、義務(wù)教

3、育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等各 項法律法規(guī)以及XX市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細那么為主要內(nèi)容, 主要包括：1、愛國守法。熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社 會主義，遵紀守法，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻， 認真履行工作職責(zé)，按時保質(zhì)完成工作任務(wù)；對工作高度負責(zé)，熱認 真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健 康的思想，培養(yǎng)德智體全面開展的新型人才。3、規(guī)范行為。大力實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面開展，切實減 輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、關(guān)愛學(xué)生。理解、尊重、信任和關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生的 人格，平等、公正對

4、待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不挖苦、 挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；保障學(xué)生平安，維護學(xué)生 權(quán)益，促進學(xué)生全面開展。5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，善待他人，同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助；正確處理與學(xué)生家長之間的關(guān)系，虛心聽取家長的 意見或建議，積極爭取社會各界人士的配合、支持和理解。6、為人師表。遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康， 舉止文明禮貌，作風(fēng)正派；注重身教，以身作那么，以優(yōu)良的品德陶冶 學(xué)生；自覺抵抗以教謀私的不良傾向，教風(fēng)清正廉潔。7、公益活動。積極參加學(xué)?；蛏霞壗M織的捐款、獻血等社會公 益活動。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保師德考核工作扎扎實實開展和順利進行，成立學(xué)校師

5、德考 核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是對師德考核工作實施全面 領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)師德考核文件精神制訂我校師德考核的具體政策和實施方 案，按照師德考核文件精神和師德考核方案實施操作?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX成員：XX六、考核對象我校在編在崗的全體教職員工。七、考核方法（一）現(xiàn)實表現(xiàn)考核（9分）：1、全體教職工集會（0.5分）（1）標準：按時參加學(xué)校師生會議、全體教職工、家長會或集 體家訪等大型集會，認真做好會議記錄、學(xué)習(xí)筆記等，并及時上交。（2）方法A.資料完成（0.2分）。應(yīng)上交的有關(guān)會議記錄或?qū)W習(xí)筆記，每缺 少1次或質(zhì)量太差的，每次扣0.1分，扣分不封頂。收繳處室具體分 管負責(zé)干

6、部做好過程性統(tǒng)計，上報政教處。B.入會情況（0.3分）。按照入會出勤情況累計，原那么上分兩檔計 分，檔差0.1分。檔次劃分，每學(xué)期大型會議因私請假、遲到、早退 累計3次以上的，列為第二檔；超過6次的檔差為0.2分。教職工參加會議情況，由辦公室執(zhí)行落實，各處室負責(zé)人配合， 會前與結(jié)束后分別查人;家長會或家訪由政教處負責(zé)。每次集會結(jié)束, 發(fā)放與會情況通報。2、教師出勤（0.5分）（1）標準：教師出勤率高，認真履行請假手續(xù)規(guī)范。（2）方法A.考勤率賦分（0.2分）。根據(jù)教師出勤率的結(jié)果分兩檔計分，分 差01分。沒有超出每學(xué)期5天請假時間的，不扣分。超出的，扣0.1 分。B.日常抽查賦分（0.3分）。

7、學(xué)校組織有關(guān)人員，對教師出勤手續(xù) 規(guī)范情況進行隨機抽查，出校不履行登記手續(xù)的、不填寫請假記錄的, 每發(fā)現(xiàn)1次，扣除0.1分。出現(xiàn)其它情況的，按照考勤有關(guān)制度執(zhí)行。3、誠信辦公室管理（1分）（I）標準:詳見XX鎮(zhèn)中心學(xué)校誠信辦公室標準及評價方法，主要分為教師教學(xué)行為及其它行為兩局部。（2）方法：以辦公室為單位，按照內(nèi)容及標準，教導(dǎo)處、政教處組織有關(guān)人員分頭進行檢查，并實施捆綁評價，同辦公室的得分相同。檢查后依 據(jù)實際情況，以辦公室為單位，進行評價，及時發(fā)放校務(wù)通報。學(xué)期末，政教處負責(zé)將所有檢查等次累計，重新劃分等次，等比 分二檔計分，分差0.1分；被評為誠信辦公室的，辦公室主任個人獎 勵0.1分

8、。4、學(xué)習(xí)強國（1分）（1）方法：依據(jù)教師強國平臺學(xué)習(xí)情況計分。（2）標準A.自計算之日起，完成日均30分得基礎(chǔ)分0.5分，超過局部按公 式“個人超過局部得分/全校最高教師超過局部得分*0.5”計算。B.在日抽查過程中，每有一次學(xué)習(xí)沉默扣0.1分5、服從學(xué)校安排（3分）（1）標準：維護學(xué)校整體形象，服從學(xué)校工作安排，無正當理 由不服從者此項不得分。積極參加公益性勞動及學(xué)校組織的集體活動 （如義務(wù)獻血、募捐等愛心活動以及校本教研等工作）或上級教育部 門組織的重大活動（外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動、評委裁判等）， 重大活動包括出勤和參與度。（2）方法：A.無故不參與學(xué)校組織的相關(guān)工作及公益性勞動，

9、視情節(jié)扣0.23分,B.上級教育部門組織的重大活動中，因特殊情況請假需自行安排 工作，否那么一次扣0.2分，曠工一次扣0.5分。6、上級各類規(guī)范辦學(xué)行為、師德等檢查或通報、來電或信訪等 出現(xiàn)問題的（3分）（1）標準：認真履行各項工作職責(zé)，在迎接上級的各類檢查中 無問題、無信訪等問題。（2）方法：在上述各類活動中無問題的，按3分計算。凡被各 級通報或者有來電信訪等問題，經(jīng)調(diào)查情況屬實的，每出現(xiàn)一次問題 的扣除0.5分，此項可計負分。（二）民主評議考核（4分）：民主評議采取領(lǐng)導(dǎo)評議（占25%）、教師互評（占25%）、學(xué)生 評議（占25%）、家長評議（占25%）相結(jié)合方式進行，其中幼兒園 及一、二、

10、三年級的教師民主評議為領(lǐng)導(dǎo)評議（占35%）、教師互評 （占35%）和家長評（占30%）三局部；非教學(xué)人員的民主評議為領(lǐng) 導(dǎo)評議（占50%）、教師互評（占30%）和教師評議（占20%）三部 分。1、學(xué)生（家長）評議：學(xué)年末每個考核年級按照要求由2名考 核小組成員負責(zé)，在每班組織學(xué)生或家長對本班的任課教師進行評 議，評議實行問卷的方式的進行。評議結(jié)果必須于一周內(nèi)統(tǒng)計公示。2、教師評議：學(xué)年末每個系列由2名考核小組成員負責(zé)，按初 中、小學(xué)、后勤、幼兒四個系列組織教師對照師德考核內(nèi)容進行互評, 評議結(jié)果必須于一周內(nèi)統(tǒng)計公示。3、師德考核每學(xué)年進行一次，于學(xué)年末組織實施。評議設(shè)優(yōu)秀、 良好、合格和不合格

11、四個等次，評議時規(guī)定優(yōu)秀等次占30%,其余等 次人數(shù)多少不限。4、分值確定：（優(yōu)秀率+良好率）大于或等于90%的為4分。低 于90%的等于（優(yōu)秀率+良好率）乘以權(quán)重。5、教師個人師德最后得分二教師師德現(xiàn)實表現(xiàn)得分+師德評議得 分（三）綜合評定。單位考核小組根據(jù)教師師德現(xiàn)實表現(xiàn)和師德評 議的優(yōu)秀率情況，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。（四）確定等次。師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等 次，“優(yōu)秀”等次人數(shù)一般不超過被考核人數(shù)的30%o凡個人師德得 分低于60分或有以下情況之一的，教師師德考核等次定為不合格：（1）散布、傳播違背黨的路線、方針、政策的言論，或向?qū)W生 傳播有害身心健

12、康的思想和信息，參加或組織誘導(dǎo)學(xué)生參加法輪功等 非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動，造成極壞影響的。（2）對工作敷衍塞責(zé)，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教 育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的。（3）以非法方式表達訴求，本人越級上訪、組織或參與集體上 訪的。（4）在工作時間玩游戲、炒股和網(wǎng)上購物等從事與教育教學(xué)無關(guān)活動，屢教不改的。（5）無正當理由拒不接受單位正常工作安排的。（6）因失職、瀆職造成重大平安責(zé)任事故的。（7）從事有償家教，以各種名目辦班及參與社會辦班，或組織、 變相組織學(xué)生購買各種書刊雜志、復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品及其它物品， 或擅自組織學(xué)生參與社會活動謀取利益，造成惡劣影響的。（8）挖苦、挖

13、苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴 重后果的。（9）違反禁酒、婚嫁宴請和公車管理等各種規(guī)定的。（10）未經(jīng)許可，私自將所掌握的學(xué)生或其他教職工的信息提供 給其他機構(gòu)或個人，造成嚴重后果的。（11）為騙取榮譽、職務(wù)和資格等，弄虛作假的。（12）未嚴格遵守請銷假制度，擅自離崗超過規(guī)定期限的。（13）利用網(wǎng)絡(luò)造謠生事或傳播謠言等，在社會上引起不良反響, 造成嚴重后果的。（14）向?qū)W生及家長索要、變相索要錢物或要求家長辦私事，造 成惡劣社會影響的。（15）不積極參加或煽動、串聯(lián)教職工不積極參加學(xué)校或上級部 門組織的公益活動（含捐款、獻血、義務(wù)勞動、志愿者活動等），造 成惡劣影響的。（16）有性侵、猥褻學(xué)生等違法亂紀行為的。（17）同事間打架斗毆，造成惡劣影響的。（18）其它嚴重違反上級規(guī)定或?qū)W校規(guī)章制度的?？己藬M定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考 核等次，單位考核小組向每一位被考核教師反響考核評價意見。教師 對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向單位考核小組申請復(fù)核或向單 位主管部門申訴。無疑義的填寫XX市中小學(xué)教師職業(yè)道