幼兒園小知識培訓心得體會7篇

1、Word 幼兒園小知識培訓心得體會7篇 不管是什么身份的人在寫心得體會的時候都是一樣的，重視心得體會的寫作，我們的思想境界才會得到提升，下面是我為您共享的幼兒園小學問培訓心得體會7篇，感謝您的參閱。 幼兒園小學問培訓心得體會篇1 首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學校為我們供應了這次培訓學習的機會。感謝市人民警察培訓學校給我們供應了這樣好的學習場地。20 xx年5月4日我特別有幸的參與了市幼兒園園長提高培訓班。在這短短的一周的集中學習中，我們參觀了兩所幼兒園，傾聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動

2、。縣一小幼兒園園長張泉華的幼小連接中所留意的問題及所要做的工作使我明白了當前幼小連接中存在的主要問題。知道了幼小連接的關鍵不是學問的連接，而是力量的連接，明確了怎樣關心幼兒做好入學校前的學習預備。 市一幼園長的新時期如何做園長，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應當怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應當做到會管理、溝通、能寬容、會引領，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應當為幼兒供應一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。 還有張副院長的幼兒園管理機制的探討，告知我們一是園長肯定要把握好政策，辦園思路

3、要清楚；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應當有肯定的專業(yè)學問，這樣才能正確的引領大家向前走。園本教研促進幼師專業(yè)成長我的課程我做主做一名優(yōu)秀的課程實施者的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。 最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的推動精細化管理創(chuàng)建優(yōu)質幼兒園給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素養(yǎng)：領先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風行、獎罰分明、專心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套勝利的實施策略、管理閱歷和

4、以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。 我認為學員之間的相互溝通就是一個好的學習資源，我抓住這次學習機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互溝通，相互學習，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。 總之，這次培訓雖然時間不長，但是內容豐富，讓我受益匪淺雖然現在培訓結束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學習我找到了差距，認清了方向，特殊是在學前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學前教育三年行動方案的道路，反思自己在工作中的不足，我將進一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研

5、興園，自強不息，追求完善，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都歡樂幸福的在我園成長。 幼兒園小學問培訓心得體會篇2 今日，園里組織老師進行了培訓，內容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點、食物中毒的應急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴峻者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時老師千萬不能慌張失措，應冷靜的分析發(fā)病的緣由，針對引起中毒的食物以及服用的時間長短，準時實行如下應急措施：催吐、導瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開水或其它透亮 的液體；補充因上吐下瀉所流失的電解質，如鉀、

6、鈉及葡萄糖；避開制酸劑；先別止瀉，讓體內毒素排出之后再向醫(yī)生詢問；毋須催吐；飲食要清淡，先食用簡單消化的食物，避開簡單刺激胃的食品。 預防食物中毒的主要方法是留意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質的動植物和經化學物品污染過的食品。幼兒園職工應嚴格執(zhí)行自己的工作職責，嚴格把好每一個關口，才能夠給孩子們一個平安的生活環(huán)境。 讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜

7、與花生；芥菜與兔肉；狗內與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時食用。在日常生活中留意到這些不宜同時使用的食物也可以很大程度上愛護自己愛護家人。 俗話說“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。老師平常加強對孩子的觀看，發(fā)覺有幼兒臉色不對或不舒適，有嘔吐等癥狀時，準時帶孩子到保健室就醫(yī)，并持續(xù)觀看孩子的后續(xù)進展狀況。吃飯或喝牛奶時若有孩子說飯菜味道不對時，先讓其他幼兒停止食用，查明緣由后沒有問題在使用。 此類的培訓讓我們更加清楚明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。 幼兒園小學問培訓心得體會篇3 今日的急救學問培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救學問的必要性。由

8、北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的全都好評。 通過看那些有關于急救不準時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，很多的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參加急救學問中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注，在場的各位都樂觀投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不憐憫況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做試驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們依據醫(yī)生的操作在臺下也開頭學著使用上午發(fā)給我們的工具，跟

9、著他的步伐學習如何急救，大家的參加熱忱都很高，通過醫(yī)生熱忱洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡潔的急救方法。 下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急狀況下的包扎，并讓我們在臺下學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的學問，場內氛圍很熱鬧，由于時間緣由，我們在掌聲中結束了本次急救學問培訓。我個人覺得應當感謝本次急救學問培訓，讓我了解到這么多急救學問，讓我意識到把握肯定的急救學問的重要性。 作為一名一般公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，或許某天你可以關心那些需要關心的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，這

10、是自己力所能及的事情，也是一件很快樂的事情，同時也可以將自己的懂的急救學問教給身邊的人，讓急救學問得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。 幼兒園小學問培訓心得體會篇4 通過學習幼兒教育法規(guī)，我的思想熟悉有了深刻的熟悉，下面就是本人的學習體會總結如下： 第一，學好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教。中國教育法、老師法、幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要（試行），是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導教育工作的綱領性文件。每一位幼兒園老師都應當熟知其內容，深化領悟其精神實質，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執(zhí)教。 其次，樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎教育中的

11、重要組成部分”，是一項特別細致的工作。有的老師認為幼兒園就是保育園，幼兒老師的主要工作就是“看孩子”；也有的老師認為小孩子好應付，對教育活動不樂觀預備，敷衍了事；還有的老師過分強調了老師的主導作用，“填鴨式”教學，把活動搞得特別嚴厲 、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，留意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面進展。 第三，樹立良好的幼兒觀。幼兒園教育指導綱要（試行）總則中明確指出：“幼兒園教育要敬重幼兒的人格和權力，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進幼兒富有共性的進展。”作為

12、幼兒老師應當與幼兒“建立良好的師生關系”，把幼兒作為公平的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關懷愛惜，又要敬重。第四，培育高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。一是，愛崗敬業(yè)，樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，喜愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒老師。 幼兒園小學問培訓心得體會篇5 此次平安培訓主要針對的是我們學校的全部的老師，培訓的內容也是關于幼兒園的平安，主要也從幼兒園所存在的平安隱患和幼兒園應當如何去避開這些事故的產生，所以也需要我們全部的老師在工作的時候仔細的留意到這些，同時也要嚴格的根

13、據學校頒發(fā)的幼兒園平安守則去嚴格的執(zhí)行。首先，我們要在班上給孩子們建立起平安的防護意識，讓他們在平常的生活和學習上面，都可以留意到一些小細節(jié)，在幼兒園玩耍的時候也要當心，不能由于自己的馬虎或是大意就讓自己或是其他的同學受傷，同時我們老師也要提示他們在外面玩耍的時候要留意平安，不要受傷，在上下學的路上，在全部沒有在學校的時間，也要懂的平安的重要，過公路的時候要多留意，多看紅綠燈，不要在水邊玩，不要走路的時候做別的事情，要多留意自己的人生平安，所以我們在平常的校內生活里，也要多多的提示同學，保證他們的心理都有一個良好的平安意識，本身幼兒園的同學的年紀都不是很大，也沒有自立處事的力量，更是不能很好的

14、辨別事情的是非對錯，所以我們作為老師，更加要加重同學的平安教育，對于我們幼兒園的老師來說，我們作為同學的啟蒙老師，就應當帶給他們一些一生都感受很深的道理。 通過這次的培訓，我也了解到了平安意識對于孩子們的建設的重要，我也打算將會第一時間傳授給孩子們平安的意識，以及將一些意外發(fā)生之后的解決方法和處理的方式都一一的教給他們，同時在平常的生活當中和學習當中，也會注意對孩子們思想的教育，在平安方面也會著重的鞏固，將一個良好的平安意識堅固的奠定在全部同學的心中，保證他們的平安，以及不管是現在還是將來，都能夠受益匪淺。 幼兒園小學問培訓心得體會篇6 平安對于每個人來說既是特別重要卻又簡單令人忽視，平安顧名

15、思義，無危則安，無缺則全。平安就是要以人為本，就是要愛惜和愛護好自己以及他人的生命及財產的平安。從其他角度上來講，平安不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到損害或者死亡，說嚴峻點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到擔心，感到愧疚的。 通過學習，現體會如下： 一是，全部的平安事故是可以防止的。平安事故是可以防止和避開的，每次事故的發(fā)生都有它的緣由，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立平安事故數據庫，對各類平安事故進行分析總結，舉一

16、反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避開事故發(fā)生。 二是，各級管理層對各自的平安直接負責。平安要引起足夠的重視，就必需建立一把手的負責制度，獎罰分明，他必需對自己管轄范圍內的平安生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。 三是，全部平安操作隱患是可以掌握的。每種設備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設備造成損壞甚至發(fā)生平安事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必需根據操作規(guī)程進行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必需有監(jiān)督機制使其貫徹實施。 四是，員工必需接受嚴格的平安培訓。平安培訓是使員工了解和把握平安學問的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是平安的，怎么做是擔心全的，這樣

17、他們才會知道應當做什么，不應當做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認可，怎么做會危害企業(yè)的平安生產。 五是，發(fā)覺平安隱患必需準時更正。經過平安檢查后發(fā)覺了問題后必需準時整改，降低其演化為平安事故的可能性，假如發(fā)覺了平安隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要鋪張人力物力去檢查。所以平安隱患的整改必需準時徹底。 我覺得人們最重要還是要有一個很好的平安意識還要提高平安技能，其實在現場的平安設施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高平安的主觀能動性和平安技能自己才能真正的得到平安保障。 幼兒園小學問培訓心得體會篇7 幼兒園的平安工作任重道遠，提高全體教職工的平安意識，是確保幼兒園各項平安

18、的基礎。幼兒園的平安管理、平安教育事關每個孩子的健康和生命。老師平安教育盼望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下： 一、創(chuàng)設一個平安、健康的進展環(huán)境、平安舒適的幼兒活動環(huán)境。 1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必需讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，老師要準時查找，加強管理。 2、午飯時留意，預防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。 3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。 二、加強平安教育、提高平安意識 要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。 1、教育幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲