音樂教師年度工作計(jì)劃

1、音樂教師年度工作參考計(jì)劃黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象爽朗的音樂氣氛中，才能遭到良好的音樂陶冶，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場階段?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)依照教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。1、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！?著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去

2、聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的留意力，擅長探索、分析學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，如此才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因而，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營建音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”明白音樂，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小，思維才能弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動(dòng)、艷麗的教具格外被小孩們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、精選教法，歡樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實(shí)效兒童好像一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才

3、能綻放美艷的花蕾。因而，音樂老師應(yīng)有意營建一種特別寬松、爽朗、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營建一個(gè)“自由王國”，使學(xué)生的思維一直處于一種積極的爽朗狀態(tài)。如此，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂。3、 創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究說明：“愛動(dòng)”是兒童的天分。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因而，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是特別重要的。在小孩們進(jìn)展集體演唱時(shí)，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營建一個(gè)“自由王國”。由于低年級學(xué)生通常是爽朗好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈

4、敏地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的時(shí)機(jī)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營建的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示本人的才能。順其自然，依照學(xué)生的認(rèn)識天分，為學(xué)生留出課堂空間，確實(shí)是為學(xué)生留出了歡樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。4、 興趣游戲，歡樂學(xué)習(xí)不管是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天分決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了穩(wěn)固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計(jì)了”開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，小孩們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極積極，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感遭到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的認(rèn)識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在開展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮研究，投身教改，才能開辟一條成功的課堂教學(xué)之路!總之，在音樂教學(xué)中施行自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、